生长数学+卜以楼
一堂生动的数学欣赏课
阅读《生长数学：卜以楼初中数学教学主张》第8天，78~89页，《数学欣赏的教学设计及分析》。这是卜老师和初二学生合作的一节生长数学教学主张下“形内外与正负性”的数学欣赏课，读后让人不觉拍手称赞。我们先来看看卜老师的板书，数学老师应该一看就明白，三组典型图形分别从“形”的“内外”两方面让人...
原创一:教给学生具有生长力的数学
然而我搜遍各大图书网站,都没有找到“卜特”老师的《生长数学》,到是在网页中发现有位“卜以楼”老师提出过“生长数学”的观点,再仔细看“卜以楼:江苏省特级教师,南京师范大学硕士研究生导师,南京市首批名师工作室主持人,长三角名师工作室联盟理事长……”这才恍悟原来这位卜以楼老师正是我要找的“卜特”!于是又开...
生长数学倡导者是谁?
卜以楼老师 他是江苏省的特级教师
学之道在于悟
阅读《生长数学：卜以楼初中数学教学主张》第4天，41~49页，《“矩形性质”的教学设计及分析》。8个问题串起一节课：问题1：上节课我们学习了平行四边形，哪位同学说说你对平行四边形有什么样的认识？问题2：既然我们可以通过强化一般四边形的条件得到特殊的四边形就是平行四边形，那么我们能否继续沿着...
“模块教学”的魅力
阅读《生长数学：卜以楼初中数学教学主张》第5天，41~56页，《“矩形判定”的教学设计及分析》。本节课卜老师是从数学模块这个角度来探讨这节课的教学设计。数学模块是指某些数学知识数学技能的一个集成块，是数学问题中的一个组合部件，是解决某些数学问题的思想方法，是人们共有的经历和朴素的做法，...
初二数学备课组工作总结
1、认真学习教学新主张，组织教师围绕教材内容展开讨论，提高教师自身素质。在学校的选派下先后有两批教师前往南京宁海中学分校，听取江苏省特级教师卜以楼的关于“生长数学”教学主张的讲座。12月份卜老师又亲临我校，为全校数学教师作了《让学生学习有生长力的数学》的精彩讲座，从数学的核心素养、课程标准、...
六盘水市猗清回答： 数学中的精髓是思想方法,我是这么理解的,贷款和还款可以分成两笔钱:贷款相当于银行在你身上存了a元,存了n年,到期总额为a*(1+r)^n 还款相当于你每年向银行存b元,存了n-1次《因为借款当天是不用还款的,到了年底才还,所以是n-1...
祖琼19650834852问： 什么是生活数学观?儿童数学观?现实数学观 - ？
六盘水市猗清回答： 活数学观,书上的概念如是说:“作为生活的数学,往往是一种经验符号的数学,更多运用的是语言和直觉.作为生活的数学,就是指存在于生活实践中的那些非形式的数学,是人们在社会生活的实践活动中获得交流和理解的数学.”可是,我更...
祖琼19650834852问： 一个数学问题有一个牧场,牧草每天都均数生长,可以供15头牛吃20天或者供20头牛吃10天,问这片牧草每天新生的草量可以供一头牛吃几天?要过程 - ？
六盘水市猗清回答：[答案] 设一只牛一天吃1的草. 15*20=300 20*10=200 中间相差的量是10天所长的草量. (300-200)/10=10 10/1=10(天)
祖琼19650834852问： 数学应用题竹子每小时生长4CM,钟状菌每小时生长25CM.如果开始时竹子高32CM,钟状菌高0.5CM,多少时间后,钟状菌的高度可以赶上竹子?注:竹子... - ？
六盘水市猗清回答：[答案] 设X小时后钟状菌能赶上竹子. 4X+32=25X+0.5 21X=31.5 X=1.5 答1.5小时后钟状菌能赶上竹子.
祖琼19650834852问： 一道很难的数学题.池塘的水面上生长着浮萍,浮萍所占面积每天增加一倍,经过95天整个池塘全部长满浮萍,请问多少天时浮萍长满了整个池塘的一半.要列式 - ？
六盘水市猗清回答：[答案] ,浮萍所占面积每天增加一倍 所以94天是长满了整个池塘的一半 再有一天就长满了
祖琼19650834852问： “S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型,下列不属于“S”型曲线形成条件的是() ) - ？
六盘水市猗清回答：[选项] A. 没有敌害 B. 随着种群数量增加,天敌数量增加 C. 随着种群密度增大,生存斗争加剧 D. 食物和空间资源有限
祖琼19650834852问： 某生长曲线的数学模型为Nt=N*a^t,其中a代表增长率 - ？
六盘水市猗清回答： 错误. a代表的是:1+增长率.
祖琼19650834852问： 关于数学与生活的名言名句 - ？
六盘水市猗清回答： 1、数学的本质在於它的自由.——康扥尔2、数学是无穷的科学.——赫尔曼外尔3、数学是符号加逻辑.——罗素4、二分之一个证明等于0、——高斯5、数学支配着宇宙.——毕达哥拉斯6、数学是打开科学大门的钥匙.——培根7、...
祖琼19650834852问： 在理想状况下,种群数量增长接近于“J”型增长.建立“J”型增长数学模型的假设不包括 - ？
六盘水市猗清回答：[选项] A. 食物和空间条件充裕 B. 没有传染病爆发 C. 气候适宜、没有敌害 D. 有种内竞争
