看图写话小猪变形计
变形记六年级作文
你写作文时总是无从下笔?下面是我整理的变形记六年级作文 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 变形记六年级作文 1 一天,我正在看《动物世界》节目,里面正在播放熊猫妈妈教熊猫宝宝爬树,我迷迷糊糊睡着了,等我睁开眼睛的时候,我发现我躺在一只熊猫妈妈的怀里,我大吃一惊,马上摸摸自己的身体,发现自己...
小猪变形记读后感
小猪变形记读后感6 小猪小猪,总觉得自己不幸福,一会装扮成长颈鹿,一会装扮成斑马。一会装扮成鹦鹉……但最后,还是想做一只快乐的小猪。小猪懂得了:做自己,最幸福。为什么,快去问小猪! ——金波 好了,小猪的梦想旅行就要开始了! 书的第一幅图上没有字,是靠你的观察力来发现图中的含义。袋鼠、鹦鹉、大象、斑马、...
幼儿园大班教案
4、请幼儿与老师的图对照验证。 幼儿讨论: 发现的问题:与老师的图有什么不一样; 找出问题的原因:为什么小朋友的图与老师的不一样? 解决问题:怎样不出现这些问题?小朋友们应怎样做? 结束环节:幼儿重新拼插图形“美丽的家园”。 幼儿园大班教案 篇6 活动一:语言:小猪变形记 活动目标: 1、理解故事中小猪通过...
《孩子的早期阅读课》读书笔记(第二章1)
一切以自己的感受为出发点，注重外显行为，随着年龄的成长，他人的评价和对自己性格情感等内心的评价也开始占据主导作用了。《我不知道我是谁》：这个绘本让孩子们学会了认识自我，我是谁？《小猪变形记》：做自己，最快乐！《笨拙的螃蟹》：更好地认识自己，短处也有长处。
浅谈小学低年级学生语文兴趣的培养
她给那些好朋友写了信?信上都写了什么?秋姑娘好不好?学生带着好奇心和兴趣去认真读课文，然后都想积极表现说：“我知道，她叫秋姑娘，她是秋天的使者，她手中拿的是枫叶，她用枫叶给南去的大雁、冬眠的青蛙、贪玩的松鼠，还有山村孩子写信。信上写了对朋友关心的话。秋姑娘真好!我们都喜欢她。她...
如何上好绘本阅读课
绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文...
“绘本”必备的基础理论知识
《小猪变形记》:小猪遇见的每一个动物(及其典型特征)就是可供预测的线索。 《我讨厌书》:以情感为线索,情的变化是推到故事发展的内在力。 《彩虹色的花》:一朵花在四季里用花瓣来帮助别人,分享生命喜悦的故事,故事在季节的变化中推移。 《咕噜牛小妞妞》:每一样动物在出现之前都会呈现了部分,可以作为预测的线...
幼儿园大班教案
活动一:语言:小猪变形记 活动目标: 1、理解故事中小猪通过改变自己形态,寻找快乐幸福的过程。 2、发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、有阅读图书的兴趣,从中体验:做自己,最幸福。 活动准备: 1、自制大书《小猪变形记》、相应图片 2、装扮动物的道具。 活动过程: 一、谈话导入: 师:今天请来了一位小客人...
幼儿园中班数学教案
设计意图: 《小猪变形记》是一本绘本图画书。书中向我们讲述一只百无聊赖的小猪,就想体验别的动物的生活,最后它终于找到了真正属于猪的乐趣。整篇故事温馨幽默,书中图画色彩欢快明丽,给人愉悦的心情,就如同小猪奇思妙想的创意思维。我设计了这节中班《小猪奇遇记》数学活动,整个活动分“导入”、“复习”、“动物...
绘本阅读与说写能力的培养
读《爷爷一定有办法》的时候,当爷爷一次次地用巧手把约瑟的外套变成背心、领带,实现了约瑟个个愿望的时候,让孩子猜一猜爷爷还有什么办法来满足约瑟的愿望类似情节的故事还有《小猪变形记》等。在一次次的猜测中,孩子把自己的情感倾注在故事中,乐于参与编撰故事,在猜测中孩子思维活跃,迸发出思维的火花。 四、由读到...
蜀山区三维回答： 有一只天真的小猪,它整天都想着改变自己的形象. 小猪出了家门,想找一个它最喜欢的形象,它走到河边正好有一只梅花鹿在喝水,小猪想到了一个好主意!它想,变成和梅花鹿一样漂亮,一定很有趣.于是它回到家找到了树枝戴在自己的头...
郦鹏17736177900问： 小猪变形记的读后感四百字 - ？
蜀山区三维回答： 有一天,小猪靠在树边,觉得很无聊.“真烦!”他嘟囔着,“烦烦烦!他想:做小猪真没意思,要是自己能变,那该多好呀!于是他小跑着出去了. 小猪跑到路边,看见了长颈鹿在津津有味地吃着树上又嫩又绿的叶子.他瞪大了眼睛,使劲...
郦鹏17736177900问： 一年级看图写话四只小猪滚东西 - ？
蜀山区三维回答： 今天,我看见三只小猪在草地上玩耍,三只都很可爱,第一只趴在那,好像是睡着了,第二只看着前方,眼睛炯炯有神,第三只直做在那里,好像一位猪猪侠守护者..
