海上日出分哪四个部分
作者是如何按照顺序描写日出的?
天渐渐破晓……慢慢地……一会儿……六点二十分；段与段之间由于时间关系结合起来，随着时间的推移，太阳的变化作为线索。《日出》是一篇散文，主要写了：作者从幼时盼望看日出，后来痛失两次看日出的机会，和最后在飞机上看到日出的经历。文章共分为三部分，第一部分，一至四段，写幼时盼望看日出，第二...
文章哪些部分描写了海上日出的景象?描写的是怎样的景象?
文章第三部分描写海上日出景象，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩...
四年级语文《海上日出》的教学反思
个别学生在分析关键词句的环节中没有参与,说明这一部分学生在分析文章的能力上有所欠缺,下次我要多关注这些学生并给予帮助。 四年级语文《海上日出》的教学反思4 《海上日出》是一篇经典课文。从课文内容来看,介绍了在天气晴朗时,海上日出的壮丽奇特和在有云时海上日出的瑰伟壮丽的景象。在课的设计上我重点抓了“读...
日出日落的注意事项及拍摄技巧
日出或者日落的时间是很短暂的,而在这短短的时间内每一分钟的景色都可能出现很大的变化,就拿日落来说,日落也有好几个过程,大至分为四个,就是由太阳变黄,进入变红长蛋形,再到水平线上消失,及至天空由红转紫再转深蓝。 在这当中的光线变化很大,由炽眼阳光变成深蓝色,而前景如城市的光亦随随亮起,时间看似很...
这个阅读怎么做?
加点的部分,像这样写有什么好处:运用拟人的修辞手法,将“太阳”人格化,“努力”“冲破”“跳出”三次词语运用的生动形象,赋予太阳生命,使日出画面仿佛展现在我们眼见。 4.阳光由上而下地“直射”到水面,水面就把光线由下而上地反射上天,这样天光,水光融为一体,水天一色,所以“很难分辨出哪里是水,哪里是天。
海上日出教案
实际上,日出是一个不断变化的动态过程,那么作者是按什么顺序描写海上日出的过程的?我请两个同学读一读第二、三自然段。(谁来说一说?) 3、那么日出前天空的景色有什么变化?请同学们默读第三自然段。(出示图片配合学生回答,引导学生读中感受) 4、看到这样的一幕,作者是怎么做的?为什么?(因为作者不只是一次看...
小学语文《海上日出》课堂教学设计
课文的第1自然段交代了看日出的时间、地点。第2、3自然段写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。第4、5自然段写了“我”在有云时看到的海上日出。第6自然段用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。这篇课文的重点是第2——5自然段,描写了晴天和有云时看到的海上日出。以这两部分为主,指导学生按一定的...
一天24小时,分为哪几个部分?
一天24小时可以被分为多个时间段或时间段内的工作日，具体划分如下：1. 早间：从日出到早上6-7点，这是人们开始新的一天的前段时间。2. 上午：通常指的是从早上7点到上午12点。3. 中午：一般指的是午饭时间。4. 下午：午后开始，从午餐时间至下午5-6点或晚上7点左右。5. 傍晚：指接近晚上或...
《海上日出》的教案
教学时,如若逐句讲解,原本蔚为壮观的日出景象会变得支离破碎,而且学生学习的积极性和主动性也难以调动。那么,如何去突破这一难点呢? 一、读文作画,感知语言。 读文作画,就是先让学生读通这个段落,从整体感知上这一段的语言,然后把学生分成若干个五人小组,一个小组读一个句子,并根据所读的句子内容作画。 读文...
短文《日出》是按什么顺序写的
按时间顺序。日出按时间顺序，层次分明地写出了这次所见日出的瑰丽奇伟的景象。作者的笔触牵动着我们的目光，从上空游动的一丝微明，到深蓝色的晨曦；从一片红云，扩展成一片红海；从墨蓝色的云霞中射出一条金色的抛物线，到一轮火红的朝日喷薄而出。直到整个世界大放光明，让我们如同身临其境，与作者一...
