父亲的作品这篇短文的答案
从母爱这篇短文中你受到了什么启迪请把你的体会
读了生活的滋味这篇短文,你受到了什么启发?请联系生活实际,把你的 校运会结束了--伴随着校长的正式宣布 他们都走了--伴随着校运会的结束 突然间感觉失去了什么 又觉得自己长大了不少 这种感觉是复杂的 是单调的 一切来得是那么的突然 当寂寞突然降临 我是多么的希望你的出现 回来吧!朋友 母爱对你有什么启迪...
震撼造句
7. 他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。8. 他的研究常有石破天惊的发现，让大家受到异常的震撼。9. 人们听到震撼人心的消息时都激动得流泪了。10. 这篇文章写得咄咄逼人，震撼力十足。11. 这位作家的作品，有着震撼人心的艺术魅力。12. 感动是心灵深处的震撼，感动是情感神经的高压...
在和小鸟最相亲爱这篇短文中写了哪些动物表现了我们最相亲爱的动物?
原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。这篇课文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。这篇课文的语言细腻、柔和、含蓄而又清丽，通篇“满蕴着温柔”，充分显示了女性作家的特点，这也是冰心作品的语言特点。
《记承天寺夜游》全文翻译是什么?
在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。 赏析 文章对月夜景色作了美妙描绘,真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段,也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨,同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣,表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚...
《匆匆》的作者简介,急求
1、《匆匆》的作者朱自清简介：朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清；原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县（今连云港 市东海县平明镇）；现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的绿》、《荷塘月色》。2、《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇...
搭船的鸟这篇短文主要写了什么?
这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。童心可以表现在任何年龄，下至襁褓之儿 上至耄耋老壮。童心可以出现在任何年龄段中，改变宿主的一言一行。更可以...
三峡文言文的拓展
这篇短文富有诗情画意,意味隽永。应引导学生品味文章的语言,深入作品的意境,涵咏体会,获得美的享受。 这一环节教师应充分发挥学生的想像力,让学生把想像中的三峡风光用语言描述出来,可以在课文的基础上作扩展联想,而不要把重点放在文言词汇的讲解上。 三、引导学生把握作者的思想感情。 本文对三峡的描写比较客观,作...
感恩母亲的作文6篇
母亲一天天的老去,她能陪在我们身边的日子也不是很多了,身为人子的我们,如果还有一丝良心的话,就好地感恩母亲,好好地善待母亲吧,不要等到"子欲养而亲不待"方知后悔终生。 现在的语言很美,但也找不出一句能彻底的形容母亲的爱,唯有说声:"谢谢您。" 《感恩母亲》作文三 时光在岁月里悄然流逝,妈妈的脸上有...
道元行事三年文言文
这篇短文富有诗情画意,意味隽永。应引导学生品味文章的语言,深入作品的意境,涵咏体会,获得美的享受。 这一环节教师应充分发挥学生的想像力,让学生把想像中的三峡风光用语言描述出来,可以在课文的基础上作扩展联想,而不要把重点放在文言词汇的讲解上。 三、引导学生把握作者的思想感情。 本文对三峡的描写比较客观,作...
梅花魂主要写了什么?
《梅花魂》这篇课文写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。 文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花,是我们中华民族精神...
彰武县依西回答： 展开全部1.阅读文章后请说一说这篇文章的主要人物是谁?答:父亲和小群.2.这篇小说中主要有两个情节,各是什么?答:1.父亲给小群解释红色.2.买书包.3.“父亲便是小群的眼睛”具体的含义是什么?答:父亲是小群的精神支柱,教会小群怎样生活,怎么做人.4.文章最后一自然段有什么用?答:总领全文.这是标准答案.完毕.
茆菁13262906999问： 《父亲》阅读短文的答案 - ？
彰武县依西回答： 1.背台词 2.正襟危坐;郑重其事 3.你看我,我看你,不知如何是好. 4.表现父亲当群众演员的那一份自豪. 5.敬重、体贴、略有惧怕 6.要是都像你这种态度,那电影是拍不好的;教训 7.表演时,说话的内容与脸上的表情不一致. 8.⑴正襟危坐等任务.⑵认认真真练台词. 9.父亲做群众演员时的另外一些小事. 10.父亲有一丝不苟的精神.(意近即可)
茆菁13262906999问： 《父亲》这篇阅读中读文章的结尾,老者是谁?女儿是谁?老者为什么要给女儿钱? 还有一题老者看到的东西会很多,可作者为什么只写他看见一位年轻的父... - ？
彰武县依西回答：[答案] 老者:卖东西的 女儿:为老人画画像的 老者给女儿钱是因为:女孩想请他做自己画像《父亲》的题材,买了东西给了钱却将东西留下,对他很亲切与自己亲子截然不同,由此感动了老人, 他看见一位年轻的父亲牵着儿子的情景:老者看到自己的儿...
