特殊儿童教育历史发展
中国古代的儿童教育观有哪些
2.《易经》教育观与中国古代教育思想 2.1 “物生必蒙”——“教学为先”思想的发端。 我国有重视教育的优良传统,为之开先河的应当是《易经》。一般认为,我国最早论述教育重要地位的是《学记》:“古之王者,建国君民,教学为先。”但初涉《易经》就会发现,其“教学为先”的思想早已赫然在目,比《学记》早了数...
中国古代教育史
此时民间多学经学,而贵族家庭则更倾向诗、书、朝仪等方面,有些家族则世代只通一门,或历史,或礼仪,或琴棋书画,王献之就是这个时期的代表人物。隋唐教育的系统化:隋唐时期由于政治、文化、科学、经济等方面都发展迅速,国家教育模式也摆脱了汉代独尊儒术的观点,同时兼顾佛道思想,逐渐形成以儒学为主,佛道为辅,兼通...
农村留守儿童教育问题调查报告范文
由于我国各地区的经济发展很不平衡,在市场经济迅猛发展的推动下,农村剩余劳动力为了改变生存状况进城务工人员不断增多,其中大部分为夫妻一同外出,又因经济和户籍等原因无法将子女带在身边去上学,由此引发了“留守儿童”问题。农村留守儿童也形成了一个庞大的特殊群体。本文就茶陵县农村留守儿童教育中存在的问题进行了调查...
谁对蒙台梭利的影响最大
约翰洛克（John Locke , 1632-1704）的代表作之一《教育漫话》，被认为整个世纪教育理论的权威著作。他是最早提出绅士教育的教育家之一，对后来蒙台梭利教育体系中优雅与礼仪的部分有着很大的影响。伊塔德（Jean Marc GaspardItard 1744-1838），台殊儿童教育之父，收养了“狼孩”的专家本人，伊塔德提出的...
孩子被诊 断为自闭症,进入普通学校或特 殊学校,上 课是不是一样的...
学习课程与正常学生一样的 多数自闭症儿童进入特殊学校，其课程常常与智力障碍儿童的课程相似。针对自闭症儿童的典型课程目标包括：生活技能（包括适当的行为、社会性发展、人际交流和问题解决）；功能性学业；职业准备。生活技能课程从自闭症儿童一入学就开始了。内 容来 源：七维教育支持中心 关 注特 ...
红黄蓝集团的红黄蓝儿童教育集团
迄今，红黄蓝在全国已经累积培养了一百多万名儿童，开设了近200家亲子园和幼儿园，红黄蓝的早教从业者也已近4000人，为社会和家庭早期教育的普及和发展做出了自己的贡献。红黄蓝也获得了政府和社会给予的高度评价，并先后荣获 “中国儿童教育最具影响力品牌”、“中国知名品牌幼儿园”、“2006年北京最具...
第十二章 论儿童早期教学的意义
学校所承担的职责,应该是通过教学活动,对孩子进行教育,不仅有智力的,还有身体的、心理的和精神的。而现代的小学校,更像是一个早期的军营,只重视训练,特别是智力方面的训练。不是说训练不好,但是在人格还没有得到很好的培育和发展前,就只是一味地追求智力训练是不恰当的,甚至是有妨碍的。 在儿童的早期教学阶段,...
童童童荣誉及目标
在2009年，童童童凭借其专业、权威和高品质的教育服务，赢得了中国国情调研中心教育委员会与中国教育发展网联合颁发的“中国最具特色儿童教育机构”殊荣，这一荣誉是对其教育服务的高度认可。童童童的愿景远不止于此，他们定下了一个雄心勃勃的目标，那就是成为孩子们最喜欢的早教中心和家长们信赖的教育...
社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分,都有什么作用?
其关键是做人做事的教育。它是由社会认知能力，社会感情和社会行为专业技能三个层面组成的有机化学总体，包含系统化的社会场域教育和渗入式的社会场域教育。社会教育是少年儿童全面的发展教育的关键构成部分，对推动小孩的社会发展趋势有着关键实际意义。殊不知。现阶段，在我国儿童社会发展趋势的状况并不尽人...
学前教育事业发展现状问题的文献综述有哪些
作为完成某一中心任务的从属部分，没有本身的独立体系。殊不知美术教育本身是一个独立的领域，是一个具有极大潜力的领域，它的任务是既培养儿童对艺术美的欣赏、识别，又培养儿童的审美心理素质，帮助他们学习用美的眼光来把握世界。(2)在教育内容方面，强调对自然的模仿和再现。模仿现实生活中的简单物体和...
当雄县小儿回答： 以人为本,促进人的全面发展是科学教育发展观的核心,它同样适用于聋教育领域.从历史的角度考察,可以发现聋教育“口手之争”的发展也体现了“以人为本”理念的发展,而且这种发展不以人的意志为转移. 18世纪在聋教育内部开始出...
亢路19326061223问： 幼儿园教师如何对待特殊儿童 - ？
当雄县小儿回答： 1、营造轻松的环境.鉴于孤僻幼儿的心理特征,当孩子从自己的小家走入幼儿园这个大集体时,应当考虑让他尽快适应群体生活.首先是教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境.“严师说”已不再适用.调查显示,几乎每个一个幼儿...
亢路19326061223问： 华东师范大学的特殊教育什么时候成立?有什么专业? - ？
当雄县小儿回答： 特殊教育学系属于华东师范大学学前教育与特殊教育学院,成立于1997年.特殊教育学系包括特殊教育学、心理学(特殊教育方向),本来还有言语听觉康复专业,目前已经独立成系.我们学院的特殊教育专业不仅在上海]、全国,在全亚洲都是居于领跑地位的.
亢路19326061223问： 什么是特殊教育?有什么要求? - ？
当雄县小儿回答： 相对于狭义、广义的特殊儿童的概念,特殊教育的概念也有狭义、广义之分.对狭义特殊儿童的教育就是狭义的特殊教育,对广义的特殊儿童的教育是广义的特殊教育.在有些国家还提出“特殊需要教育”,这种教育正像1994年6月10日联合国...
亢路19326061223问： 学前特殊儿童教育的发展趋势有哪些 - ？
当雄县小儿回答： 好的记忆力是天生的,也是后天训练和培养的.儿童的各种记忆的品质都处在形成和发展的关键期.儿童的记忆将直接影响教育的成果.本文旨在通过对记忆在学前儿童心理活动中的作用,学前儿童记忆发展的特点,幼儿记忆的年龄特征的探讨...
亢路19326061223问： 试述学前特殊儿童教育的意义 - ？
当雄县小儿回答： 在我们现在的社会上是有很多特殊儿童的,所谓的特殊就是和普通儿童不一样的儿童,他们是需要社会特殊辅助的,虽然如此,与隔离的意义也相差甚远,特殊的儿童是对社会功能有着一定障碍的,他们不能够通过自己来对外界的事物做出正确...
亢路19326061223问： 什么是特殊教育 - ？
当雄县小儿回答：[答案] 特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育. 它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们...
亢路19326061223问： 为什么要发展特殊教育 - ？
当雄县小儿回答： 特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育. 特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要.发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才.
亢路19326061223问： 请详细介绍特殊教育与社会,家庭,医学的合作是什么样的 - ？
当雄县小儿回答： (一)特殊教育理论公共部分特殊教育理论公共部分,要求考生掌握特殊教育专业基础理论和基本知识,熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规,熟悉课程与教学法并运用于教育教学实践.1.特殊教育概述(1)特殊教育与特殊儿童的界定.(2)...