郦鹏17736177900问： 小猪变形记读后感 - ？
蜀山区三维回答： 昨天,二(3)班的汪老师给我们带来了一本有趣的童故事书,名字叫做《小猪变形记》.童话故事的主角是一只成天为自己找不到快乐而不停烦恼的小猪.它总是非常羡慕别的小动物,比如长脖子的长颈鹿可以吃到树顶上美味的树叶,长鼻子的大象可以自在地享受喷水的乐趣,而长着强壮小腿的小松鼠可以在树枝上蹦来蹦去……于是,小猪也变成它们的样子去体会它们的快乐,但是却发现这些小动物们也有着自己的烦恼.最后,小猪还是变回了原来的模样,它发现自己本来就是最快乐的.这个非常有趣的童话故事告诉我们一个深刻的道理:我们每个人都有自己的优点和缺点,不能一味地盯着别人的长处,而忽略了自己的优点.我觉得要善于发现自己的优点、寻找自己的快乐才可以让自己真正地快乐起来.
郦鹏17736177900问： 看图写话、小小发明家、54字二年级 - ？
蜀山区三维回答： 有一天,小猪和同伴把半个咬空的西瓜放在地上,又在西瓜上放了一块木板当翘翘板来玩.小猪把西瓜当船,在水面上飞快地行驶.到了晚上,小猪把被子和枕头放进了西瓜里,就开始呼噜呼噜睡大觉. 早上,小猪刚要走出家门,天上就下起了大雨,小猪把西瓜拿出来挡雨.雨停了,小猪才把雨伞拿下来,说:“我的发明真多呀!”
郦鹏17736177900问： 看图写话,小猴·小熊,小猪用什么办法还木头的. - ？
蜀山区三维回答： 星期六,小猫给zhidao小猴打电话说:“邀请上你的好朋友到我家玩吧.”小猴说;“好的.”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是中间有一条河怎么过去呢?小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗.”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来,小熊使劲的砍版,不一会就砍好了.大家分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头当成小船它开心坐在上面.小猪紧跟着,小熊落了一大段.不过,一权会儿他就赶上了.朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心.
郦鹏17736177900问： 小猪变形计怎么扩写成三百字作文 - ？
蜀山区三维回答： 吃什么果子就吃什么果子,想着想着,就连口水都流出来了.于是,小猪就马上跑回家里,开始化妆打扮起来,他先给自己做了一条长长的尾巴,再把身体涂成黄褐色,最后把屁股涂得红彤彤的,小猴满意的照了照镜子,高高兴兴的出门了. ...
郦鹏17736177900问： 看图写话怎么写 - ？
蜀山区三维回答： 看图说话写话的方法:“看仔细,想明白,说清楚,写完整.”写作格式:每小节开头空两格学会正确运用标点符号 顺口溜:1.一看环境和人物, 二看动作和表情.2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像.3.原因经过加结果, 事情过程才完成.4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清.5.心理想法和语言, 二者一样不能丢. 要点:1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)2、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点) 谁(人):穿的、样子(1)他是怎么做的? 他会做些什么? 他会说些什么? 他会想些什么?(2)他做得怎么样?心情如何?
郦鹏17736177900问： 二年级下看图写话《小猪学样》可以怎么写 - ？
蜀山区三维回答： 一个阳光明媚的早晨,小猪走在从外婆家回来的路上,这时,肚子里唱起了“空城计”,忽然想起了外婆临走时给它的两根香蕉,便大口大口地吃了起来.小猪随手把香蕉皮扔在了地上.这一切都被大象哥哥看到了,它大声叫住了小猪,小猪回头一看,只见大象哥哥正用鼻子把香蕉皮扔进垃圾桶里.小猪脸上立刻浮起了两朵红云,它连忙说了一声“对不起”.接着又继续赶路.这时,小熊猫弟弟好像有什么要紧的事,急急忙忙地走在路上,突然,“扑通”一声,滑倒了,小猪连忙跑过去,扶起熊猫弟弟.仔细一看,原来地上有块西瓜皮,小猪连忙把西瓜皮扔进了垃圾桶.熊猫弟弟夸赞了小猪,小猪说:“别夸我,我是向大象哥哥学习的,我们都应该养成随手扔垃圾的好习惯.”
郦鹏17736177900问： “小猪学样”作文(看图写话) - ？
蜀山区三维回答： 星期六的早上,小猪出去散步,边走边吃香蕉.吃完以后,就往身后一扔,香蕉皮在空中划出了一道优美的弧线,“啪”的一声,香蕉皮掉在了地上.正巧,大象伯伯看见了,生气地叫住了小猪,教育小猪:“你这么做是不对的,如果每个人都这样做的话,那么环境变得有多么糟糕啊!”说着,大象伯伯用鼻子吸起香蕉皮,把香蕉皮扔进垃圾筒,小猪羞愧地脸红了.说时迟,那时快,小猪看见小熊猫一不小心踩到了不知谁扔的西瓜皮,摔了个四脚朝天.小熊猫气愤的说:“谁扔的西瓜皮呀?”小猪连忙跑过去,把小熊猫扶到了一边去.小猪把地上的西瓜皮捡起来仍进垃圾桶.小熊猫竖起大拇指夸小猪.小猪说:“其实我刚刚也乱扔了香蕉皮,是大象伯伯教会了我要保护环境.”
