百合花教学设计及反思
小学语文《荷花》公开课教学设计
小学语文《荷花》公开课教学设计1 教材分析: 《荷花》一课是浙教版小学《语文》第六册第八单元的第二课。本文先从正面(1至3自然 )对荷花的香味、形状和姿态等作了生动的描写,随后用侧笔(第4至5)自然段)通过作者自己的感受、想象进一步表现了荷花的动态美和我对荷花的赞美,虚实结合,写出了白荷花美的极致。 ...
《荷花》教学设计
3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。第一课时 教学目标 1、初读课文，读准字音，读通句子。2、学会课文中的`生字新词。3、初步体会荷花的美。教学过程 一、导入 1、出示荷塘图，说一说你所看到的景色。2...
语文《荷花》第二课时教学设计
在设计中,我主要以通过读文章、想画面的读书方法让学生体会作者丰富的想象力,让学生感悟文章描写的细腻及语言表达的生动形象,并积累语言,学会运用多种形式训练提高学生的口述能力。 教学目的 1、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养热爱大自然的情感。 2、理解课文用词的准确,会用"有的??有的??有的??"说几句话...
《荷花》第二课时教学设计优秀篇
(设计意图:此板书布局合理、简练,“横看成岭侧成峰”,且对教学内容删繁就简,抓主剔次,去芜存菁,把教学重点、难点、关键和知识点,串珠成线,结线成网,便于学生一目了然的看清课文的框架。) 《荷花》第二课时教学设计之二 教学目标: 1.联系课文学习生字新词; 2.理解课文2、3、4、5自然段; 3.练习用“...
课文《荷花》教学设计
第一课时 (一)教学目标： 1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词，练习概括1-3段段意 (二)教学重难点： 重点：概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意，感受荷花的美丽 (三)课前准备：挂图、幻灯、 (四)教学过程： 一、揭题 1、 出示挂图：这是什么...
叶圣陶《荷花》教学设计
《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，下面是我整理的叶圣陶《荷花》教学设计，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。教学目标 1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。2、能通过查字典，联系上下文理解本课生字...
小学语文《荷花》教学设计
教学过程: 一、设境激趣触发美 (一)谜语导入揭示课题 1.同学们,老师要出一个谜语考考大家,比一比看谁最聪明。 出示课件:美丽小姑娘,立在水中央,身穿白衬衫,绿裙水上漾。 引出课题,板书课题——荷花。 【设计意图:谜语导入,吸引学生的注意,激活学生的思维,带领学生进入课堂学习。为下面的学习作铺垫。】 ...
语文《荷花》教学设计
《荷花》一文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。下面是我整理的语文《荷花》教学设计，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。教学目标：1、会认3个生字，会写12个生词。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、...
语文课荷花教学设计
2、描写了几种姿态的荷花？（三种）3、用一个词概括这种姿态的荷花。（半开、全开、未开）4、小组交流 （1）你最喜欢哪一种？说出你的.理由，并通过朗读来表达喜爱。通过学生交流随机教学。教师指导朗读。【设计意图：鼓励学生用自己喜欢的方式读出不同的感受和情味，通过充分的诵读，激活学生的语感。
荷花教案
教学设计理念: 借助多媒体辅助教学,引导学生理解课文,学习语言,发展语感,并充分利用教材留有余地的空白处,让学生在具体的语言环境中展开想象,欣赏荷花的美丽,让他们自主学习,大胆质疑,并将课文充分的拓展延伸,让学生欣赏有关荷花的课件,使学生入情入境,培养审美情趣,感受大自然的美。通过学生的自主读书,发展学生的能...
建宁县地高回答： 西师大:《心田上的百合花》教学设计2010-04-09教学准备 课件或挂图、小黑板. 教学时数:1课时. 教学过程 一、谈话导题 同学们,你们认识这种花吗?(课件或挂图)你们知道百合花生长在哪里吗?可今天,老师要让你们认识一株生长在特殊地方的百合花.齐读课题:心田上的百合花 这是台湾著名作家林清玄的散文,他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的力量. 二、由词悟文,读懂故事 1?初读课文.同
永沈13977333539问： 粉色百合花的花语和寓意 ？
建宁县地高回答： 1、纯洁美丽粉百合的花朵颜色浪漫、清纯,花语有纯洁美丽的含义,并且粉色也有... 摆放在家中也有很高的观赏价值.2、永远幸福百合花取谐音代表了百年好合、爱情长...
永沈13977333539问： 如何做教学设计与反思有具体的教学设计之后,又如何反思? - ？
建宁县地高回答：[答案] 1、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.现在很多教师会从自己的教育实践...
永沈13977333539问： 如何做教学设计与反思 - ？
建宁县地高回答： 1、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.现在很多教师会从自己的...
永沈13977333539问： 教学设计与反思模板 怎么写 - ？
建宁县地高回答：[答案] 你是要写模板吗?写模板就需要选一个教学内容来写. 具体来说,教学设计包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时、教学方法、教学用具、教学过程、板书这些主要环节. 教学反思就是你上完这节课后,发现了什么问题,有哪些地方需要改进,...
永沈13977333539问： 英语培训难点总结与反思 ？
建宁县地高回答： 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视.随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库.没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少...
永沈13977333539问： 3、下列选项中,是教师根据一定的教学目标选择和设计的教学性游戏...？
建宁县地高回答： 1拟人的手法,表现百合花内心的坚定顽强,要努力使自己让别人看到自己的魅力2 悬崖表现它身处恶劣的环境,更能突出他的顽强,野草蜂蝶的嘲笑鄙夷是它生长中所要面对的困难挫折请采纳一下(^_^)(^_^)
永沈13977333539问： 幼儿园捡到东西该怎么办教案与反思 - ？
建宁县地高回答： 幼儿园中班德育教案:捡到东西怎么办? 活动对象:1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法.幼儿园小班数学教案.2、指导幼儿体验损失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情...
永沈13977333539问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
建宁县地高回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...
