盲臣安敢戏君乎节奏划分

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师旷劝学节奏划分
师旷劝学的节奏划分是:晋平公问于\/ 师旷曰:“吾年\/七十,欲学,恐已\/暮矣。师旷曰:“何不\/炳烛乎?”平公曰:“安有\/为\/人臣\/而戏\/其君乎?”师旷曰:“盲臣\/安敢\/戏其\/君乎?臣\/闻之,少而\/好学,如\/日出\/之阳;壮而\/好学,如\/日中\/之光;老而\/好学,如\/炳烛\/之明。炳烛\/之明...

盲臣安敢戏其君乎?这句用\/划分句子朗读节奏。选自《师旷论学》_百度知...
盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戏 ︱其 君 ︱ 乎

安有为人臣而戏其君乎的断句
这句话的意思是:哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?那么照此推断,断句应该是:安有为人臣,而戏其君乎。个人愚见,希望可以帮到你~

文言文师旷论学戏的意思
师旷曰:“暮,何不炳烛乎?" 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!”。 扩展资料: 1、《师旷论学》,出自《说苑》,作者是西汉人刘向(约公元前77年~公元...

少而好学如何断句?
【原文】晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。′炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”【注释】1.币...

师旷论学的朗读节奏
按译文来朗读 [原文]晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!”【...

求高手翻译一段古文
[编辑本段]【注音】shī kuàng lùn xué [编辑本段]【原文】晋平公(1)问于(2)师旷(3)曰:“吾年七十,欲学,恐已暮(4)矣!” 师旷曰:“何(5)不炳烛(6)乎?” 平公曰:“安(7)有为(21)人臣而戏(8)其君乎?” 师旷曰:“盲臣(9)安敢戏其君乎?臣(10)闻(11)...

盲臣安敢戏其 君乎?用斜线画分句子的朗读节奏
盲 臣\/安 敢\/戏 其 君 乎 或者 盲 臣\/安 敢\/戏\/其 君 乎

师旷劝学文言文断句
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行乎?”公曰:“善哉!”翻译:晋国的...

初一课内外文言文
师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!” 注释:1秉烛:点烛。当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛。2盲臣:师旷为盲人,故自称。

藏钧13917187115问: 划出 “盲臣安敢戏君乎” 的朗读节奏 -
涉县吡拉回答: 盲 臣 ︳ 安 敢︱ 戏 其 君 乎 (你这里好像漏了个“其”字吧!)

藏钧13917187115问: 师旷劝学的节奏划分是什么? -
涉县吡拉回答: 师旷劝学的节奏划分是:晋平公问于/ 师旷厅竖曰:“吾年/七十,欲学,恐已/暮矣.师旷曰:“何不/炳烛乎?”平公曰:“安有/为/圆伏搏人臣/而戏/其君乎?”师旷曰:“盲臣/安敢/戏其/君乎?臣/闻之,少而/好学,如/日出/之阳;壮而/好学,如/日中/之光;老而/好学,如/炳烛/之明.炳烛/之明,孰与昧/行乎?”平公曰:“善哉!”《师旷论学》,出自《说橘祥苑》,作者是西汉人刘向(公元前77年~公元前6年,是西汉经学家、目录学家、文学家).该书说的是人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习的道理.

藏钧13917187115问: 盲臣安敢戏其君乎怎么划分 -
涉县吡拉回答: 盲臣/安敢/戏/其君/乎 盲臣:师旷并非先天失明,他在学琴过程中,因为天性愚钝,一无所成.他对自己很生气,就自己刺瞎了自己的双眼,专心学琴,终成大家. 安:怎么 戏:戏弄 其:自己 君:君主 乎:语气助词 全句意思是:我这个瞎子怎么敢戏弄自己的君主呢?

藏钧13917187115问: 师旷论学的节奏划分 -
涉县吡拉回答: 盲臣/安敢/戏其君乎?

藏钧13917187115问: 一道题不会做啊~
涉县吡拉回答: 用“\”划分下列句子的朗读节奏 盲 臣 安 敢 戏 起 君 乎 解:盲臣\安敢\戏\其君\乎

藏钧13917187115问: 师旷论学原文节奏 -
涉县吡拉回答: [原文]晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰...

藏钧13917187115问: 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?”的意思 -
涉县吡拉回答: 臣子哪敢戏弄君主? 盲臣:(1)本身眼睛不好(2)属于自谦 安:哪. 敢:在这里的解释与现代意思差不多,敢. 戏:戏弄,开玩笑. 君:君主,皇上. 乎:呢,语气词.

藏钧13917187115问: 一些较难的语文题目~急用!! -
涉县吡拉回答: (1)操场上有学生在放风筝. (2)<童年>是我最喜爱的一本书. (1)我打开水壶喝水. (2)他跑过来拿东西. 三;李白 白居易 欧阳修李清照 苏轼 蒲松龄

藏钧13917187115问: 一些语文题目,急用!!!!
涉县吡拉回答: 1 (1),暮本义太阳落山之时,这里比喻人已到了老年,学东西有点迟了 (2),听到 (3),好 2 盲臣/安敢/戏/其君/乎 3 你好厉害呀,这么难的题目都被你解答出来了 你好厉害呀,新买的笤帚两天就被你弄得不成样了


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