理学僵化的原因
知识管理:先僵化,后优化,再固化。
在IPD推行20年后，取得了很多骄人的成绩。华为再来总结IPD的成功因素，第一条就是：高层的决心和领导力，体现在华为当时坚持“先僵化、后优化，再固化”的原则上。第一步：先僵化 “先僵化”就是不要急于质疑和改变，要站在巨人的肩膀上，先把成功的方法搬过来，用任正非的话就是：我们先买一双美国...
为什么儒学学久了容易迂腐和僵化呢
别把锅甩给儒学。汉朝推崇儒学那么久，也没见过几个人迂腐僵化。荀彧、郭嘉、诸葛亮、陆逊等，都是读论语的儒生，不都是才华横溢。都是宋朝的一帮蠢货，自己学歪了，还非要立书作传，教坏后来人。比如：朱熹。
怎么理解二语习得中的“僵化”现象,举例说明?
现实是，二语的输入常常在实际的二语习得环境中被忽略。外教常常被认定为二语输入的充要保障，但事实并非如此，因为输入需要遵循可理解性。当处于“关键期”的二语习得者表示听不懂的时候，也许问题并不在习得者这里。僵化的出处：同样是在1972年发表的《中介语》（Interlanguage）中，Selinker将“僵化”...
如何看待第二语言学习者的僵化现象
“僵化” 是存在于潜在心理结构中的一种机制，表现为某种母语背景的第二语言学习者会在目的语 习得的某个阶段上停滞不前，无论年龄大孝是否继续学习。
学困生成因分析
2.方法方面的原因。俗话说：“读书破万卷”，从量上来看或许真能广泛获取信息，但从方法上却是下策，读书若只靠苦学、多学，容易陷入僵化。对学生来说，有一个好的学习方法非常重要，可起到事半功倍的效果。在这一点上，应该有我们教师的因素在内，在低年级阶段，一味的搞题海战术，让学生做大量...
学习总是学的死脑筋怎么办?
学习时遇到困难，感觉脑筋变得死板，是很多学习者都会遇到的问题。这种情况可能是由于学习方法不当、缺乏动力、过度疲劳或者其他原因造成的。以下是一些建议，可以帮助你改善学习效率，让脑筋变得更加灵活：变换学习环境：长时间在同一个环境中学习可能会导致思维僵化。尝试更换学习的地点，比如图书馆、咖啡厅...
高中写作文模式僵化,是什么原因导致的?
我认为，很多学生在高中时期写作文思维非常的僵硬。很多学生一遇到作文题就感到十分的头痛，他们不知道用什么样的语言来表达，而且大部分同学都是想用优美的语言来获取看见老师的高分，其实这样的行为只会使我们的思维越来越受到局限，我们这样用优美的语言来讨好看卷老师是一种投机取巧的方法。而现在的高中...
学校教育制度如何限制了学生的创造力和想象力?
课程设置僵化：传统的学校教育制度往往采用固定的课程设置，学生需要按照既定的教学计划进行学习。这种僵化的教学模式限制了学生自主选择学习内容的空间，使得他们无法根据自己的兴趣和特长进行深入学习。此外，课程设置往往过于注重理论知识的学习，而忽视了实践操作和实际应用，这也限制了学生在实践中发挥创造力和...
墨学衰微的主要原因
二是墨家学说的刚性和教条主义导致其思想过于僵化，无法适应时代的变革和发展。三是墨家学说的实用性不足，对于解决当时的政治和社会问题无法提出有效的解决方案。四是墨家的追求公平、公正、普及教育的理念在当时社会背景下并不得人心，缺乏社会的广泛支持。综上所述，墨学衰微的原因是多方面的，其中既...
孩子学习思维僵化,怎样培养知识迁移的能力?
五 课后练习，将学到的数学知识应用到生活中去，强化知识体验 课堂知识教授完毕，教师要有意识地设置一些具有生活趣味的题目交给学生完成。目的是将学到的知识应用到生活中去，并能通过课后的实践操作体验来巩固强化课堂知识。比如，学习了“浓度”之后，要求学生回家根据家人的喜好程度亲手给他们泡一杯...
