磁力组合大班教案反思
幼儿园大班安全教案及反思
下面是由我为大家整理的“幼儿园大班安全教案及反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班安全教案及反思(一) 活动由来及设计思路: 培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力是大班幼儿安全教育的重要内容,同时,我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动,可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中...
幼儿园大班数学9的分解与组合教案精选范文汇总
教学反思 1、这节课活动目标很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会自己操作，幼儿动手能力也比教强，学习兴趣浓厚 2不足:教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。已后要多锻炼自己，不断提高上课的奇巧。幼儿园大班数学9的分解与组合教案范文三 活动目标：1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，...
大班教案
我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的大班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 大班教案 篇1 ...三)观测和察看首要的配镜材姚师傅边动手操作教学材料边推荐一副眼镜的组合成配件:(1)镜框;(2)脚丝...发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑,动口的学习习惯。 活动准备: 1、教师准备:课件;...
大班教案
教学反思: 本活动用溜溜布创设情境,贯穿整个教学过程,让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的,...整个活动,幼儿身体得到了全面得锻炼,同时培养了幼儿一物多玩的能力,发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育...4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。 师戴上头饰:“现在,让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过...
大班教案
活动反思: 活动前,我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试蜘蛛爬,他们都能自如地做动作,这说明活动目标难度不大,因而目标调整为:学习仰面手脚着地向不同...大班教案 篇2 活动目标: 1.了解、喜欢功夫,体验功夫的强壮有力的气概。 2.激发幼儿用身体动作表现功夫。 活动准备:拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫...
幼儿园大班体育教案
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是我收集整理的幼儿园大班体育教案6篇,欢迎大家分享。 幼儿园大班体育教案 篇1 目标: 1、积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2、能主动与同伴一起探索双色...
幼儿园大班教案
教育反思: 孩子能用图形组合的方法画小鸟,初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态,能够较均匀的平涂颜色。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标: 1、让幼儿通过观看录像,欣赏、观察风筝,激发幼儿制作风筝的欲望,学习风筝的简单制作方法。 2、通过活动,让幼儿体验动手制作的快乐。 3、活动中体验到成功的快乐和帮...
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇4 设计意图: 在以往的教学活动中,我们常常以圆形、正方形、三角形等几何图形片作为操作材料,借助拼图、搭房子等情境引导幼儿感知图形之间的组合关系。虽然在这样的活动中大班幼儿也有参与的热情,但总感觉活动缺乏新意与挑战性。 最近班上的幼儿热衷于玩一种叫汽车迷宫的玩具,这种玩具由游戏板、建筑...
幼儿园大班数学《9的组成》教案含反思
作为一名教学工作者,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是我为大家收集的幼儿园大班数学《9的组成》教案含反思,欢迎大家分享。 幼儿园大班数学《9的组成》教案含反思1 活动目标: 1、学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。 2、继续感知两个部分数之间的互补关系。
大班语言教案反思
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、 教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的大班语言教案 反思 ,望大家喜欢。 大班语言教案反思篇一 1、出示图片,提问:这是哪里?(天空) 2、你看到...
鹤山区安谱回答： “帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验”是幼儿园大班科学活动的目标之一.＂磁铁的奥秘＂截取了幼儿日常生活中经常看到的＂同样的两块磁铁,有时一碰就吸相互,有时怎么都吸不住＂的现象,精心安排了一系列的具有递进性的幼儿探索活动.在教师的启发引导下,幼儿通过自身的操作活动,发现并揭示磁铁的＂同性相斥,异性相吸＂的特性,建立有关磁性原理的粗浅概念.
