独白言语和内部言语的区别
什么是“外部言语”和“内部言语”?
1·外部言语是与他人进行交际时的言语过程。外部言语包括口头言语和书面言语。2·内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语;另一方面如果没有内部言语的参与，人们就不能很好地进行外部言语...
言语是词语吗
言语是一个词语。言语是指人们运用语言进行交际的过程，包括口语、书面语和内部言语等。口语是指人们口头表达思想、情感、态度和意见的语言形式，包括日常对话、演讲、辩论等。书面语是指人们通过文字表达思想、情感、态度和意见的语言形式，包括文章、报告、信件、书籍等。内部言语是指人们在思考、计划和决策...
( )言语是言语发展的高级阶段。
【答案】：D 本考查的是言语。言语分为外部言语和内部言语，外部言语又包括口头言语（对话言语和独白言语）和书面言语。其中，书面言语是指个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人语言的影响的言语活动。书面言语是在口头言语的基础上发展起来的，是言语发展的高级阶段。所以，书面言语是言语发展的...
智力的发展与教育
内部言语是言语的一种形式,是和逻辑思维、独立思考、自觉行动有更多联系的一种高级的言语形态。内部言语的发展和智力发展水平,特别是和思维发展水平有着密切的联系。即它是思维发展水平的标志。家长在教育儿童时,应该鼓励儿童对问题进行独立思考,并经常提一些具有启发性的问题,问题提出后,也不要急于让儿童回答,而应该...
学前儿童的认知特征
学前期儿童的内部言语开始产生。内部言语是一种无声的、简单的、压缩的言语。它是在对话言语,也就是外部言语的基础上产生的,它与抽象逻辑思维,与有目的,有计划的行为有更多的联系。所以内部言语的产生,是儿童言语发展到高级阶段的一个重要标志。 学前儿童还能初步掌握一些书面语言。对四、五岁的儿童可以开始进行汉语...
到了学校里,用不着防备什么语言特点
出自于文章《我的童年》，不防备、我的天下这样的语言系统直白如话，似与人交谈，写出在学校里的无所顾忌，情感真实。语言活动通常分为两种形式：外部言语和内部言语，外部言语：是用来进行交际的语言，又包括口头语言（对话语言和独白语言）、书面语言和手势语。书面语言：是用文字表达自己的思想，或通过...
当自己有烦心事时喜欢在心里自言自语,自己和自己对话,正常不?好像是对...
和自己对话没有任何问题，我们每个人每天都在和自己对话来处理外部的事务，对话的内容和方式也因人而异，和自己对话可以明心智，让自己认真的想自己到底要做什么，需要做什么，多增强一下自信心，你会做得更好的，自信一点。
小学生言语发展的心理机制?大量的诵读对学生的言语发展有什么促进作用...
二,小学生书面言语的发展 1、识字 2、阅读 （1）对词语的理解 （2）对句子的理解 （3）对逻辑关系的理解 （4）对课文内容的理解 3、作文 三，小学生内部言语的发展 从朗读到默读标志着外部言语转化成了内部言语。大量诵读对提高小学生的口头表达，书面表达都有帮助，，...
独白言语是什么意思
问题一：名词解释独白言语 语言直观是建立在实物直观和图表模型直观的基础上的。语言直观能动员和组织 学生原有知识和经验中的感性材料，但不如实物直观和图表模型直观的鲜明、生 动与真实，经常需要实物直观、图表模型直观的支持。 实物直观具有鲜明、生动和真实性，但有时失之过大，失之过小，内部不...
小中大班幼儿的特点
▶ 内部言语产生由出声的自言语逐渐过渡形成内部语言。内部语言:是言语活动中的一种特殊形式,既无声音,又无字形作为物质外壳,不具有实际功能,只为自己所有,与个人的思维活动直接的联系。抽象思维能力萌发思维仍然是具体的,但明显地出现了抽象逻辑思维的萌发。能够掌握“左右”这样较抽象的概念,而不需要以具体事物...