茆菁13262906999问： 《父亲》阅读答案“虽然我是家里唯一的女孩.”的那个这是习题 ①请用自己的话简要概括文章的主旨 ②联系上下文,理解“我双手捧着桃子,一口一口咽下... - ？
彰武县依西回答：[答案] 我也有这样的经历,父亲太辛苦了,可父亲心想着苦就苦自己不能苦孩子,谁说只有母爱最伟大,父爱也同样伟大.
茆菁13262906999问： 父亲这篇短文的答案是什么? - ？
彰武县依西回答： 1、不被人所知道了解2、(1)这是指父亲在心脏被洞穿的情况下又活了三天;原因是因为心脏被洞穿不可能再活着(2) 父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤.”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹.抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她.” 他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻.父亲这样做的用意有两方面其一是为了能坚持看到母亲其二是为了不引起女儿的恐慌 (3)因为父亲知道自己可能坚持不到明天见到妈妈了3、因为是父亲对女儿和妻子的爱的力量才使父亲坚持着又活了三天所以奇迹的名字叫父亲
茆菁13262906999问： 父亲的短文答案 - ？
彰武县依西回答： 1、联系上下文解释下列词语的意思.熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹拥挤.洞穿:击穿了心脏,使心脏损坏.2、怎样理解“忧伤”一词的含义?答:男人为自己即将永别妻子和女儿而伤心难过.3、文中的“笑”是一种怎样的笑?答:是为女儿的天真而心酸的笑;为自己终于将女儿送到母亲身边而欣慰的笑;同时也是离别的笑,挂念妻子与女儿的笑.4、第8段中“这”指代什么内容?答:指代:那把刀无比精确地洞穿了心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知道.5、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?答:是因为父亲的责任感和爱带来的力量和支撑是父亲的奇迹,所以把这个奇迹称为“父亲”.(老师给我们讲过,不知道你们是不是一样的题目)
茆菁13262906999问： 父亲的考题中一题:这篇短文,刻画儿子主要采用了肖像和动作的描写方法,所起的作用是什么 - ？
彰武县依西回答：[答案] 说起的作用是:不让儿子太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛.
茆菁13262906999问： 父亲 阅读答案 开头: 虽然我是家里唯一的女孩,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来 - ？
彰武县依西回答： 1表现了父亲因操劳而苍老的身体,写出父亲供我上学的不易,更加体现了父亲对我深深的爱2环境描写,渲染了父女分离时不舍,留恋的气氛,烘托了人物难过,郁闷的心情.3父亲对我浓浓的爱都包含在这个又红又大的桃子里了,而我先前吃的一直是歪七扭八的小桃,与前文形成对比,体现了父亲对我的关心和爱护.4这句话运用了语言描写,生动形象的写出了父亲要让我上学的坚决语气,还运用了拟人的修辞,把父亲的皱纹人格化,生动形象的写出了父亲的表情变化,表达了父亲内心的激动.
茆菁13262906999问： 《父亲》阅读答案1、文章用准确生动的语言绘出两幅画面:一幅是面朝黄土背朝天的“田间劳作图”,一幅是————————————2、请你用直线画出... - ？
彰武县依西回答：[答案] 1.悠闲自得的“山地小憩图” 2.摸出、捏、按入.“他苍老的脸色就„„随风摇摆”.“父亲点着头微笑„„在锄柄上 敲出来” 3.比喻:“光赤着的双脚像枯枝的根部.”或“山坡上的父亲,像一把朝向...
茆菁13262906999问： 读了张枫霞写的《父亲》这篇文章你有什么感想 - ？
彰武县依西回答： 答:父爱是伟大的,父亲为我们付出了太多,我们要爱我们的父亲,努力读书,发愤图强,报答父亲和一切爱你的人