孔桂18189008230问： 幼儿园大班科学磁力穿透的教案怎么写 - ？
鹤山区安谱回答： 活动流程激发兴趣,引出主题一根据主题,设定疑难一假设结论、探索试验一验证结论、交流经验活动一延伸、互相分享.活动过程开始部分进行“沙中取物”的魔法表演.在沙中藏若干物体,老师拿一块强磁铁在沙子表面慢慢地来回移动,将沙中含铁的物体吸引出来.引出活动主题一一磁铁.相信孩子们在看到含铁物体从沙子中跳出来时,一定会感到非常惊奇.此时,磁铁的引出顺理成章.基本部分这一部分旨在帮助幼儿自我建构磁铁的相关科学概念:磁铁能够吸引金属制成的物体,但不是所有的金属.并通过“教师设疑一幼儿假设一探索实验一初步结论一验证结论一最终结论”的过程,培养幼儿习得科学的实验方法.
孔桂18189008230问： 幼儿园大班科学教案:哪儿的磁力大 - ？
鹤山区安谱回答： 教学目标1、感知磁铁两端与中间磁力的不同,发现条形、U型及断开的磁铁都是两端的磁力大. 2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现. 环境与材料1、磁铁;在每种磁铁的两端和中间贴上颜色不同的小标志,表示磁铁的不同位置. ...
孔桂18189008230问： 好玩的磁铁科学教案大班环境准备怎么写 - ？
鹤山区安谱回答： 首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
孔桂18189008230问： 磁力大小有变化吗教学设计与教学反思 - ？
鹤山区安谱回答： 《磁力大小会变化吗》三下册第四单元的第五课,本课在学生对磁铁的性质有所了解的基础上展开的,学生在观察了一些磁铁后会发现磁铁的磁力有的大有的小,会猜想把两个磁铁吸在一起磁力会不会更大一点呢?本课就是想让学生经历一个提出问题——作出猜测——通过实验获取数据——分析数据得出结论的过程.
孔桂18189008230问： 《磁铁能吸什么》教学反思 - ？
鹤山区安谱回答： 他山之玉,你可以借鉴下 “磁铁”对孩子们来说并不陌生,孩子们每天都能见到.老师上课时“磁铁”是必不可少的,孩子们经常会趁老师不注意偷偷的拿着玩一会.虽然孩子们都见过、把玩过“磁铁”,但是却并不了解“磁铁”,在大部分孩子们看来“磁铁”就是用来吸住图片的.虽然也有个别幼儿知道“磁铁”可以吸住铁做的东西,
孔桂18189008230问： 磁铁哪个部分吸的东西多(大班科学) - ？
鹤山区安谱回答： 执教者:银河幼儿园 徐志国活动背景:关于磁铁的科学活动在园所基本开展过,主要是让幼儿感知磁铁吸铁的特性,了解磁铁同性相斥、异性相吸以及磁力的穿透性等科学知识.然而,用新纲要的思想以及“做中学”的原则、理念重新审视这些...
孔桂18189008230问： 教科版三年级科学下册教案四单元5磁力大小会变化吗 - ？
鹤山区安谱回答： 一、提出问题,进行猜测:1、教师演示比较两个磁力大小差别较大的磁铁各吸回形针的多少,让学生直观看出这两块磁铁的磁力大小是不同的.2、我们能改变一个磁铁的磁力大小吗?(不能,一个磁铁磁力大小是不变的.)3、两个磁铁吸...
孔桂18189008230问： 大班科学《哪个容器装得多》教案与反思 - ？
鹤山区安谱回答：[答案] 1、点数容器里实物的数量.(1) 每个幼儿选一个容器,往里装实物.(2) 每个人都装满后,在自己面前倒实物,进行点数;记下数数的结果(总数).(3) 幼儿轮流说出自己的容...相关:◇ 区角游戏活动评价 >>详细◇ 区角...
孔桂18189008230问： 《玩转电磁铁》教案 - ？
鹤山区安谱回答：[答案] ·物理:《神奇的电磁铁》教案 小学科学:《电磁铁的磁力一》教学反思 本课是科教版六上第三单元《能量》中的第三课,本课是在学生已经认识电磁铁的构造及会制作简单的电磁铁的基础上进行教学的,目的是学生知道电磁铁的磁力是可以改变....
