海因茨偷药道德分析
作者&投稿：直园 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
海因茨偷药作文之让感性在理性中绽放
第一,海因茨偷药,在道德上不应受到谴责。 假若,道德否定海因茨,道德必存错误。 在道德上应承认海因茨偷药是正确的。 第二、海因茨偷药,在法律上是错误的。 为了不破坏法制建设,造成社会性伤害,法律必须否定海因茨。 否则,法律必存错误。 中总结:海因茨应该偷药,但偷药用药之后应当自首,接受法律的惩罚。 被偷反“...
怎么向小学生(三四年级)介绍海因茨偷药的道德两难问题
按原价卖给你?那我还做药干什么?”海因茨继续求他说:“要么我把手头上的钱全给你,就请你先把药给我,剩余的钱我随后还,您看行吗?”药剂师一口回绝了。海因茨无奈之下只好在深夜里偷走了那种药。老师讲到这里,问道:“同学们,你们认为还因茨应该偷药吗?偷一个人的药用来拯救另一个人的生命错了...
海因茨偷药作文立意
按原价卖给你?那我还做药干什么?”海因茨继续求他说:“要么我把手头上的钱全给你,就请你先把药给我,剩余的钱我随后还,您看行吗?”药剂师一口回绝了。海因茨无奈之下只好在深夜里偷走了那种药。老师讲到这里,问道:“同学们,你们认为还因茨应该偷药吗?偷一个人的药用来拯救另一个人的生命错了...
株洲县蝎毒回答： 海因兹的妻子患有一种罕见的癌症已经濒临死亡,有一位药剂师发明了一种新药,但是要10倍于成本的价钱出售,海因兹向一位熟人借钱,但总共才药价的一半左右的钱.他告诉药剂师:妻子危在旦夕,请他便宜一些或允许迟些日子付款.但药剂师不答应.海因兹走头无路竟撬开商店的门,为妻子偷来了药.
喻唐18682572673问： 怎么向小学生(三四年级)介绍海因茨偷药的道德两难问题 - ？
株洲县蝎毒回答： 海因茨美丽善良的妻子不幸得了绝症.只有该镇一位药剂师最近发明的一种要可以救她,但该药以10倍于成本的价格出售.这对海因茨来说是个天文数字.海因茨亲自到药剂师处恳求:“您就发发慈悲吧,按成本价卖给我,好吗?我的妻子眼看就没救了.”药剂师瞪大眼睛:“你说什么?按原价卖给你?那我还做药干什么?”海因茨继续求他说:“要么我把手头上的钱全给你,就请你先把药给我,剩余的钱我随后还,您看行吗?”药剂师一口回绝了.海因茨无奈之下只好在深夜里偷走了那种药.老师讲到这里,问道:“同学们,你们认为还因茨应该偷药吗?偷一个人的药用来拯救另一个人的生命错了吗?它应该受惩罚吗?” 记得采纳啊
喻唐18682572673问： “海因茨难题”如何解答?望大家出招谢谢 - ？
株洲县蝎毒回答： 做错了事情 不要紧 关键是要承认 他知道这是错误的 但是为了救人 利大于弊 就算我们国家的政策 有的时候牺牲小我挽救大我的事很多 但是其实有很多途径完成目的 不一定是一条道 比如他完全可以试着说服药店老板 或是送医院请求政府帮助 既然他偷的那点药就能救活一个人 我想那点费用不算是庞大的 完全可以用别的方法解决 但是现在他罚了错误 就要勇敢的接受 而且还是主动的接受 不管是去药店老板说明情况 并协议以什么偿还 还是收到国家法律的惩罚 个人总结 救人是对的!方法是错的!
喻唐18682572673问： 科尔伯格的道德发展阶段可逆吗? - ？
株洲县蝎毒回答： 科尔伯格提出的二通道的发展的三个水平、六个阶段(是按照个体道德判断结果的性质分类的)如下: 1.前习俗水平(出现在幼儿园及小学低中年级) 这以水平的儿童的道德判断着眼于人物行为的具体结果和自身的利害关系,包括两个阶段: ...
喻唐18682572673问： 如何评价海因茨的行为 - ？
株洲县蝎毒回答： 这个问题,柯尔博格已经做了全面的回答.不同的回答,对应着应答者不同的道德发展阶段和发展水平. 心理学学习,最大的一个挑战,是学习着要先搁置自己的价值观念.纯客观地去面对一个问题.不然阅读的材料和自己的价值观念和认知习惯搅和在一起,很容易把脑袋弄乱. 还有一些个体希望借助科学心理学的研究成果去摆脱自己的情绪情感问题,更不容易成功.
