白带细菌培养查报告单
医师帮忙看看,尿液检查报告单
这是一个急性尿路感染,继续以抗菌消炎为主(如左氧氟沙星等),另可辅以中成药,如尿感宁冲剂热淋清等中成药清热利尿,起码用药一周左右再验个小便
项部长痈检查血细菌培养结果无细菌生长病程记录怎么写?
实事求是写呗。如：X月X日，采集颈项部痈表面分泌物送细菌培养，于x日x日结果回示：无细菌生长。（需要说明的是，无细菌生长不是无感染。）
帮忙看看尿检结果
新鲜尿时亚硝酸盐呈阴性,如标本放置时间过久或有细菌生长繁殖可呈假阳性 本回答被提问者采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 1条折叠回答 其他类似问题 2007-06-19 帮忙看看尿常规检查结果 2010-06-22 帮忙看尿检结果 急～ 1 2008-01-19 帮忙看看尿检报告单 2010-08-01 尿检...
细菌的分布检查收获了什么?
原核类：细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支原体、立克次氏体 真核类：真菌、原生动物、显微藻类 非细胞类：病毒、亚病毒 5． 真菌 单细胞：圆你可能喜欢的文档 浅谈余秋雨散文的艺术与美学特色开题报告(共8篇).doc 需要金币：200 中标合同交底书(共8篇).doc 需要金币：200 岩土工程师工作总结(共8篇...
宫颈分泌物细菌培养
宫颈分泌物细菌培养是需要时间的，那么宫颈分泌物细菌培养时间要多久呢？宫颈分泌物培养通常是一周左右出结果。宫颈分泌物培养需要采集宫颈分泌物，如果在培养的过程中发现了阳性的细菌，会随时报出结果，但是最终的化验结果是需要培养七天。如果在培养七天之后没有发现任何菌群的生长，这时候也会出去一张报告...
尿液中细菌数多少是正常范围?
细菌培养：可采用清洁中段尿、导尿及膀胱穿刺尿做细菌培养，其中膀胱穿刺尿培养结果最可靠。中段尿细菌定量培养≥10的5次方\/ml，称为真性菌尿，可确诊尿路感染；尿细菌定量培养10的4～5次方\/ml，为可疑阳性，需复查；如＜10的4次方\/ml，可能为污染。耻骨上膀胱穿刺尿细菌定性培养有细菌生长，即为真性...
宫颈分泌物细菌培养能检查什么
宫颈分泌物细菌培养不是很常做，那么宫颈分泌物细菌培养能检查什么呢？分泌物细菌培养，主要是检查分泌物中是否有其他的致病菌感染，因为常规的白带检查只检查霉菌，滴虫，并不能够检查其他的致病菌。正常情况下阴道是一个有菌环境，除了正常的乳酸杆菌外还会有其他的微生物，比如非溶血性链球菌，肠球菌，...
怀孕36周做了一个一般细菌培养加药敏的阴道分泌物检查,鉴定结果是...
细菌培养是看有没有感染.支原体感染.药敏是看对什么药物敏感.检查出来可以对症用药.怀孕期不建议随便用等生了在治疗妇科炎症.望采纳
一般细菌培养及鉴定是检查什么
1、阴道细菌培养：包括标本染色镜菌检、药敏试验等。能检测尿道中的衣原体、支原体、细菌等引起的感染。2、宫腔细菌培养：通过这次检测可了解宫腔内有没有细菌感染，如大肠埃希菌、溶血性乙型链球菌、金葡菌等。4、对伤口进行细菌培养：检测时将伤口的分泌物接种于培养液中。再根据伤口感染的情况，根据菌...
一般细菌培养 四天培养无生长是什么意思?
意思是这次检查，没有发现细菌。有些细菌长的就是很慢，有些在人工培养条件下甚至长不出来。如果知道接种的细菌常规生长速度应该在4天内长出可见的菌落或导致培养基浑浊等现象，而培养的却没有生长，那可能是接种的细菌的问题，例如接种量、细菌的活性、营养依赖性、抗生素抗性等；培养时应根据细菌种类和...
玉泉区乐克回答： 一、白带常规的目的主要是看有无阴道炎、是那种类型的阴道炎.你自己仔细看下白带常规的检查报告单.正常情况下:清洁度为Ⅰ或Ⅱ,无滴虫、霉菌、杂菌之类的,白细胞不超过15,BV(细菌)阴性.+是有的意思,你那个结果上面白细胞...
脂念19194732832问： 严重吗?白带细菌培养结果为?白带细菌培养结果为:白细胞2+,上皮 ？
玉泉区乐克回答： 革兰氏阳性杆菌+++可能是细菌性阴道病.细菌性阴道病的发生是由于阴道菌群失调造成的一种混合感染.细菌性阴道病典型症状是白带异常,阴道有鱼腥臭味,可伴有轻度的瘙痒. 治疗主要是口服甲硝唑,也可以放置在阴道中.一般治疗一星期即可痊愈.治疗期间不要同房,以免交叉感染影响疗效.也可以用一些消炎洗剂.
脂念19194732832问： 急急急急急,白带检查单怎么看 ？
玉泉区乐克回答： 白带检查是女性一生中最常做的检查之一.对于白带化验单怎么看,一般看两部分,第一部分是看有没有特异的感染,包括霉菌性阴道炎、滴虫性阴道炎、细菌性阴道病等,如果有这些特异的感染,化验单会单独注明,医生会给予相应的特异治疗.第二部分是看清洁度,清洁度一般分为一度、二度、三度,也有的医院加上四度,一度一般表示正常,白细胞不多,二度是轻度异常,三、四度是明显的异常,三、四度代表有阴道非特异性感染,也就是细菌比较多,要给予相应的抗菌治疗.
