白杨礼赞课文八年级原文
茅盾的《白杨礼赞》这篇课文表达了作者怎样的思想感情?作者为什么认为...
《白杨礼赞》运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象，歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。 作者一唱三叹，反复歌咏“不平凡”的白杨树“不平凡”三字，是作者抒发赞美之情的基础，也是...
白杨礼赞说课稿
1、地位作用:《白杨礼赞》是苏教版八年级下册第一单元的第二篇课文,本单元主题是“咏物抒怀”,是一组描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第六单元“精彩演讲”共同组成了人文色彩浓郁的八年级下册语文课本。本单元可以说是进行学生人文熏陶的基础,在本单元学习结束时,学生对...
白杨礼赞走近作者
茅盾，本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日诞生于中国浙江省桐乡县乌镇，一个以鱼米之乡闻名的太湖南部地区。乌镇地理位置优越，临近现代化的上海，且人文气息浓厚，孕育了茅盾开放包容的文化视野和细腻入微的文学才华。他作为五四新文化运动的先驱和我国革命文艺的奠基人之一，他的作品深受读者喜爱。乌镇的...
初二下白杨礼赞词语解释
错综 纵横交错 妙手偶得 课文中指文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”妙手，指技艺高超的人 锤炼 锻炼;磨炼 无边无垠 形容范围极为广阔 坦荡如砥 平坦得像磨刀石 倦怠 疲乏，懈怠 潜滋暗长 暗暗地不知不觉地生长 傲然 ...
《白杨礼赞》本文的题目是“白杨礼赞”,阅读课文说说作者为什么赞美白杨...
这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨，借以表达自己服从祖国需要；为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。
白杨礼赞导入语怎么写
盾(1896~1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。该文已收入苏教版八年级下册语文教科书作为第二课课文和人教版用书。白杨礼赞优秀教案 一、导入新课：同学们好!现在我们开始上课。树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树...
初二语文下册课件
白杨树是西北地区很常见的一种植物，下面就是我为您收集整理的初二语文下册课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 初二语文下册课件：白杨礼赞 一、思想主题 这篇文章采用象征手法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国 *** 领导下的抗日军民和...
白杨的课文原文是什么?
本课在感悟了白杨的特点、理解了爸爸的心愿之后,让学生感情朗读课后的阅读链接——艾青的《帐篷》,学生进一步感受到了边疆建设者无私奉献的情怀,深化了学生对课文主题的理解。在学生学完本课,总结领悟课文写法(借物喻人)的基础上,引入了同样写白杨、同样运用借物喻人写法文章——《白杨礼赞》,让学生进行主题性拓展...
白杨礼赞读书笔记?
白杨礼赞这篇课文写出白杨顽强的生命力。想更了解这篇课文，那就来看看我精心为你整理，希望你有所收获。篇一 最初听到“白杨礼赞”这四个字时，我以为这仅仅是一篇咏物的文章，但看到作者是茅盾先生，我便知没有那么简单。后来，我又详细地了解了一下这篇文章的写作背景，才知从1940年5月起，茅...
九年级上册语文《白杨礼赞》课文
知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三个方面的整合,体现了新课程的价值追求,《白杨礼赞》是一篇文质优美,感情强烈的散文,因此在目标设置时,从知识、能力、情感三方面去追求。 本文明写树,实际是写人,由树及人,热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。在教学时,引导学生在整体把握...
永州市罗塞回答： 白杨礼赞 原文:《白杨礼赞》茅盾/文 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄...
叔古15220842961问： 白杨礼赞原文第四段分为三层,用“||”标出,并写出各层大意 - ？
永州市罗塞回答：[答案] 第一部分 直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡. 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的...
叔古15220842961问： 课文白杨礼赞的中心内容 - ？
永州市罗塞回答：[答案] 《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美,歌颂在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神. 希望有所帮助~
叔古15220842961问： 《白杨礼赞》选自那篇文章 - ？
永州市罗塞回答： 选自茅盾的《见闻杂记》
叔古15220842961问： 白杨树是怎样的一种树,对白杨树作者有着什么样的感情白杨礼赞的课文 - ？
永州市罗塞回答：[答案] 是一种不怕辛苦,不怕困难.不管遇到什么事情,它不会轻易倒下,我们要学习它的品格
叔古15220842961问： 白杨礼赞阅读题课文是由哪些句子、段落是直接礼赞白杨树的?作者礼赞白杨树的原因 白杨树生长环境是怎样的?课文哪些词语可以概括白杨树的特征?作者... - ？
永州市罗塞回答：[答案] 她坚强不屈伟岸,正直,朴质,严肃,象征着北方的农民 希望对你能有所帮助.
叔古15220842961问： 求茅盾的 《白杨礼赞》 - ？
永州市罗塞回答： 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成...
叔古15220842961问： 谁知道《白杨礼赞》这首散文,请告诉我?(全文) - ？
永州市罗塞回答： 白杨礼赞 ——茅盾/文 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子;黄的,是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳;绿的呢...
叔古15220842961问： 人教版第5课《白杨》全文是什么不要解析,不要提纲,不要《白杨礼赞》这篇文章,不要教学内容 - ？
永州市罗塞回答：[答案] 白杨车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.一位旅客正望...
叔古15220842961问： 初三课文白杨礼赞是谁写的? - ？
永州市罗塞回答：[答案] 作者简介 茅盾(1896—1981),中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家.原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人.主要作... 三部曲,剧本《清明前后》等等.作品编为《茅盾全集》. 编辑本段创作前提 《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己...
