现代《古诗二首》仿写
怎样让小学三年级的孩子体验生活爱上作文
《小摄影师》《师生情》可让学生续写,《古诗二首》《瀑布》可让学生改写,提高学生运用语言的能力并不断丰富他们的想象力。 兴趣是最好的老师,在小学生初学写作时,引导学生读中学写,容易激发学生的写作兴趣,促使他们热爱写作。 小学三年级是初写作文的年级,如何教孩子组织语言、如何去写明白一件事? 让孩子们多...
问句加比喻句的句子
15. 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》。16. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。17. 《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。18. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。19. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课...
小学三年级数学日记
今天下午，我和妈妈来到超市买东西。当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。突然...
部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷
这首诗是 唐 代诗人 李绅 的《悯农》(其一),表达了 诗人对农民的同情。我还知道其他的此类诗词: 蚕妇 陶者 (宋)张俞 (宋)梅尧臣 昨夜入城市, 陶尽门前土, 归来泪满巾。 屋上无片瓦。 遍身罗绮者, 十指不沾泥, 不是养蚕人。 鳞鳞居大厦。 7、生字笔顺动画 第15课:《古诗二首》 第16课:《雷雨》...
小学语文单元说明和教材分析(二年级上册第四单元)
单元的教学重点之二是“学习课文的语言形式，练习表达”。为落实这一教学重点，《黄山奇石》《葡萄沟》都安排了拓展积累和仿写训练，如在《古诗二首》《日月潭》等课文中，采用“读一读，记一记”的形式进行了词语的拓展积累；《黄山奇石》课后练习在要求学生“用加点的词语说说图片里的石头”的基础上，...
六年级部编版文学常识答案
第七单元《古诗二首》1、背诵默写古诗,理解重点词语的意思,明白诗意。君冢窦雉舂羹贻 但使 飞将 不教2、知道诗歌所表达的感情。 3、你还知道那些关于战争的古诗?默写出来。《夜莺之歌》1、听写词语。 2、重点问题:课文为什么以“夜莺之歌”为题?这是一个怎样的孩子?你从哪里看出来?重点句子:孩子学夜莺叫, ...
小学语文单元说明和教材分析(二年级下册第一单元)
二、单元教学目标 1.会认“莺、拂”等63个生字，读准多音字“啊”，会写“童、碧”34个字，会写“春天、寻找”等31个词语。2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景；朗读课文，能说出找到的春天是什么样的；能借助插图，...
同学们借助拼音把这首诗读准确好吗
二、单元内容分析 秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节;秋天给人带来美的感受,秋天给人以丰收的快乐.本组以秋天为专题,由4篇课文组成.《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文,《听听,秋的声音》是略读课文.课文从多角度描写秋天,有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念;有的记叙了孩子们在秋天里活动...
六年级上册的语文书文学常识
9、《长江之歌》是一首（抒情诗），作者是（胡宏伟），全篇采用了第（二）人称的写法，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江。10、《三峡之秋》是一篇优美的（散文），作者是（方纪），他原名（冯冀），是（现当代）作家。11、王之涣是（唐）代著名诗人，我们学过他的（《凉州词》）和（《登鹳雀楼...
小学低年级古诗教学策略
最后我还会鼓励学生用自己的语言表达所画的内容,这样就能加深学生对于古诗词理解。二年级下册第15课《古诗二首》的《晓出净慈寺送林子方》是一首充满画面感的诗歌,我在教学中鼓励学生尝试将绘画和诗歌学习结合在一起,尝试放飞想象,将诗歌的内容用图画展现出来。我在学生展开创作前先启发学生思考:“在这首诗歌中提到...
沧州市芬布回答： 展开全部1.汉乐府《江南》: 江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北. 2.北朝民歌《敕勒歌》: 敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
谏若18980833850问： 仿写艾青现代诗太阳的话用《月亮的话》、《风儿的话》、《小鸟的话》仿写艾青的《太阳的话》 - ？
沧州市芬布回答：[答案] “叮当叮当” 风儿吹着摇摆的风铃, 给风铃讲着动听的故事. “哗啦哗啦” 风儿吹着清澈的小溪, 给小溪唱着悦耳动听的歌谣. “沙沙沙沙” 风儿吹着嫩绿的叶子, 给叶子跳起热情奔放的草裙舞. “呼呼呼呼” 风儿吹着鲜艳的国旗, 让国旗骄傲地...