德宏傣族景颇族自治州补脾回答： 海上日出刻画了:日出时天空景象的变化、太阳颜色的变化、太阳本身亮光的变化、海水根据太阳发生的变化这4个画面.《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文.文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观.散文,汉语词汇,拼音是sǎnwén.一指文采焕发;二指犹行文;三指文体名.随着时代的发展,散文的概念由广义向狭义转变,并受到西方文化的影响.散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁.“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期.
鱼法13589019919问： 海上的日出分成几部分 - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答： 文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观,5
鱼法13589019919问： 今天我给孩子们讲《海上日出》这篇课文,在分段的问题上纠缠不开.具体体现在第二大段的划分上1、分为三大段,2,3,4,5,为第二大段2、分为四大段,2... - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答：[答案] 都是对的,不用纠结于这个问题.语文很多时候都是没有固定答案的. 这种情况,语文老师是经常会碰到的,正所谓“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同.”我深有体会了.呵呵. 第一部分:第1自然段交代看日出的时间、地点及环境.“常常早起”说明...
鱼法13589019919问： 巴金的海上日出分几个层次描写了日出的过程? - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答：[答案] 1段(1自然段) 2段(2—5自然段) 3段(6自然段) 总起:时间、地点、环境. 日出前—天空(颜色) 分写:日出时—太阳(形态) 日出后 薄(云层) (光亮) 厚(云层) 总写:感受:“这不是伟大的奇观吗?” 一片浅蓝——一道红霞——越来...
鱼法13589019919问： 《海上日出》的作者是巴金,课文分哪几个层次描写了对落日的过程? - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答：[答案] 1段(1自然段) 2段(2—5自然段) 3段(6自然段) 总起:时间、地点、环境.日出前—天空(颜色) 分写:日出时—太阳(形态) 日出后 薄(云层) (光亮) 厚(云层) 总写:感受:“这不是伟大的奇观吗?” 一片浅...
鱼法13589019919问： 巴金的海上日出分几个层次描写了日出的过程? - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答： 1段(1自然段) 2段(2—5自然段) 3段(6自然段) 总起:时间、地点、环境. 日出前—天空(颜色) 分写: 日出时—太阳(形态) 日出后 薄(云层) (光亮) 厚(云层) 总写:感受:“这不是伟大的奇观吗?” 过程:一片浅蓝——一道红霞——越来越亮——出现太阳的小半边脸:红,没有亮光——一纵一纵、慢慢儿、使劲向上升——冲破云霞、跳出海面——发出夺目的亮光.
鱼法13589019919问： 巴金《海上日出》这骈文章分几个层次写 - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答： 分3个层次写的.第1层次''日出前''第2''日出时''第3''日出后''
鱼法13589019919问： 海上日出按照什么顺序写的 ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答： 按太阳升起的时间顺序描写的.先是日出前的景色,然后天边有黑云,遮住了太阳,不过太阳慢慢地冲出重围.甚至白黑云变成了紫色和红色.日出景象的变化:一开始是浅蓝的,后来有红霞了,红霞的范围慢慢扩大.《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文.文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观.文章的语言文字优美、易懂,易于学习.
鱼法13589019919问： 《海上日出》在描写日出时主要是先写了 - ---? - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答： 《海上日出》作者描写日出时主要先写了““浅蓝”到“红霞”到“红得很”写太阳即将跃出海面时光的变化,到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,太阳“喷薄而出”的过程.文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观.
鱼法13589019919问： 海上日出课文段意 - ？
德宏傣族景颇族自治州补脾回答： 第一段(1)讲“我”常常在海上看日出. 第二段(2、3)讲作者在晴朗天气看到的海上日出. 第三段(4、5)讲作者在有云时看到的日出. 第四段(6)总起来说海上日出是伟大的奇观.
