白鹅这篇课文可以提什么问题
鹅这篇课文能提什么问题?
可以提以下问题：1.文中的鹅有什么特点，从几个方面体现？2.白鹅对我家有什么贡献？3.作者到底喜不喜欢白鹅，为什么？
读了牛和鹅这篇课文受到了什么启发?
读了牛和鹅这篇课文受到的启发是：不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活．正如古诗所说的那样：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的结果。牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的...
你从《牛和鹅》这篇课文中学到了什么?
今天，我们学了《牛和鹅》这篇课文，讲的是：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，局的人比鹅小，所以鹅不怕人。作者敢欺负牛，但是却怕鹅。就在被鹅欺负的时候，金奎叔出现了，他不但救了作者，还教育了作者，让作者改变了以往的观点，不再害怕鹅，欺负牛了。读了这篇...
我从牛和鹅这篇课文中懂得什么?
学了这篇课文我懂得了：我们应该从事实出发，正确地看待问题。《牛和鹅》课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。文章故事性强，是...
四年级语文上册课文《白鹅》教学反思
当时正值战时,生活条件艰苦、种菜、养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。以下我整理了四年级语文上册课文《白鹅》教学反思,欢迎阅读。 《白鹅》教学反思1 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文,入选教材时做了改动。文章结构极其简单,全文围绕一句“好一个高傲的动物”,从白鹅的叫声、步调、吃相三大方面去展示白鹅的骄傲,...
牛和鹅这篇课文主要讲了什么内容?
《牛和鹅》的启示：正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。希望通过这篇课文，我们能够正确、全面地看待问题，正确的认识事物，那么你就是...
四年级下册语文《白鹅》教学反思
四年级下册语文《白鹅》教学反思 篇1 在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。大量运用了对比等手段从叫声、步态、吃相中表现鹅的高傲。 我在教学是要求学生在体会文句之后,边读边表演,帮助学生更形象地理解文中优美词句的意思,更准确地体会作者表达的思想感情。同时也使原本沉寂的课堂气氛...
鹅这一课全文写鹅的叫声步态吃相各应用了什么的写法目的是什么?_百度...
严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
《牛和鹅》这篇课文的学习重点是什么?
知道可以从哪些角度给文章作批注。教学过程：一、揭示课题，引出批注 （一）出示单元导语，齐读 （二）揭示课题，明要求 让我们走进“成长故事”的第一篇课文《牛和鹅》，一起学习批注这种阅读方法。【设计意图：这一环节以单元导语和学习要求入手，让学生尽快明确学习的方向和目标，为高效学习做好铺垫。
鹅这个课文是哪个国家写的哪?
这篇课文又叫《白鹅》，原名《沙坪小屋的鹅》，作者是中国作家丰子恺，1946年夏写于重庆 ，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。
吴桥县重组回答： 可以提以下问题:1.文中的白鹅有什么特点,从几个方面体现?2.白鹅对我家有什么贡献?3.作者到底喜不喜欢白鹅,为什么?
凭栋17165343834问： 十五白鹅怎么提问? - ？
吴桥县重组回答： 一般来说打开.软件选择对应的选项,按提示操作就可以了,你看一下
凭栋17165343834问： 丰子恺 《白鹅》 的问题 - ？
吴桥县重组回答： 我回答的只有2和3. 2. 贡献是他为我家生蛋和对我的精神上的贡献.3.喜欢,因为白鹅在那个时候帮助作者“解忧”,为作者打发 时间,那个时间是抗战的时候,整天很无聊,所以白鹅可以说是为 作者打发时间.平添生趣.
凭栋17165343834问： 人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 - ？
吴桥县重组回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
凭栋17165343834问： “白鹅”这篇课文主要内容是什么? - ？
吴桥县重组回答： 《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情. 在《白...
凭栋17165343834问： 提些小学课本四年级上13课白鹅的问题,我妹竟把这任务交给我了! - ？
吴桥县重组回答： 1.丰子恺(1898—1975),曾用名丰睿,丰仁,号子恺,浙江崇德(今桐乡)人.我国著名的散文家,漫画家和书法家.他在文学,绘画,音乐,翻译,书法等各领域都取得了杰出的成绩.主要作品有散文集《缘缘堂随笔》,漫画集《子恺漫画》等.2.本文细致刻画了鹅严肃郑重的叫声,大模大样的步态和三眼一板,一丝不苟的吃相,表现出白鹅高傲的特点,表现了作者对白鹅的喜爱之情.4.左顾右盼厉声呵斥道模大样,一丝不苟,三眼一板,步调从容,引吭大叫,局促不安,扬长而去,不胜其烦.
凭栋17165343834问： 白鹅这篇课文,你的不胜其烦,这个的意思在这篇课文里指的是什么意思?😳 - ？
吴桥县重组回答： 丰子恺《白鹅》里的反语有“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等,这些反语似乎含有贬义的词语,生动的表现出了白鹅的个性,从中我们可以看出作者对自己养的白鹅的喜爱之情.
凭栋17165343834问： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
吴桥县重组回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
凭栋17165343834问： 四年级人教版语文上册第三、四单元复习知识点有哪些? - ？
吴桥县重组回答： 四年级上册语文《第三单元》知识点整理 人教版 【第九课 巨人的花园】 这篇课文讲的是巨人回家,不让孩子去他家的花园玩耍,结果,连春天都不光顾他的花园.后来他认识到了自己的错误,及时纠正了对孩子的偏见,春天和孩子一起来到...
凭栋17165343834问： 白鹅这篇课文主要写了一件什么事 - ？
吴桥县重组回答： 主要写了白鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中.
