生态学课后思考题答案
[高中数学“课后思考题”的设计和思考] 高中数学重点知识归纳
高中数学“课后思考题”应符合以下主要特征。 1 问题性 由于数学“课后思考题”是以教师设计的一个或几个具有数学思维价值的问题作为载体,学生通过自主探索,在解决问题的过程中深化对所学内容的理解和掌握,因此问题性是“课后思考题”的形式特征,也是最典型的特征。 2 开放性 数学“课后思考题”的教学目标不...
急需陈善昂主编的金融市场学的课后训练思考题的答案
急需陈善昂主编的金融市场学的课后训练思考题的答案 5 3个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当?怎样科学养猪730 2011-12-23 知道答主 回答量:9 采纳率:0% 帮助的人:5.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 金融市场学复习题 一、 1.无形市场没有具体的交易场所,也称做场外交易...
普通化学原理华彤文精品课程
5. 寻求《普通化学原理》(华彤文) 课后“思考题”参考答案 我北化院用《普通化原理习题解答》呢~ 【 弱智课程谁用参考书~ 6. 谁有《普通化学原理》pdf7. 华中师范大学物理研招办邮箱是什么 华中师范大学2011年物理科学与技术学院硕士研究生招生专业目录 联系电话:67867017 传真:027—67867939 邮政编码:430079 地...
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华北理工大学社会学概论课后思考题答案
第一章 社会学想象力 1. 社会学的想象力如何影响个人和社会？社会学的想象力是一种心智品质，它拓宽了我们的视野，帮助我们理解个人经历与社会历史之间的联系。这种想象力使我们能够将个人的困扰视为社会问题的一部分，并参与到公共讨论中。例如，在工业化进程中，农民转变为城市工人的过程，在战争和经济...
生态学的内容提要
每章前附有简明扼要的内容提要;每章后附有一定数量、难易程度不等的思考题及推荐参考书目，以方便读者加深拓宽有关章节的学习。本教材一方面突出其基础性,力求把生态学的基础理论、基本知识与研究方法较全面地介绍给读者；同时适当地加强了应用生态学的内容，着眼于提高学习者理论联系实际、分析问题与解决...
求孙儒泳《动物生态学》原理思考题答案
如需此电子书，加俺《动物生态学原理》作者:孙儒泳编著页数:563出版社:北京市：北京师范大学出版社出版日期:1992.05简介:高等学校教学用书:本书在对近代动物生态学原理探讨的基础上，增补了新的原理和小节，如决定群落结构形成因素、群落演替、生态系统研究中的分解者亚系统和种群内关系的最优化理论等内...
一道高一思考题,关于摩尔质量的。
NH4HCO3=NH3+H2O+CO2,假设NH4HCO3为1摩尔，则完全分解生成3mol气体，根据质量守恒，3mol气体的总质量和反应前1摩尔NH4HCO3的质量相同，即为79。所得的混合气体的平均摩尔质量=79\/3=26.33 对H2的相对密度=26.33\/2=13.16
保护生态平衡的措施
课后思考题:1,下图是珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘.请据图回答:(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是,要使它长期稳定发展,除了有稳定的来源,各类生物要.(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量;其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有的特点.(3)蚕粪,蔗...
中小学教师思考题答案案例1、2、3、4
1.一、作为一名老师，要公正客观地对待自己的每一个学生。对他们的学习生活，要换一种眼光去看待他们的成长。一、一分为二的观点看待中差生。应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的...
四会市舒可回答： 第一章 绪论 第一节 地球上的生命与生物圈一、生命的起源二、生物的多样性三、生物圈第二节 生态学的形成与发展一、生态学的定义及研究对象二、生态学的形成与发展思考题推荐阅读文献 第二章 生物与环境 第一节 环境的概念及其类型一、环境的概念二、环境的类型三、环境因子分类四、环境因子与生态因子第二节 生态因子作用分析一、生态因子作用的一般特征二、生态因子的限制性作用第三节 生态因子的生态作用及生物的适应一、光因子的生态作用及生物的适应二、温度因子的生态作用及生物的适应三、水因子的生态作用及生物的适应四、土壤因子的生态作用及生物的适应思考题推荐阅读文献
殳雨13861309431问： 生态学专业《基础生态学》上的课后题 - ？
四会市舒可回答： 1、气候-其后?用EXcel做就就可以,先输入点,做出曲线,再拟合求得方程. 2、增长率=出生率-死亡率,好像是这样,加倍的时间用等比数列算即可.
殳雨13861309431问： 生态学是研究 - ？
四会市舒可回答：[选项] A. 各类生物的形态和结构的科学 B. 生物和环境之间相互关系的科学 C. 生物牺居的科学 D. 不同生物之间相互关系的科学
殳雨13861309431问： 论述生态学的基本观点~!(详细的答案) - ？
四会市舒可回答： 跟你说一个答题办法.题目是论生态学的基本观点,这种题目是一个很大很大的问题,所以你要有所针对性,落实到具体的生态学观点中去.以群落演替理论为例,群落演替理明显的是...
殳雨13861309431问： 生态学是研究生物与_________之间关系以及生物与__________之间关系的科学;生态学研究的重要对象是___________. - ？
四会市舒可回答：[答案] 生物 环境 生态系统
殳雨13861309431问： 下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是？
四会市舒可回答： 答案A 试题分析:生态学的层次是个体、种群、群落、生态系统、生物圈,所以A选项正确. 考点: 考查生态学层次. 点评: 生命系统的层次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,而生态学研究是宏观的,从个体开始.
殳雨13861309431问： 生态学按类群分?生态学按类群分,可分为普通生态学、动物生态学、( )、微生物生态学. - ？
四会市舒可回答：[答案] 植物生态学
殳雨13861309431问： 什么是生态学? - ？
四会市舒可回答：[答案] 生态学是研究生物与其生存环境之间关系的一门学科.生物与其生存环境之间的关系表现在环境为生物提供了必要的生存条件,不断地影响和改变着生物,使生物由简单到复杂、由低级到高级不断地进化;同时也表现在生物在它生长过程中对周围环境...
殳雨13861309431问： 生态学问题 - ？
四会市舒可回答： 第一,生态型是同种生物由于生存环境不同而表现出的不同形态,例如华南虎和东北虎,亚种是在植物分类学上的定义,因此生态型不同的同种生物不是用亚种区分的. 第二,属于内因性演替. 第三,高等植物都属于构件生物,因此松树不是单体生物. 第四题只好背了. 第五,就记住潜在寄生属于动物把幼体经由其他种生物抚养即可. 第六,浮游动物起推动循环的作用. 这些题很眼熟啊,楼主是哪里的?
殳雨13861309431问： 生态学是研究 - -----的关系以及------的关系 - ？
四会市舒可回答： 生态学是指研究生物与生物之间的关系以及生物与环境之间的关系的科学. 故答案为:生物与生物之间;生物与环境之间
