燕子一课板书设计
如何写板书
每篇课文中都会有配套的挂图,它们都是现成的,我们可以把它作为板书的一部分来利用,在课前即可挂好挂图,并在旁边注一些小问题。这样可以先让好奇的学生去注意挂图的内容,考虑你提出的问题,一下子就引起他们的兴趣,为一堂课的开始开个好头。以初中第二册(下)第七十七课为例,可以设计这样几个问题:1)what are ...
二年级语文开学第一课3篇
2、 试着背一背,自由背、同桌背、指名背。(配乐) 四、 板书设计: 开学第一天 老师 笑脸相迎 同学 分外喜欢 扬起风帆 小弟弟、小妹妹 好奇兴奋 送去温暖 小学二年级语文开学第一课教案第一篇的相关内容就为大家介绍到这儿了,希望能帮助到各位老师。 二年级语文开学第一课(二) 教学目标: 1、说说暑假里...
一年级人教版语文教案设计
设计意图: (通过看图说话简单识记生字,再通过分步学习进一步巩固生字。使学生的生字认得更牢固。) 三、识记生字巩固练习 1、这节课的生字里还藏着我们今天要学的偏旁呢,板书:三点水、提手旁、火字旁领读 2、你能找出这三个偏旁藏在哪个生字里吗? 课件出示: 沙--- 三点水 报--- 提手旁 灯--- 火字旁 (读报纸...
高一语文开学第一课教学设计
高一语文开学第一课教学设计3 教学目标: 1、自我介绍,建立良好的师生初次见面印象。 2、谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣。 3、提学习语文的要求,规范学习行为。 教学步骤: 一、开场白(自我介绍) 自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的...
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案及说课稿
此时,我将会播放《吉祥三宝》的视频声象,让学生对吉祥三宝的家乡内蒙古大草原充满了期待和幻想,这时我会在黑板上板书课题"草原"。 【设计意图:激发学生的兴趣和求知欲 望,从而更好的带着学生神游美丽的大草原。】 (二)图文结合,创设情境——让学生发现美 在第一自然段的学习当中,我将会利用多媒体课件向学生展示...
大学生开学第一课主题班会课件【三篇】
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的大学生开学第一课主题班会课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 1、让学生明白校园环境的维持需要大家共同努力,学校是我家,人人...
优秀的小学二年级语文教学设计【三篇】
本课的板书设计,一方面把所有的生字新词通过老师认真的书写反映在黑板上,给学生一个书写的示范,并可以长久进入学生的视网膜,另一方面将这些词语与人物的关系联系在一起,便于学生利用它概括语言,复述故事,巩固词语的运用,一举多得。 【篇三】 《日月潭》教学设计一、课题名称人教版小学语文二年级下册《日月潭》 二、...
开学第一课教案班会课怎么写
孩子们,这节课我们已经把《课程纲要》分享完了,你们的认真思考、合作共享,真是一个个会学习的孩子。那么,最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么,又有什么收获呢? 【板书设计】 课程纲要 学习内容→学习目标→学习评价 开学第一课教案班会课怎么写 活动目的: 1、在和谐的校园氛围中,让学生感受新...
《我和祖父的园子》第一课时教案
1、熟练地书写本课生字词。 2、继续朗读课文,摘抄文中优美词句。 板书设计: 我和祖父的园子 (借景抒情) 生机勃勃 自由? 多姿多彩 自由自在 《我和祖父的园子》第一课时优秀教案二 教学目标 1、知识目标: 熟练朗读课文,理清思路,把握文章主旨。 2、能力目标: 培养学生自主阅读的能力。 培养学生语言积累及...
《乡下孩子》优质教学设计第一课时
(一)、板书课题,理解题义 1、小朋友,今天我们来学习一首很美的诗歌,师先写“孩子”,问:大家看到...初步定自己的教研课为《乡下孩子》时,脑子一片空白,不知怎么教,也不知从何着手。细读教材之后,才发现...精彩处为第一小节的教学,特别是对“怀里”这个词的处理,一下子把孩子的学习兴趣激发了起来。从课堂...
宣化区金喹回答： 教学准备实物投影仪、录音机教学过程一、导人新课1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--燕子(板书课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初...
针砖17268533542问： 人教版小学语文《燕子》阅读教学课堂实录 - ？
宣化区金喹回答：[答案] 《燕子》教学实录第一课时师:(课前板书课题:燕子)今天我们学习一篇新的课文,读!生:(齐读)燕子师:课文中一些生字词(出示第一组词),谁会读?师:好,不会读的请认真听同学读.生1:微风 掠过 荡漾师:很了不起,...
针砖17268533542问： 燕子一课给你流下的印象 - ？
宣化区金喹回答： 教学目标:1.抓住描写燕子和春天的语句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色.2.领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法.3.感受燕子的可爱,体会作者热爱春天、热爱大自然的思想感情.教学重、难点...
针砖17268533542问： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
宣化区金喹回答： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
针砖17268533542问： 在郑振铎的海燕中的'燕子'中在谱出的这支“春季的歌”中你听出了甚么﹖？
宣化区金喹回答： 最早Hold住龙年的是小燕子,你听,“小燕子,穿花衣,年年春季来这里. 郑振铎先生的《燕子》在4年级上册的《同步浏览》中曾出现过,所以我和孩子 . 哪些词
针砖17268533542问： 燕子一课中写了燕子哪些特点 - ？
宣化区金喹回答： 课文写了燕子的哪些特点?在课堂教学中,重点通过第一、第三自然段的学习展开讨论.讨论时可以让学生结合自己在生活中看到的燕子,以及自己对燕子的了解来说,要说出自己的真实感受.最后大家总结出燕子小巧灵活,活泼可爱的特点就可以了.
针砖17268533542问： 三年级下册语文燕子第一段话的描写顺序是什么 - ？
宣化区金喹回答： 三年级下册语文燕子第一段话的描写顺序:先羽毛,再翅膀,再尾巴. 文章的第一段从一身羽毛,一对翅膀以及尾巴是勾勒出了小燕子的外形.乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,突出了活泼机灵的小燕子的特点.凑成有身形灵巧、搭配和谐的意思.这句话从羽毛、翅膀、尾巴,三个方面写出了小燕子的形、色、态,使人对小燕子产生出深深的喜爱之情.
针砖17268533542问： 三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情 - ？
宣化区金喹回答： 作者以《燕子》为题,写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势,表达了作者对燕子的喜爱.其实作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美春天,当然要描写一下“烂漫无比的春天”了.
针砖17268533542问： 三年级语文燕子课文原文 - ？
宣化区金喹回答： 三年级语文下册第一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,...
针砖17268533542问： 《燕子》一课中燕子外形的描写顺序是整体到部分还是部分到整体? - ？
宣化区金喹回答： 从整体到部分再到整体