谏若18980833850问： 现代诗《秋天》仿写一段 - ？
沧州市芬布回答：[答案] 吹落了金灿灿的落叶, 安静的林中铺上了一层可爱的地毯, 放下幽幽吟唱的口琴, 用金黄的画笔勾勒这美丽的一刻, 秋天隐居在森林里.
谏若18980833850问： 初中语文:请用优美的语句,将两首诗改写成现代诗 - ？
沧州市芬布回答： 《关雎》 哪里飞来的小鸟 轻轻地衔起我对你的情丝? 我想 变作月下清波里 漂浮的藻荇 在船舷边 凝望 你的笑靥 在湖水中 缠绕 你的指尖 《蒹葭》 深秋染浓了瑟索的晨露 漫天飞舞的芦苇花里 小伙儿在追逐他的幸福 伊人娉婷 小伙儿踟蹰 伊人绰约 小伙儿思慕 谁替他造一双兰棹桂桨 去嗅一嗅伊人的发香 谁替他修一座玉带鹊桥 去拉一拉伊人的衣裳 伊人娉婷 小伙儿踟蹰 伊人绰约 小伙儿思慕
谏若18980833850问： 编写一首现代诗,仿照《再别康桥》.急用!!急急急呀!!必有重谢!!!!拜托各位!!!! - ？
沧州市芬布回答： 再别尘埃 轻轻的我呼吸,正如我轻轻再呼吸; 我轻轻的再呼吸,作别幔天的尘埃.那府河边的灰柳,是夕阳中的老鸦;波光里的灰尘,使我的喉头发痒.南沿线上的车流,嗷嗷地在尘埃中穿行;在尘都的雾气中,我不甘做一棵小草.在喧嚣的噪声中一眠,不见清泉,没有彩虹; 揉碎在烂事间,沉淀了彩虹般的梦.梦醒,撑一支心笔,向杂草干枯处漫步;满载一身灰尘,在灰尘斑斓中探路.但我不能探路,到处是隔离的红线;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的尘埃!悄悄的我呼吸,正如我悄悄的再呼吸;我戴一戴口罩,不愿带走一片尘埃.
谏若18980833850问： 谁有仿照《诗两首》的 在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至的句子.至少两个.谢谢？
沧州市芬布回答： 在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至 在成长的道路上,鲜花处处布满你的身边,但冬雪也可能突然来临
谏若18980833850问： 仿照《悯农二首》写一首诗 - ？
沧州市芬布回答： 孤守三更半 情寄夜阑珊 谁知相思苦 丝丝扯不断春播一腔恋 秋收情无见 自古爱恨伴 情痴多伤感勤学日当午 汗滴手中书 谁知学习苦 天天都发怵夏天三伏读 冬季寒冰走 天下无难事 学生比松竹
谏若18980833850问： 仿写现代诗 - ？
沧州市芬布回答：[答案] 1原文有另一片天空狄金森有另一片天空永远平静而明朗有另一种阳光即使是在黑夜不要介意森林的消逝不要介意田野的寂静这里有座小树林林中树叶常青有更明丽的花...
谏若18980833850问： 写首现代诗《咏柳》 - ？
沧州市芬布回答： 每一次都是沉重的话题,每一次 都是忧伤落魄的无稽,难道上苍 没有给予你脊骨,还是你基因和先天的懦弱的沉寂?看你稚嫩袅袅的躯体,饱含一种凄美的叛逆.婆娑不定的眼神,总是凄凄的闪烁.说你没有秉性、你不悦,说你没有性格、你...
谏若18980833850问： 五年级儿童诗两首仿写,快呀 - ？
沧州市芬布回答： 我想把鼻子 装在蜜蜂上. 带着毛嘟嘟的身体, 在花丛中飞舞, 闻啊,闻———— 闻着花中的香气.我想把小脸 浸在溪水里. 随着溪水的流动, 看着小鱼的游动, 漂啊,漂———— 漂出朵朵美丽的浪花.我想把自己化身为种子, 在春天的土地上播种. 变大树,绿树成荫, 变香花,清香淡雅. 成为大树的根, 更是我最大的愿望. 我会伸啊,伸———— 伸入神秘的世界.不过,伸入神秘的世界, 要和爸爸妈妈商量商量……
