燕子第二课时公开课
九年级语文公开课驳论文上第一课时好还是第二课时
你好，很高兴能为你解答这个问题，我认为第二课时更好。因为第二课时是语文重点知识点和主要内容讲解部分。是学生真正掌握语文学习策略的关键所在！也是最能展现自我风采的时刻。
小学一年级语文zcs公开课教案
2、通过这节课的学习,你有哪些收获? 第二课时 教学目标: 1、能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。 2、练习看图说一两句完整的话。 3、认识“做”“过”“了”“不”“乐”5个生字,会读儿歌。 教学程序: 一、复习声母 1、看谁接得上:像个2字——, 像个半圆——, 半个8字——。 2、看谁读...
《蚂蚁和蝈蝈》教案+反思第二课时
5、第二年夏天又到了，太阳仍然火辣辣地烤着，这时候，蚂蚁和蝈蝈又会干些什么呢?附：板书 20、 蚂蚁 和 蝈蝈 夏天：满头大汗 自由自在 冬天： 舒服 又冷又饿 教学反思：经过紧张的准备，我完成了公开课《蚂蚁和蝈蝈》第二课时的讲课。这是我第二次登台讲公开课，在看过别的同年级老师讲的同一...
一年级语文下册《美丽的小路》公开课教案
第二课时 一、表演展示 1、邀请第一组小朋友上台表演，其他小朋友注意演员的表情、动作、语气，你觉得他棒吗？为什么？评议时还是结合课文语言。评后再练读。2、他们是怎样去找美丽的小路的？哪一组上台表演？3、再请一组表演、评议。二、复习巩固 1、游园活动。（。课件）读一读词语，花儿奖给你...
少年闰土的第一课时好上公开课还是第二课时
我觉得第二课时上公开课比较好。因为第二课时内容丰富，故事情节也有趣。比较容易调动学生学习的积极性。
语文二年级上册《古诗》的公开课教案
第二课时 对话平台 复习 1、多种方式认读古诗（一）中的生字。2、挑战背诵古诗（一）。（活泼多样的复习方式，使同学积极参与，进而巩固了所学的知识。）自学 1、出示《山行》，引导同学说说用什么方法来学习。2、按自身的喜欢的方法来自学，教师巡视指导。3、汇报。说说学懂了什么，还有什么地方不...
公开课《普罗米修斯》教案设计(2)
第二课时 交流疑问或感兴趣的问题，有感情地朗读课文 学生可能提出以下问题：普罗米修斯为什么要冒着生命危险为人类盗火?普罗米修斯为什么能忍受那样的折磨?结合学生的交流，重点引导学生思考：1.自从有了火，人类的生活发生了怎样的变化?把课文第二自然段的省略号加以补充。如：自从有了火，人类就开始用它...
二年级下册《小小兵》公开课教案
第二课时 一、课时内容 1、巩固歌曲《小海军》2、旗舞 一、 课时目标 1、巩固歌曲《小海军》，要求能学生背唱歌曲。2、学习旗舞，同时了解海军军旗的特殊用途，培养学生对舞蹈的兴趣。3、学习小海军，互帮互助，互相配合。二、 教材分析 由于本课歌曲的内容较形象，在上一课时学生就学会了跟着歌曲...
一年级语文《看菊花》公开课教案
第二课时 一、复习导入 二、学习课文 (一)学习第二自然段 1. 师:来到公园,你都看到了什么样的菊花? (课件出示图片) 说说你都看到了什么颜色的菊花? 除了这些,你还见过哪些颜色的菊花?说明菊花的颜色非常多。(板书:颜色多) 可以用什么词语形容菊花的颜色多呢?(五颜六色,五彩缤纷) 看到这么多颜色的菊花...
初中化学公开课随堂听课体会
__年_月_日,在_县__中学举办了化学公开课评课活动。在这次活动中,共有六位化学老师进行了听课评课。与自己在实际教学中的情况进行对照,深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。 本次公开课课题是海水晒盐的第一课时和第二课时,第一课时主要讲海水晒盐及饱和溶液与不饱和溶液的定义及转化,第二课时主要...
定安县养血回答：[答案] 《燕子》教学实录第一课时师:(课前板书课题:燕子)今天我们学习一篇新的课文,读!生:(齐读)燕子师:课文中一些生字词(出示第一组词),谁会读?师:好,不会读的请认真听同学读.生1:微风 掠过 荡漾师:很了不起,...
浑哀19749658892问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
定安县养血回答： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
浑哀19749658892问： 小学语文三年级下册第二课堂燕子多么有趣的一幅画这句话指的是什么? - ？
定安县养血回答： 《燕子》的最后一段写了”多么有趣的一幅画“,作者指的是这幅春景图上色彩丰富,有蓝色有黑色,有或动或静的小燕子,非常有趣. 那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几枝木杆,几痕细线连与杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子.多么有趣的一幅画呀!
浑哀19749658892问： 三年级语文下册第二课燕子用一句话概括全文 - ？
定安县养血回答： 三年级语文下册燕子的主要内容是 从燕子的外形、增添生机、飞行、停歇描写燕子,燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目.分开解释就是第一个,外形;一身/乌黑光亮的/羽毛,--对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活泼机灵的小燕...
浑哀19749658892问： 燕子课文中第二段把什么比作了人来写? - ？
定安县养血回答： 燕子课文中第二段把柔柳、花、草、叶比作了人来写,生动形象.
浑哀19749658892问： 燕子这一课的第二自然段把景物拟人化写出了他们争先恐后怎么样的热闹景象? - ？
定安县养血回答： 《燕子》第二段,把景物拟人化写出了他们争先恐后(参加春天盛宴)的热闹景象. 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.
浑哀19749658892问： 三年级语文燕子课文原文 - ？
定安县养血回答： 三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,...
浑哀19749658892问： 三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情 - ？
定安县养血回答： 作者以《燕子》为题,写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势,表达了作者对燕子的喜爱.其实作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美春天,当然要描写一下“烂漫无比的春天”了.
浑哀19749658892问： 四年级下册语文第3课《燕子》里的生趣是什么意思 - ？
定安县养血回答： 一自然段由羽毛到翅膀到尾巴及活泼可爱的燕子的顺序.第二自然段由春天的细雨、微风、柳丝、草、花到燕子的顺序
浑哀19749658892问： 三年级下册,燕子的第二段描写了什么时节? - ？
定安县养血回答： 第二段描写的是早春时节.第二段原文:二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣.
