游戏指导方案娃娃家
娃娃家角色游戏指导方法
在娃娃家的角色游戏材料中，娃娃对于孩子们的吸引力是最大的，因此在角色游戏中，不同的幼儿为了满足自己的游戏需求，有时候会产生争抢娃娃的行为，而教师的指导通常分为以下几种：一是立马制止争抢行为的持续发生；二是重复制定游戏规则，让幼儿被迫服从规则。三是在集体面前点名批评这种争抢行为。从三种...
幼儿园小班游戏娃娃家活动计划目的准备和规则和反思怎么写
于是在区角讲评的时候我就把这个作为一个点来进行了交流，没想到的是孩子们对这个交流点是很感兴趣的，还会不由自主地模仿起来。第二天，当我再去娃娃家的时候，已经有几个孩子知道该怎么招呼客人了，这就是老师通过游戏过程中角色参与的观察方式，平行游戏的指导形式来促进孩子们游戏水平的提高的。
幼儿园大班“娃娃家”区,一个男孩(扮演爸爸)独自在“家”用橡
幼儿园大班“娃娃家”区，一个男孩（扮演爸爸）独自在“家”用橡皮泥搓长条条，娃娃放在一边的小床上，门关着。假设教师A 和教师B 观察到这个男孩的游戏情况以后，分别作出了如下指导：教师A 指导言行：教师：（敲门）有人在家吗？爸爸:什么人？（并未放下手中橡皮泥）教师：我是你家隔壁邻居，...
小班游戏《娃娃家》教学反思
小班游戏《娃娃家》教学反思 作为幼儿园老师，一定要学会反思，反思自己在教学中遇到的问题，反思自己的教学技能，反思学生的情况，采取针对性的教学方法。下面我为大家提供小班游戏《娃娃家》教学反思，供大家参考。小班游戏《娃娃家》教学反思一 最近我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越...
角色游戏教案
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净; 普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语; 教师观察: 1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具; 2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题; 3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑; 4、观察幼...
娃娃家的角色分配
《幼儿园教育指导纲要》强调：在幼儿园一日生活里，要创设宽松、自由、丰富的活动环境，尊重幼儿的兴趣和需要，让幼儿自主选择，自主发展。小班的幼儿年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响，而且在情感上有较大的依赖性。因此，创设自由、安全、宽松、舒适的环境就显得尤为重要。娃娃家游戏作为一种...
幼儿园小班区域活动方案娃娃家
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定方案呢?以下是我为大家整理的幼儿园小班区域活动方案娃娃家,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班区域活动方案娃娃家 篇1 活动目标: 1.感受新年带来的喜悦,知道...
角色游戏教案
1、娃娃家游戏区所用材料可以因地制宜,充分利用一些当地的废旧材料,不过要安全卫生; 2、刚开始玩角色游戏,小班幼儿之间互动较少,需要老师的耐心帮助、示范和指导,游戏中注意发挥穿针引线的作用。 3、同一内容的游戏可以重复玩2—3次,玩熟之后再玩其它角色游戏。 角色游戏教案 篇2 活动目标 1.通过游戏,让幼儿比...
教师如何丰富娃娃家的内容
一、主题活动要注意内容的丰富性 每个幼儿所处的环境、生活经验不同，所以幼儿角色游戏也多种多样，丰富多彩。常见的生活主题有：“娃娃家”、“幼儿园”、“开汽车”等，这类游戏都是由幼儿平日经常遭遇到的经验所形成的。二、主题内容要注意幼儿的创造性 游戏主题内容持续时间长短和幼儿兴趣关系密切。...
小班娃娃家观察和生活常识有关
第二天,当我再去娃娃家的时候,已经有几个孩子知道该怎么招呼客人了,这就是老师通过游戏过程中角色参与的观察方式,平行游戏的指导形式来促进孩子们游戏水平的提高的。 小班的孩子是好模仿的,他们喜欢模仿生活中的一些人和事。在这种角色游戏中,我们老师可以以一种角色来参与到孩子们游戏中去,从而更深入的观察孩子,...
玉田县降压回答： 以“通过游戏材料推进小班娃娃家的角色意识”为主线进行展开. 活动中,对“角色游戏中的娃娃家”进行了解说和阐述,对于小班幼儿平时玩娃娃家时观察到的问题,结合案例、视频、区域活动观察表进行分析与反思,通过策略和指导来说...
靳俗19573709734问： 大班幼儿角色游戏中老师的指导策略有哪些 - ？
玉田县降压回答： 大班幼儿角色游戏的指导方法 角色游戏顾名思义,是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等,所以又称为主题角色游戏.角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一...
靳俗19573709734问： 如何进行有效的角色游戏的观察与指导 - ？
玉田县降压回答： 一、有目的地在预设性角色游戏中进行观察和指导. 案例一:预设性游戏是指教师预设了相关环境和材料,如娃娃家、小医院、小餐厅等.在进行这样的角色游戏的观察时,要抓住以下几个要点,那就是目的性、层次性、阶段性和多功能性....
靳俗19573709734问： 如何指导幼儿有效地进行区域活动 - ？
玉田县降压回答： 怎样进行幼儿园区域活动指导 我们所说的区域活动是幼儿按自己的意愿进行的一种带有学习的游戏.它不是由教师事先设定教学程序,引导幼儿一步一步按教师的思路完成的活动,而是在教师创设的有利于幼儿成长的环境中,由教师自己设定目...
靳俗19573709734问： 小班幼儿娃娃家 有哪些游戏区角 - ？
玉田县降压回答： “娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一.游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我.“娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用:...
靳俗19573709734问： 幼儿园小班角色游戏案例有哪些? ？
玉田县降压回答： ★案例一:相亲相爱一家人 观察时间:小班第一学期 九月份 游戏背景: 娃娃家是学前前儿童喜欢并善于模仿学习的角色游戏.2-3岁的托班孩子,在游戏表征上水平大都...
靳俗19573709734问： 怎样进行幼儿园区域活动指导 - ？
玉田县降压回答： 根据幼儿的年龄特点,进行区域活动的创设及材料的投放. (1)首先根据幼儿的认知特点、年龄特点、兴趣、季节及教学活动的开展,通过与幼儿探讨来设置区角.(2)要善于利用班级环境现有的活动空间,采用固定和灵活设置相结合,创设中既...
靳俗19573709734问： 中班区域活动中教师指导策略反思:怎样介入? - ？
玉田县降压回答： 围绕本月主题《我爱我家》活动,我们晶晶班(中班)在设置区角中紧扣主题,其中娃娃家就是主题下较彰显主题的一个区角.这是我踏入教师队伍工作的第一个星期,在工作情绪上当然是非常积极的.所以在区域活动指导中,我一直想要进入...
靳俗19573709734问： 幼儿娃娃家游戏怎样适时介入指导 - ？
玉田县降压回答： 把自己变成小朋友,去和他们一起玩啊,比如说他们做错了,你就说我们制定一个游戏规则好不好.其实小朋友喜欢和他们一起玩的人.记得要放下老师的架子,要不然难融入其中.
靳俗19573709734问： 如何提高小班幼儿角色游戏水平 - ？
玉田县降压回答： 角色游戏是幼儿所喜欢的一种活动,也是极好的教育手段.小班幼儿由于语言和动作的发展,与人交往的范围更加扩大,独立性增强.他们希望摆脱成人的帮助,凡事愿意自己去摸一摸,动一动,他们渴望参加或模仿成人的活动.角色游戏很适...