吴兴区晶妥回答： 明末清初的社会生产力水平已经开始慢慢落后了.所以宋明理学也渐渐没落了 当然 还有统治者的高压态势
汪点19221233151问： 宋明理学为什么会僵化??!?举例说说可以吗 - ？
吴兴区晶妥回答： 官方不合理的科举制度使得文人只能引用二程朱熹等人的观点,不得自己总结或者有所创新.是一种思想控制.自然就僵化了.就像考纲不考的问题,就没人思考了
汪点19221233151问： 儒家思想地位的演变过程 - ？
吴兴区晶妥回答：[答案] 1.春秋战国时期——儒家思想被冷落 (1)春秋时期:儒学创立,孔子学说奠定基础(老子创立道家思想) (2)战国时期:成为显学,孟子荀子继承发展(思想界出现百家争鸣的局面) 原因:孟子主张实行“仁政”,强调民贵君轻,提倡放宽刑...
汪点19221233151问： 宋明理学思想僵化空谈误国主要体现在哪些方面 - ？
吴兴区晶妥回答：[答案] 宋明理学大致分为程朱理学和陆王心学.宋明理学亦称“道学”.指宋明(包括元及清)时代,占主导地位的儒家哲学思想体系.宋、明儒家的哲学思想.汉儒治经重名物训诂,至宋儒则以阐释义理、兼谈性命为主,因有此称.北宋初胡...
汪点19221233151问： 程朱理学被官化的原因 - ？
吴兴区晶妥回答：[答案] 首先是因为程朱理学在哲学上有比较大的成就,得到了很多人的认可. 天理论和格物致知理论等也有很强的实践意义. 首先他规范了社会伦理准则,对于建立一个完备的社会体系来说是有很强的理论意义的. 其次,在以科举制为选拔人才的模式中,必...
汪点19221233151问： 请问一下谁知道,中国儒家思想的演变过历程 ？
吴兴区晶妥回答： 中国儒家思想的演变历程及原因 1.春秋战国时期--儒家思想被冷落(1)春秋时期:儒学创立,孔子学说奠定基础(老子创立道家思想)(2)战国时期:成为显学,孟子...
汪点19221233151问： 1.<<自为墓志铭>>中是如何以个体价值对抗正统传统道德规范的??(一段一段地分析,整理出来) - ？
吴兴区晶妥回答： 第一:贵贱紊(世事的沧桑) 第三:文武错(理想的自我) 第二:贫富舛(人格的操守) 第四:尊卑溷 第五:宽猛背 第六:缓急谬 第七:智愚杂
汪点19221233151问： 明清时期理学走向极端的标志是什么 - ？
吴兴区晶妥回答： 一是明初的科举规定以“四书”、“五经”的内容作为考试的题目,以朱熹的注疏为标准答案.还规定,文章略仿宋经义,代古人语气为之,体裁用排偶,称作“八股”,其格式刻板,内容僵化,不可能有自己的思想情感.从此以后至清末500...
汪点19221233151问： 张岱的自为墓自铭是如何以个体价值? - ？
吴兴区晶妥回答： 张岱出身于累代仁宦之家,早年曾漫游苏、浙、鲁、皖等省,阅历广泛.他家经三代积累,聚集有大量明朝史料,读书颇丰,他32岁那年起就得用家藏资料编写记传体的明史.明亡后披发入山,安贫著书.其著作有《石匮书》、琅环文集》、《...
汪点19221233151问： 宋明理学对后世的影响 - ？
吴兴区晶妥回答： 一、正面影响 开启了忠君的高潮,从此封建王朝没有再从内部瓦解过,权力之争从外戚、权臣那里转化为对外族侵略的矛盾. 很好的维护了内部的统一,社会相对稳定,促进了生产力的发展.文人士大夫的社会地位提高,发展了中华文化,创...
