独特联系上下文法
碧波荡漾的意思和方法
碧波荡漾：词语，青绿色的波浪，起伏不定。成语出处：路遥《平凡的世界》第四卷第49章：“灿烂的阳光，美丽的野花，碧波荡漾的原西河，凹凸不平的石板街……”造句 1、龙池碧波荡漾，山涧古树参天，绝壁瀑布飞挂，绿地野趣盎然。2、昨天上午11时，日丽风清，国家跳水队汕头训练基地碧波荡漾。3、这里青山...
理解凌乱可以采用什么的方法?我是怎样理解的?
可用拆字法，一个个理解，再合在一起理解。比如，“凌”可理解为高出、措开。“乱”是没条理，这样合在一起，就是高高低低，乱七八糟，没有一点条理。
咨询:你知道语文词语解释的方法有哪些吗?如果知道那么在具体解释某个...
五、比喻解释法 比喻解释法是将需要解释的词与一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行词语解释的方法。如：红色——像鲜血一样的颜色 绿色——像树叶一样的颜色 六、功能解释法 功能解释法就是用需解释词的使用功能进行词语解释的方法。其中“形容＊＊＊”是一种常见形式，如：马虎——形容...
使用刻舟求剑造句
3.针对本课教学难点,以直观教学法辅助教学,利用贴图动程演示,调动学生学习和思维的兴趣,化抽象为具体,化难为易,突破难点。 三、说学法 教学本课,通过完成教学目标,着重教给学生①多种理解词语的方法。如换词理解法、朗读体会法、省词比较法、看图感知法、联系上下文理解法,使学生学以致用,不断提高阅读能力。②...
二年级语文复习方法
词：正确读写学过的词语；词的归类、搭配；常用成语、歇后语的积累与运用；运用分解组合法或联系上下文解释词语。低年级同学重点要过字词关。句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。按课文内容填空：包括本册书中要求背诵的篇目以及经典古诗文（也包括背诵...
布莱希特的表演理论
[3](P. 7)这句话本身并无不妥,但联系上下文的论述语境,我们不难看出他显然将历史化与陌生化并列了起来,成为布莱希特戏剧思想的另一个闪光点。另一篇是孙君华的《试论布莱希特的陌生化效果》,文章虽然谈到“历史化的内涵就是陌生化”,但重点表述的却是“历史化是叙事剧创作的另一种陌生化效果艺术手法。”[4]...
调兵山市骨通回答： 你好!一、联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.如,《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“……有时候还把这个人做的事安在那个人身上.” 二、联系上下文语句间关系理解词语.如《鱼游到纸上了》一文中“围...
戢顷17258536359问： 联系上下文是什么意思? - ？
调兵山市骨通回答： “联系上下文”是指根据一个句子、段落或篇章的上下文语境,来理解其含义和传达的信息.在阅读或写作过程中,上下文可以提供对特定词语或句子的解释,帮助理解作者的意图,以及文中人物、事件和情感等信息的含义.通过联系上下文,我们可以更好地理解文本中的深层含义和细微差别,从而更准确地把握文本的主旨和作者的意图.
戢顷17258536359问： 怎样联系上下文理解词语的意思? - ？
调兵山市骨通回答： 怎样联系上下文理解词语一、根据词语所属的语言环境,把难懂的词语换成其他词语.如果在特定的语言环境中,语句的基本意思不变,那么就说明这个替换的词语与原词意思相同或相近.例如,“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲...
戢顷17258536359问： 联系上下文理解词语的方法 - ？
调兵山市骨通回答：[答案] 词语是构成文章的基本单位.“字不离词,词不离句,句不离章.”在学生读准字音,认清字形的基础上,学习时理解词语,就能读懂文章内容.每篇课文都会出现一些没学过的词语,理解这些词语的意思,我们通常采用两种方法:一、查...
戢顷17258536359问： 结合上下文是啥意思 - ？
调兵山市骨通回答： 结合上下文,是阅读理解的一个重要手段;无论理解词语、把握关键语句,还是概括具体内容、阐发抽象内容和含蓄语句,都要用上它.然而,如何联系呢?现解读如下.一、从对与所要理解的词、旬相关的对象和范回的确认上联系.任何词、...
戢顷17258536359问： 联系上下文是什么意思 ？
调兵山市骨通回答： 联系上下文意思是根据课文中句子的语境理解课文或者句子的意思.同样一个词语在不同的语境中会有不同的意思,所以为了准确解释它的意思,必须联系上下文.要解释上面的词语,首先要带着它们读文章,在文章中找到包含它们的句子.如要解释“陷坑”,先读文章找到:有的还在旁边挖一个陷坑.再联系上文,即读这句话前面的句子,我们会发现文章前面没说陷坑是怎么样的.但我们联系下文,即读这句话后面的句子就能找到答案:坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻入坑里送了命.答题时,先加上“文中指”,让别人知道是联系上下文来解释的,说的是这个词在文章中的意思.
戢顷17258536359问： 文言文阅读技巧 - ？
调兵山市骨通回答： 学习文言文重点主要是文言文的读音,断句,对句意的理解,对精美语段的背诵,对文章内容的要点的概括这五个方面,近年来为了更好的提高文言文的阅读能力,也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读. 学法指导: 1.读准字音 借助课本...
戢顷17258536359问： 别出心裁: 另辟蹊径: 联系上下文解释词语 - ？
调兵山市骨通回答： 别出心裁:另有一种构思或设计,指想出的办法与众不同.另辟蹊径:另外开辟一条路.比喻另创一种风格或方法.希望对你有帮助 学习进步O(∩_∩)O谢谢
戢顷17258536359问： 怎样教会小学生联系上下文解释词语的方法 - ？
调兵山市骨通回答： 1、读熟与词语有关的句子. 2、把词语放到里,想想是什么意思. 如:位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道.“咽喉要道”,指(卢沟桥)是连接(平津和南方)的重要位置.
戢顷17258536359问： 联系上下文理解词词语？
调兵山市骨通回答： 联系上下文理解词语的方法有:联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语.联系上下文语句间关系理解词语.联系上下文语句所述事件情节发展理解词语.联系上下文语句创设的情境理解词语.联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语...
