白鹅视频教学第二课时
《白鹅》第二课时优秀教案和反思
语言风格十分幽默有趣,善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲,善于采用“看贬实褒”表达方法,表达对白鹅的喜爱之情。本次教研课我选择第二课时教学。我打算在落实第一课时的教学目标的基础上能够提升学生理解文本的能力,并且能学习作者的幽默的表达方式并能积累运用文中的词语。 【教学目标】 1、知识技能: ⑴ 能...
《白鹅》第二课时
二、教学过程 出示：鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读课文，找出能够反映鹅叫声高傲的词语。叫声：（严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、...
《天鹅的故事》优质教学设计及反思第二课时
做到把课文读通、读顺、读流利,将默读、齐读、小组朗读、个别读等读书方式充分结合起来,既注重默读的理解,又有齐读的情感渲染,还有个别读的独特感悟,这样,在第一课时做足了充分的准备,在第二课时深入的理解文本时,学生才能在流利、通顺的基础上有感而发,而且这种感情不是单一的,而是属于不同个体的独特视角...
七年级语文下册《白鹅》教案设计
“大踏步”“大声叫开饭”,写出鹅仿佛觉得自己是个功臣,大声地炫耀自己的贡献,向主人 邀功请赏。 (二)品味语言 本文的语言生动准确,风趣幽默,请你赏析下面语句。 1.鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。 赏析:这句话在前文介绍骆驼、麒麟等动物头部特点的基础上,通过比较推断出鹅的性...
部编版一年级语文上册《a o e》教学设计
第二课时 一、复习字母,导入新课 1.抽读卡片:小朋友们上节课我们学习了几个单韵母,谁还记得?(指名回答)多媒体课件出示。其他小朋友一定也记得,不信我们一起读读。(齐读) 2.抽读ɑ、o、e卡片。指名说是怎么记住它们的,说口诀。(圆圆脸蛋ɑɑɑ,一个圆圈ooo,白鹅倒影eee。) 3.看口形猜单韵母。 4...
部编版(统编)小学语文四年级上册第六单元《18.牛和鹅【第2课时...
18牛和鹅第二课时学习目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。(重点)2.能结合课文中的批注，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。(重点)3.学习用批注的方法，通过人物的动作、语言、神态，体会童年的“我”在亲身经历中成长的过程。(难点)4.通过反复读议课文，理解课文内容，感悟课文蕴含的道理，明白...
小学二年级语文教案《鹅妈妈的故事》
第二课时 教学内容: 有感情地朗读课文,理解课文,体会母爱的伟大。 教学过程: 一、采用各种方式熟读课文(齐读、分自然段读、小组读等)理解、感受课文内容 1.读第一自然段: (1)说一课文说都写了些什么? 时间:一个炎热的夏季 人物:鹅妈妈和小鹅们 地点:一片辽阔的草地 (2)草地上的景色是什么样的?用波浪线...
浅谈如何提高小学语文集体备课的有效性
为了体现教学的整体性、连贯性,设定了《天鹅的故事》两课时的教学目标。 第一课时教学目标:认识本课10个生字,5个生字只识不写,能联络上下文理解新词; 正确、流利地朗读课文,学习概括故事大意;有感情地朗读课文第五、六自然段,感受天鹅破冰的场面体会天鹅勇敢、团结的精神。 第二课时教学目标:感情朗读课文,复述天鹅...
小学四年级语文上册《白鹅》教学设计
第二课时 教学目标: 学习白鹅吃相,体会它的高傲。 体会作者运用反语的方法表达喜爱之情。 教学过程: 一、复习导入 回顾:全文围绕哪句话的? 从叫声、步态中体会高傲。 回答板书:叫声:严肃郑重、厉声呵斥 步态:步调从容、大模大样 二、学习吃相 对于鹅的叫声、步态也许大家熟悉,但吃饭方面未必有丰子恺爷爷观察那么...
一年级上册语文a、o、e教学设计
第一课时 一、教学目标 (一)学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形。 (二)认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 二、教学重点、难点 (一)a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。 (二)读准韵母的二声和三声是难点。 三、教学过程 (一)明确学习目的...
班玛县盐酸回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
苌谭17243029633问： 小学四年级白鹅阅读课文 - ？
班玛县盐酸回答： 说板书设计: 有感情朗读课文. 六,实际是在赞扬它的尽职、勇敢.课文是读与写的例子.通过引读有关句子,组织小组讨论:学习用比较的手法突出事物特征的写法,以教师为主导,学生为主体,整节课下来是老师引领着学生由扶到放的...
苌谭17243029633问： 汉语拼音a的书写有的是写半圆再写竖右弯,有的是先写半圆,再写一竖,到底是哪个正确 - ？
班玛县盐酸回答：[答案] v1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写. 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音. 3.认识四线格,学习使用四线格. 重点:a、o、e的音、形教学. 难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声. 第一课时 ...
苌谭17243029633问： 如何用多媒体激发学生学英语的兴趣 - ？
班玛县盐酸回答： 如何运用多媒体 1.创设情境,激发学生兴趣,营造语言氛围 利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,把学生带入到一个崭新的、轻松愉悦的氛围中去,达到“课伊始,趣亦生”的效果. 如:高二下册课文Life ...
苌谭17243029633问： 小学三至六年级语文教学设计的第一课时和第二课时的教学侧重点主要是指哪些方面?多谢赐教! - ？
班玛县盐酸回答： 阅读教学的话第一课时应该是教生字词,然后初读课文,整体感知,了解大意,有的时候会教第一小节,看你时长.第二课时就是精读课文,获得理解,细的东西放第二课时.
苌谭17243029633问： 《白鹅》这篇课文分成几个部分 - ？
班玛县盐酸回答： 我学过,3部分,叫声步态和吃相中.
苌谭17243029633问： 四年级上册语文四单元的jiao,xiao是什么词语 - ？
班玛县盐酸回答： 1 小学四年级上册第四单元语文教案 执教时间:2010 年9 月28 日 课题13 、白鹅 执教者 共2 课时 教学目标1 . 认识8 个生字,会写12 个字;理解、 积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分.2 .学会抓住重点词句了...
苌谭17243029633问： <<白鹭>>一课的意义 - ？
班玛县盐酸回答： 第一课时 教学过程: 一、情境导入 1、揭示课题后播放多媒体:夕阳西下,美丽的河塘边,草色青青,芦苇茂密,一群白鹭,有的凌空展翅,有的站立枝头,有的突然栽入水中叼起一条鱼来. 2、学生谈感受,重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳...
苌谭17243029633问： 巴金《海上日出》授课的重点在哪儿 - ？
班玛县盐酸回答：[答案] 第一课时 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写“范围”“一刹那”等词语. 2.有感情地朗读课文. 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象. 二、教学重点,难点: 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象. 三、教学过程 (一)启发谈话,解...