北海市麝香回答： 言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类.1·外部言语是与他人进行交际时的言语过程.外部言语包括口头言语和书面言语.2·内部言语是一种自问自答或不出声的...
步戚18032127768问： 语言形式有哪几种 - ？
北海市麝香回答： 语言形式有4种,分别是对话语言、独白语言、书面语言、内部语言.1、对话语言:两个或更多的人用语言交谈,多指小说或戏剧里的人物之间的;对话也是主持人采访形式对话,面对面交流.2、独白语言:口头言语的一种形式.通常把报告、讲演等比较长时间的独自的言语活动称为独自言语.3、书面语言:人们在书写和阅读文章时所使用的语言,文字为其主要组成部分.它是在口语的基础上发展来的,是在文字产生之后才出现的,因此也只有识字的人才认识书面语.4、内部言语:一种自问自答或不出声的言语活动.内部言语不是用来进行交际,而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语.
步戚18032127768问： 语言和言语的区别与联系 心理学 - ？
北海市麝香回答： 是包含与被包含的关系,言语包括外部言语(口头言语、书面言语)和内部言语,其中口头言语又包括对话言语和独白言语.
步戚18032127768问： 言语的意思.长处的意思. - ？
北海市麝香回答： 言语是指人们对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;二是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品. 言语通常分为外部言语和内部言语两类.外部言语包括口头言语和书面言语,其中口头言语有分为对话言语和独白言语. 这里尤其要指出的是,演讲是独白言语,属于外部言语.语言的性质 物理属性、生理属性、心理属性、社会属性.长处,意思是指在某个方面比较突出,也就是特长或者优势 例如:正义,真诚,善良,乐于助人,节俭,豁达,朴实,能干, 长得好看,身材好,会做饭,唱歌好听,运动健将,字写得好,会画画,有生活情调,真会玩,朋友多,会为人处事,有耐心,有毅力,很坚强,技能熟练等.
步戚18032127768问： 言语的活动分类有哪些? ？
北海市麝香回答： 言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类.外部言语包括口头言语和书面言语两类.口头言语又分为独白言语和对话言语两类.
步戚18032127768问： 语言和言语有什么区别 - ？
北海市麝香回答： 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号.人们借助语言保存和传递人类文明的成果.语言是民族的重要特征之一.一般来说,各个民族都有自己的语言.汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语,是世界上的...
步戚18032127768问： 语言与言语的区别 - ？
北海市麝香回答： 首先,语言系统是社会共有的交际工具,因而是稳固的,具有相对静止状态.言语是人们运用语言这种工具进行交际的过程和结果,是自由结合的,具有相对的运动状态.其次,语言是个系统,是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分...
步戚18032127768问： 求语言与言语的区别 - ？
北海市麝香回答： 语言确实包括言语,而言语是语言的一部分,比较恰当. 语言特点语言的特性有:创造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性.语言的结构:音位、语素、词、句子.语言的种类:对话语言、独白语言、书面语言、内部语言.就大...
步戚18032127768问： 言语指(),包括()和()两项内容 - ？
北海市麝香回答： 言语通常分为外部言语和内部言语两类.外部言语包括口头言语和书面言语,其中口头言语有分为对话言语和独白言语.
步戚18032127768问： 加里培林的心智技能形成理论中无声的外部言语阶段与内部语言活动阶段有什么区别? - ？
北海市麝香回答： 心智技能是由一系列的心智动作构成的,所以心智动作的形成过程与心智技能的形成过程是一致的,心智动作的形成阶段也可用来说明心智技能的形成阶段.加里培林将心智动作的形成分成以下五个阶段.(1)活动的定向阶段.(2)物质或物质化活动阶段.这个阶段也叫做“活动以物质或物质化形式形成的阶段”.(3)出声的外部言语阶段.(4)不出声的外部言语阶段.(5)内部言语阶段.详细内容请参见北师大版《教育心理学》P317-319
