白鹭教学后记及反思
小学语文课教学设计
【教学后记】 本课内容贴近学生生活,学生较感兴趣。识字放在熟读课文之后,学生掌握较好。在指导学生感悟课文时,也是以学生的自读自悟为主,从效果上看,二年级的孩子对课文的理解还是有一定的难度,教师还应适当进行引导,逐步培养学生的感悟能力。从课文延伸到实际生活,让学生发现自己以及别人的优点,增强自信心。课后的...
制作古诗集怎样写前言和后记???急!!!
全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。 一, 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ——唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 赏析:李白与孟浩然的交往,是在他刚出四川不久,正当年轻快意的时候,他眼里的世界,还几乎像...
《春》的教案
③ 搜集有关朱自清的名篇及描绘春的诗文,抄在笔记本上。 学生从文章内容、艺术特点、修辞手法等方面归纳小结,教师整合、补充,教给学生归纳的方法。 1、教给学生归纳课文的方法。 2、培养积累和搜集资料的能力。 【教学反思】 点评:这是德耀中学的教师在规定时间内完成的参赛教学设计。此设计有对课文的把握,有教材...
求一个语文活动课设计
“成语大擂台”活动课教学后记 一节课匆匆结束,反思一下,感觉活动课的目的是基本达到了。学生在课堂上均能主动学习,积极参与活动过程,通过多种形式的成语练习,达到了巩固知识、丰富积累、促进广泛阅读的目的;组内同学之间能团结协作,发挥集体的力量和智慧,共同完成学习任务,培养了合作精神与竞争意识。 但由于课前预设...
七年级单元作文
教学后记: 1、这次作文课,由于学生已经写过,又由于第一次作文课的讲解,学生写作的质量有了明显的进步。 2、学生对于这种形式的作文课表示了普遍的欢迎,下课后,我询问了几位学生,他们说“这次作文课让我清楚地理解了如何进行外貌描写和人物的刻画,收获不少”。 3、教师在课余时间进行教材、教法的钻研是非常有效果...
左岸后记读书感悟
春天来了，不再和任何人邀约 不再春心萌动，约你一起看桃花 我，此时一个人 只想静静地看一会人间 把自己丢给春风吹过的旷野 丢给那一轮落日。在岸边 春天，是我的生日季 我把自己还给春天 就像合上一部没有前言后记的诗稿 尔后，假装豁达，再无打算。母亲走了，我还在写诗 题记：母亲在去年...
《言与意之间的转化》王崧舟百家讲坛第六讲观后记
在我们的语文教学中,有的老师仅仅是将知识传授给了学生,而有的老师则是教给学生学习知识的方法,还有一些老师更是提倡让学生获得高尚的情操、丰富的情感和正确的价值观念。语文学习既是对文字音、形、义整体架构的学习,又是对语文知识、学习方法、情感态度、价值观的综合建构。要提高学习语文的能力,让学生对文字的理...
...名胜古迹的古诗各十首,请各位帮忙写个前言,后记。急!!
描写冬天的古诗和描写冬天的名句 雨雪瀌瀌,见晛曰消 《诗经•小雅•角弓》 寒风摧树木,严霜结庭兰 汉•乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》 凄凄岁暮风,翳翳经日雪。倾耳无希声,在目皓已洁 晋•陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》 撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起 晋•谢道蕴《咏雪联句》:“白雪...
关于乌鸦和鸟的故事读后感
(1)关于乌鸦和鸟的故事读后感扩展阅读 乌鸦和百灵鸟的现实意义:学生学习靠天道酬勤 英国教育部宣布进行数学教学改革,英格兰半数小学将采用中国传统的数学教学...后记:这只蜥蜴被钉住了以后,可以说已经决定它这辈子“碌碌无为”,它既不能“升官”,也不能“发财”。而那些同伴还是义无反顾地去照顾它二十年,换作是...
求小学美术3——6年级的美术目录和教参或者教案。(注:是北师大课标实验...
『小学美术教案』苏教版四年级美术下册教案 ·第1课计划明天(活动一) 年级 4年级下册 教学活动 1.欣赏未来世界的影像片断和图片。 2.引导提问:你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。 3.想... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:420 推荐程度: 『小学美术教案』苏教版第十二册美术教案 ...
海珠区息喘回答： 先分析白鹭,物如其名,是一种纯洁无暇、优美高雅的鸟.只消听到它的名字,就给人以美的遐想.特别是郭沫若老先生笔下的白鹭更是集形美、意美、情美于一身,学生拿到这样的美文,便会情不自禁地吟诵起来.但是,对于生活在城市的六年级小学生来说,他们对白鹭的了解大多是从电视、电影、报刊杂志上获得的,至多也是从动物园里看到一只、两只活生生的白鹭.所以,他们迫切想了解、欣赏白鹭的美,而引导学生去吟诵、感悟作者优美如诗的语言,体会其美妙绝伦、
直哪17762952700问： 白鹭散文 - ？
海珠区息喘回答： 白鹭是一首精巧的诗我今天说的是苏教版小学语文第十二册的一篇课文——《白鹭》的第二课时教学.这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.全文...
直哪17762952700问： 白鹭一课作者是 - ？
海珠区息喘回答： 这是作家郭沫若的一篇文质兼美的散文,生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、 栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.
直哪17762952700问： 〈〈白鹭〉〉教案 求精 - ？
海珠区息喘回答： 教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文. 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的意思. 3、 体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点. 4、 凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发学...
直哪17762952700问： 学生如何写课后反思. - ？
海珠区息喘回答： 课后反思是教师上完一节课后的心得体会,它给教师课后的经验总结提供了广阔的空间, 教师在这里可以进行教学后的自我评价,还可以将教学过程中学生们出现的新奇的思维方式 保留记录,这些日积月累的第一手原始材料,是我们教师宝贵...
直哪17762952700问： 五年级人民教育版白鹭改写说明文真文? - ？
海珠区息喘回答： 白鹭的头上戴着一顶“灰帽子”.一双灵敏的眼睛,犹如天上那闪亮的星星嵌在了白鹭的脸上.它的那张又尖又长的嘴巴,这可是它的武器喔!它穿着一身雪白的羽毛,两只修长的腿是它最具有特色的部份.白鹭婀娜多姿,如同一位秀美的少女...
直哪17762952700问： 教学反思与课后反思一样吗? - ？
海珠区息喘回答：[答案] 教学反思是写你对一篇课文的理解和感想;课后反思是写你对以上完课文的评价和心得.
直哪17762952700问： 教师应如何进行课后反思 - ？
海珠区息喘回答： 教学反思应贯穿于整个教学生涯,而不是某一阶段的特殊任务.我思故我在,我思故我新.就一节课而言,教学反思应贯穿于整个教学过程,而不应只是课后才做.一、课前反思,明确目标,加强自觉实践著名认知心理学家奥苏贝尔说过:...
直哪17762952700问： J2463型高频信号发生器 - ？
海珠区息喘回答： 高频信号发生器商品型号:J2463型详细介绍:一、概述J2463型高频信号发生器是一种产生高频信号、高频调制信号、低频信号的专用信号源.主要供各类学校物理教学演示实验、及各类中等专业学校,电子技术学校的教学,科研和学生分组...
直哪17762952700问： 教学反思怎么写?？
海珠区息喘回答： 教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”.第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略.一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些)...
