班级特殊学生教育记录
班主任特殊学生教育案例
班主任特殊学生教育案例一 顾某,男,7岁,小学一年级学生,上课时,别的孩子能按教师的要求遵守课堂纪律、专心听讲,积极回答问题,而顾某稍不注意就钻到桌下,在教室内到处爬,在桌面上、墙上乱画,到同学的座位旁拿别人的东西,拿剪子剪同学的头发和衣服,上课从不听讲,作业从来不写,一分钟都没办法安静。课间操时,要...
【特殊学生的背后】 特殊学生辅导记录
这个班以前的班主任在我接班时就已经告诉我这个班上有个学生很特殊，班上没有学生喜欢和他一起玩，也没有学生愿意和他做同桌，班级活动时也没有学生愿意和他分在一个组。我开始时还没当回事，心想以我对付学生的“手段”肯定能让他服服贴贴的。可是新学期开始到现在，他已经出了不少状况了。这一天...
小学生特殊学生教育登记表怎么填
小学生特殊学生教育登记表填写如下：1、特殊教育需要学生登记表学校填写时间学生姓名出生年月年级班级父母病史学生病史家庭情况，智力发展落后于同龄人的水平。2、各科成绩明显落后于同龄人，缺乏学习兴趣与基本的学习习惯，学业成绩基本情况。3、显示出适应行为的能力发展落后于同龄人。
个别学生教育案例记录
个别学生教育案例记录一 学生:何子昂 学校和班级:怀远县特殊教育学校 一年级 计划时间:2013年9月—2014年1月 一、学生基本情况: 1.何子昂,2003年3月29日出生,2012年入学。从小由爷爷带大,接受学前教育不系统。有智力障碍,说话不清楚,会自己吃饭,自己脱衣,自己穿衣。生活自理能力一般。 2.行为特点:刻板行为明显。
浅谈特殊儿童学生的教育论文
特殊儿童的教育论文篇一:《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘要】随着社会的发展,人们越来越重视教育事业,对特殊儿童的教育也进一步发展,特殊儿童的个别化教育计划(IEP)也更加坚定的实施。然而,特殊教育机构少,资金缺乏、特殊儿童诊断评估系统不完善、师资力量薄弱,教育质量不高、特教思想 文化 落后等因素影...
关爱特殊学生的活动总结
为了促进青少年学生特别是留守学生等特殊群体学生的健康成长,努力营造全社会亲情关爱特殊群体学生的良好氛围,我校根据市教育局的有关精神,结合本校实际,开展了关爱留守学生等特殊群体学生的一系列活动。现将活动情况汇报如下: 一、梳理情况,健全特殊群体学生档案 为了把活动开展得扎实有效我校对留守学生、进城务工人员子女...
如何对特殊学生的进行教育
对特殊学生的进行教育的方法有：1.利用学生喜欢听故事的特点，进行感恩教育。利用思想品德课，对孩子进行感恩：让孩子懂得父母的伟大，懂得父母十几年如一日养育了你并付出心血，和无微不至的关怀，提高孩子生存和生活的信心，提高自立自强的精神，以此感谢父母、尊敬父母，用一种感恩的心来孝敬父母。首先...
小学残疾儿童家访记录内容
小学残疾儿童家访记录内容如下：1、家访缘由。了解残疾学生的生活情况、教育需求以及家庭支持情况，以便更好地为他们提供个性化的教育服务。2、家访对象。以小学残疾儿童为主，包括身体残疾、智力残疾、精神残疾等儿童。3、家访目的。了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现等，同时向家长反馈学生的学习情况、...
特殊儿童的个训及个别化教育计划怎么写,特殊儿童的个训及个别化教育计划...
个训是指“集体教育”的一种教育或训练形式，又称“个别训练”，教师有时也采用“个别化训练”。目前特殊学校的个性化教育训练主要是针对学生在感知、运动、语言、认知、心理健康等方面开展的个性化教育训练，当天就是最大限度地补偿学生自身存在的邮政缺陷，发展他们的潜能。而特殊教育学校最常用的工具平台...
