现代教育评价学之父
如何评价教育发展成绩
在西方，一般人们都把泰勒称为教育评价之父。60年代是教育测量的第三个时期──标准研制时期（20世纪50～70年代），以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题，由美国教育学家斯克里文（Scriven，M.）、斯塔克（Stake，R.E.）和开洛洛（Kellogg，T.E.）等人对教育评价理论作出巨大的贡献。
管理过程之父是什么?
同时亨利·维尔纳所著的为庆祝亨利·法约尔毕业65周年的研究论文《一个伟大的工程师——亨利法约尔》出版。其他伟人的称号：1.现代教育学之父——赫尔巴特。2.课程评价之父——泰勒。3.终身教育之父——保罗·朗格朗。4.心理学之父——冯特。5.教育心理学之父——桑代克。
赫尔巴特被称为什么之父?
教育科学之父、现代教育学之父。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，赫尔巴特的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”...
为什么教育心理学之父不是卡普捷列夫,而是桑代克
因为桑代克创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。因此，桑代克被称为教育心理学的奠基人，被称为教育心理学之父。毫无疑问，桑代克是心理学发展中的重要人物之一。尽管他的很多见解引起人们的争论和反驳，但是他的学习理论在心理学上始终占有重要的...
教育心理学建立的标志是什么?教育心理学之父是谁?
赫尔巴特（1776年5月4日-1841年8月14日），19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”、“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作是由1806年出版的《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的...
教育学常考人物及其记忆口诀
著有《教育论》，观点有①对传统的古典主义教育的批判;②教育预备说;③科学知识最有价值;④制定以科学知识为核心的课程体系。14.泰勒 现代课程评价之父，现代课程理论之父，提出教学的目标评价模式。以上是教育学中常考的中外人物以及相关观点的解析，在各地教招考试中多以选择题形式出现，希望以上内容对...
现代课程理论之父
D. 泰勒拉尔夫·泰勒(Ralph W T viler)泰勒及其名著《课程与教学的基本原理》(Basic Principle of Curriculum and instructions, 1949)一书的出版，他因此被誉为现代课程理论之父，此著被视为现代课程研究的范式。他一生著述甚多，但最为重要的则是在“八年研究”的基础上于1949年出版的《课程与教学的...
教育科研方法主要将内容分析用法有哪三个方面研究
被称为“评价之父”的美国教育家泰勒领衔主持的“八年研究”,确立了现代教育评价学的理论和方法。中国在1983年加入国际教育成就评价协会。(5)新的研究方式方法的引入跨文化研究法(Cross-cultural study)…是利用各种不同文化为样本,以其资料作比较研究,从而探索不同文化背景的变量间的关系。这种方法最初为国外人类...
教学评价发展历史的五个阶段及各个阶段对教学评价的理解。
桑代克被称为"教育测验之父",拉开了美国教育史上著名测验运动的序幕。在此期间,各种学科学习量表先后问世,形成教育测量热,例如,斯东(1908年)和克梯斯(1909年)发表了算术成绩测量量表,有关拼字、作文、语文等方面的学习成绩量表也纷纷出现。各种学绩量表产生后,很快为许多学校所采用,例如,1911～1912年,纽约市曾对 ...
教师考试资格常考人物——外国著名教育家、心理学家 ?
第斯多惠——著作《德国教师培养指南》，被誉为“德国教师的教师”“德国师范教育之父”泰勒——提出了课程设计的目标模式，被誉为“现代课程之父”“课程理论之父”“课程评价之父”华生——行为主义心理学的创始人，被誉为“行为主义心理学之父”斯金纳——提出操作性条件作用理论以及程序教学，被誉为...
芒康县金童回答： 是拉尔夫·泰勒(Ralph Tyler). 他是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家.他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者.由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” .他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》(Basic Principles of Curriculum and Instruction)被誉为“现代课程理论的圣经”.“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述,达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段
越师17562739879问： 教育评价的发展 - ？
芒康县金童回答： 自19世纪中叶起到本世纪30年代的八十多年,为教育评价的第一个时期──心理测验时期,教育测量的研究取得了一系列的成果,在考试的定量化、客观化与标准化方面,取得了重要的进展.强调以量化的方法对学生学习状况进行测量.然而,...
越师17562739879问： 被称为＂现代教育学之父＂的教育家是哪位? - ？
芒康县金童回答： 是德国人赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员.
越师17562739879问： 教师招聘考试什么之父 - ？
芒康县金童回答： 1现代教育之父 赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”.其他考点:1.《普通教育学》;2.教学的教育性原则;3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上;4.教师中心、教材中心、课堂中心;5.四段教学法:...
越师17562739879问： .被称之为“现代教育学之父”的教育家是 被称之为“现代教育学之父”的教育家是(D ) - ？
芒康县金童回答：[选项] A. 赫尔巴特 B. 康德 C. 培根 D. 夸美纽斯
