硬笔书法课幽默导入
作者&投稿：訾俊 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
书法课如何导入
1、故事导入：用大书法家苏东坡与苏小妹的对联引入，让学生们了解书法大家的幽默，让他们感受到丰富的书法文化底蕴，使学生们对写书法产生兴趣。2、动画导入：用喜闻乐见的动画形式，展示书法艺术的文化底蕴，使学生们产生好奇心和学习的欲望。3、欣赏导入：通过展示书法作品，使学生直观亲身感受书法魅力，...
四年级书法作文
比如“一”的口诀是:起笔重,斜上行,略上鼓,钝回锋。再让我们各自练习,每个字有时练五遍,有时候练十遍。 放学了,我一下楼,妈妈看见了我,就赶紧跑过来,问我:“学得认真不认真啊?学会了什么啊?”我向妈妈讲了我学书法的经过,妈妈为了表扬我,请我去吃“包天下”。 通过这次书法课,我明白了:以后要多练习...
藤县亚硫回答： 从兴趣入手.学校的课又不多能播个种就很成功了.不用讲的很全面,让学生多了解真正的中国书法也很重要,培养一定的鉴赏力.具体的我以前是每节课分三段:1.引子,十分钟,找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣,如古文字,如书法...
海泰17754854039问： 如何使书法课堂变得生动有趣? - ？
藤县亚硫回答：[答案] 书法是中国特有的一种传统文化及艺术.它是汉字书写的一种法则,又称“书法”包括篆书,隶书,行书,草书,楷书等几类书体,内容繁多,学生对这方面的知识了解非常少,尽管课本上进行了分类可还是枯燥无味,兴趣不大.所以我半把自己的一...
海泰17754854039问： 怎么教硬笔书法课 - ？
藤县亚硫回答： 首先是正确姿势的讲解,双资:执笔姿势和坐姿.之后从基本笔画讲起,关键是横、竖、撇、捺.之后可以讲讲点画,或是折笔.笔画讲解的过程中,在练习单个字时可以穿插讲解结构,潜移默化.
海泰17754854039问： 如何上好一节书法课 - ？
藤县亚硫回答： 硬笔书法和毛笔书法大同小异,第一节课,你讲不了多少东西.个人建议从两方面讲:第一个就是字要写的大气,因为字也是受到一个人的性格影响的,也能影响人的性格,练字可以平心静气;第二个就是注重大局,因为字写的漂亮不是某一笔漂亮,而是整个字看起来漂亮,就像POP字一样,笔画很固定,也很简陋,但是结构大局漂亮,字也很醒目;某个字漂亮不代表整幅字漂亮,一幅字也要有良好的布局,看起来才会浑然一体.总体来说就是从大的方面来讲第一堂课,而不拘泥细节.
海泰17754854039问： 浅谈语文课堂中融入书法教学的几种方式 - ？
藤县亚硫回答： 1.项目一:硬笔(钢笔)书法知识讲座 目的:明确硬笔(钢笔)书法的意义,了解:硬笔(钢笔)书 法的知识.项目二:名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏 目的:欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品,激 发练字兴趣.(项目具备可操作性,项目与目的吻合即可.) 2.示例1:练好钢笔书法,传承汉字文化.示例2、写漂亮字,做优秀人.(符合宣传标语的要求,与主 题相符即可) 3.谢谢你的赞扬,其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字更漂亮.(只 要是在感谢对方赞扬的同时委婉的劝勉对方,语言得体即可.)
海泰17754854039问： 要教小学生硬笔书法,要怎么教学 - ？
藤县亚硫回答： 先要小学生端正姿势.教学姿势十分重要,必须强调练字之前先练姿,姿势不对不练字.接着教学基本的笔画.
海泰17754854039问： 中学的硬笔书法课究竟应该如何去上?请给个模式 - ？
藤县亚硫回答： 硬笔书法课其实是很尴尬的.因为说好上就好上,说不好上就不好上. 说它好上,是指的凑合凑合把课堂时间熬过去就算了,这很简单的.但是,一般钢笔书法课都是只能这样上. 另外就是“负责任”的上钢笔书法课了.你应该首先...
海泰17754854039问： 求小学硬笔书法的教案 - ？
藤县亚硫回答： 原发布者:智拓法律硬笔书法教案01教学内容:写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法.教学过程:一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在...
海泰17754854039问： 1.班上准备开展”走进钢笔书法”的主题活动.如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项 - ？
藤县亚硫回答： 1、准备一些书法家(书法家像王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权;硬笔书法家像庞中华、钱沛云、王运智、王正良等)的故事和书法知识等在课上给同学们讲讲提高他们的认识.最好要请一个董书法的人授课一会儿. 2、如果是小学的就网上...
海泰17754854039问： 怎么写好硬笔书法? - ？
藤县亚硫回答： 1、了解硬笔书法的特点. 2、知道正确的握笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中. 3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件,能在平时的书写中注意自己的书写姿势,并养成良好的书写习惯. 活动准备: 1、正确坐姿、握...