特殊教育工作总结1000字汇总4篇
特殊教育工作总结(篇1) 作为一名本学期刚进校的新教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入到教学工作中来。回顾这一学期的工作,有着非常多的感悟,从一名学生转变为一名特殊教育老师,在角色转变的同时,认知、心态也在不断的转变和提升,更多的是收获的属于自己的心得。 一...
松原市热毒回答： 调皮是孩子的天性,对调皮孩子还是要以赏识为主. 班级管理中常常会遇到这样的学生:故意欺负弱者,故意扰乱课堂纪律;常不写作业,多次违犯纪律,并且是屡教不改……其实,这些调皮的孩子也有闪光点,要通过和谐的教育手段,使孩子...
仲步18213721303问： 如何对待班级中的“特殊生” - ？
松原市热毒回答： 1、做到眼中无特殊生,心中有特殊生. 2、肯定特殊生的点滴成绩,以“点”带“面”,促进全面转化. 3、课堂教学时尽量把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进. 4、此外老师还要善于在学生中间,架起沟通的桥梁,连起友谊的纽带. 5、老师应与“特殊生”的家庭保持密切联系,通过家访、电话等,及时把学生动态反馈给家长,并对家长的难处给以充分理解,争取家长的支持.这样双管齐下,不但可以促进“特殊生”的转化,而且可以巩固“特殊生”转化的成果.
仲步18213721303问： 如何对待特殊学生 - ？
松原市热毒回答： 一说到特殊学生,我们教师脑海里首先映出的是那些智障生、学困生,对于怎样教育教导这些学生,每一位教师都有自己的一套办法:寻找发光点、平等对待、鼓励等等.其实我认为在我们班级中优秀生也是特殊学生,也是一个特殊群体.优秀...
仲步18213721303问： 小学班主任行动研究:如何应对特殊学生？
松原市热毒回答： 三、个案指导对策1、严格督促,提高行动力 每节课的下课,我首要检查的是他的课桌和地面卫生,只有做到书桌整理干净和地面整洁才可以离开教室.一开始他总是趁我不注意溜出去,或者上节课刚刚整理好课桌,下节课又是一片狼藉.后来...
仲步18213721303问： 如何利用特殊学生的心理发展特点培养其自主动 - ？
松原市热毒回答： 1、采取心理辅导的方式为学生提供全面的帮助(1)老师把学生当成自己最好的朋友,不但授之于渔还要付之以爱,跟同学一起讨论,把心里的话说出来,激发群体向上的精神.(2)培优补差教育.可以是智优学生、模范学生、问题较多的学生...
仲步18213721303问： 后进生转化记录表的教育过程怎么写? - ？
松原市热毒回答： 后进生转化情况记录表 姓名 王++ 年段/班级 五年级 班主任 刘++ 家庭住址 刘桥村 联系电话 父亲 王++ 母亲 张+ 落后表现及原因 该生害怕数学,不愿动脑思考,理解肤浅,对于简单模仿性的练习还行,遇到有一定难度的问题,理解起来有困难,...
仲步18213721303问： 小学特殊儿童(智残、性格异常)的教育 - ？
松原市热毒回答： 这样的孩子在我的班级也有一个,他的症状和你所描述的几乎完全一样.这样的孩子在某些程度存在着一定自闭心理,他认为外面的一切与他无关. 平时,如果有人对他十分友好或关心,他还是会记在心上的,甚至还会回到家里炫耀. 他其实...
仲步18213721303问： 如果你是一名教育班的老师,在你的班级里有两到三个特殊儿... - 上学吧？
松原市热毒回答： “学困生”转化工作计划 一、指导思想以科学发展观为指导,大力推行素质教育,促使学生全面发展,全员发展,关注特殊学生,促使教育的均衡协调发展.构建以学校教育为主导,班级教育为主体,家庭、社会教育为辅助的学困生转化网络体...
仲步18213721303问： 怎样对班级里的特殊儿童提供支?怎样对班级里的特殊儿童提供支持 ？
松原市热毒回答： 对于班级里的特殊儿童应该给予更多的关心和照顾让他们能够更轻松地融入到班集体里对他们的内心需求也应该及时的照顾
