海上日出优秀教案一等奖
海上日出教案
上节课我们通过阅读对课文有了初步了解,这节课我们继续来感受海上日出的美景。 (二)整体感知 1、请同学们自己读一读课文,然后谈一谈你自己的感受? 2、那你们想不想去那里看看?让我们随着巴金先生的船,一同出发,去欣赏海上日出的奇观! (三)讲读课文 1、谁愿意读一读第一自然段,说一说你从这段中都读懂了什么?
海上日出教案
上节课我们通过阅读对课文有了初步了解,这节课我们继续来感受海上日出的美景。 (二)整体感知 1、请同学们自己读一读课文,然后谈一谈你自己的感受? 2、那你们想不想去那里看看?让我们随着巴金先生的船,一同出发,去欣赏海上日出的奇观! (三)讲读课文 1、谁愿意读一读第一自然段,说一说你从这段中都读懂了什么?
八年级上册语文第1课《日出》的教案
让孩子挑选他们喜欢的段落来朗读(可集体读,也可分组或一个一个轮流),并谈谈为什么喜欢这个段落。 1.朗读指导:注意重音与节奏。如: 不如攀上\/奇峰陡壁,或是站在\/大海岩头,面对着\/弥漫的\/云天,在一瞬时间内,观察那\/伟大诞生的景象,看火、热、生命、光明怎样一起\/来到人间。 这线\/红得透亮,闪着金光,如同沸腾...
《日出》优质教案
日出前,似乎马上就能看到太阳看到光明了,但整个大地还是是很黑暗的,是黎明的黑暗。曹禺的戏剧《日出》就写出了“日出”前的中国的黑暗现状,反映了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实。 二、戏剧知识介绍 (一)1.戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示了社会矛盾,反映...
八年级语文上册《日出》教案设计
1、映衬、比喻、拟人等修辞手法的`运用。海涅描写的、屠格涅夫描写的日出图的引用，不管是在色彩上还是在动态描绘上，都为刘白羽描写的日出图作了衬托。2、描写、议论、抒情等表达方式的运用，揭示出日出的象征意义。日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳...
《海上日出》的教案
课文第三自然段共有五句话,具体描述了“无云时日出”这一动态景观,是课文的重点。教学时,如若逐句讲解,原本蔚为壮观的日出景象会变得支离破碎,而且学生学习的积极性和主动性也难以调动。那么,如何去突破这一难点呢? 一、读文作画,感知语言。 读文作画,就是先让学生读通这个段落,从整体感知上这一段的语言,然后...
四年级下册语文《海上日出》教案
下面是我为大家收集的四年级下册语文《海上日出》教案范文,希望对大家有所帮助。 四年级下册语文《海上日出》教案1 学习目标: 1、学会本课3个生字,能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 2、有感情朗读课文,背诵课文。 3、理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象,领会作者追求光明的精神,培养热爱自然的...
五年级语文《海上日出》优秀教案设计范文
教学过程： 一、启发谈话，引入课文 1、导语：在大自然的景象中，有许多令人怦然心动的自然景观，既有清新明丽的，又有十分壮丽的。今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。 2、谁看到过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？ [联系学生生活感受与作者产生共鸣，便于理解课文内容...
《海上日出》教案
通过了解作者具体描写海上日出的不同景象,学习按照事情发展顺序进行观察的方法。 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 (一)导入新课。 太阳每天从东方升起,在西边落下,似乎是很平常的事,我们好像都没有去特意地注意太阳从地平线升起的那一刹那间的景象,对不对?现在我们一起学习著名作家巴金先生早期的优秀散文《...
海上日出教案 海上日出教案模板参考
2、教学重点：理解课文内容，体会日出过程变化.3、教学难点：学习作者按照一定顺序观察事物的方法。4、教学过程 （1）同学们上节课我们了解了作者巴金老爷爷，也解决了生字词问题，今天我们继续学习课文《海上日出》教师板书 引导学生齐读，后问：同学们你们见过日出么？在哪里见过？今天我们先来看看日出...
大同市酮洛回答：[答案] 一轮顷刻上天衢,逐退群星与残月.忆江南 唐·白居易 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,怎不忆江南?登单于台 唐.·《海上日出》教案设计之三人教:海上日出 教具准备:挂图、投影片 教学时间:两课时 第一课时 教...
蛮芸13910581764问： 教科版四年级下册语文教案？
大同市酮洛回答： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0120/down-7757.html 教科版四年级语文下册教案(全) 海上日出 第一课时 教学目标:1、了解学习课文内容,感受不同天气海上日出的壮观景象.培养学生热爱自然的情趣,领会作者追求光明的...
蛮芸13910581764问： 那为什么说海上日出是伟大的奇观 - ？
大同市酮洛回答： 日出象征新生事物,具有激昂澎湃的生命力,其带给人们光明,走出黑暗,所以伟大.海面上眨眼的功夫,其从刚露头,便能照耀整个世界,渲染天空、日出以瑰丽色彩,越升越高,乃至让人仰望,所以堪称奇观. 《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文.文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观.文章的语言文字优美、易懂,易于学习.
蛮芸13910581764问： 巴金《海上日出》授课的重点在哪儿 - ？
大同市酮洛回答：[答案] 第一课时 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写“范围”“一刹那”等词语. 2.有感情地朗读课文. 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象. 二、教学重点,难点: 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象. 三、教学过程 (一)启发谈话,解...
蛮芸13910581764问： 求小学新课标S版五年级上册第7.8.9课说课稿？
大同市酮洛回答： http://www.isud.com.cn/soft/sort07/sort010/sort0438/down-14856.html 新课标S版五年级上《海上日出》说课 我将要执教的是新课标S版五年级上册的课文《海上日出》.现将我对本课的理解汇报如下,敬请指教.一 关于教学内容《海上日出》...
蛮芸13910581764问： 五年级语文第一课<<海上日出>>讲了什么 - ？
大同市酮洛回答： 海 上 日 出 为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音. 天还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了.便目不转...
蛮芸13910581764问： 海上日出课文段意 - ？
大同市酮洛回答： 第一段(1)讲“我”常常在海上看日出. 第二段(2、3)讲作者在晴朗天气看到的海上日出. 第三段(4、5)讲作者在有云时看到的日出. 第四段(6)总起来说海上日出是伟大的奇观.
蛮芸13910581764问： 《海上日出》作者按照时间顺序,着重描写了( ) ( ) ( - ？
大同市酮洛回答： 1这篇课文按照事情发展的顺序,描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观.2. 用“过来一会儿”和“一刹那间”有序连接.负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力.3 .这是伟大的奇观.作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日 出的喜爱和赞叹之情.
蛮芸13910581764问： 《海上日出》是一篇什么文.写出了作者什么光明,什么黑暗的感情 - ？
大同市酮洛回答： 《海上日出》是一篇写景抒情的文章.写出了作者追求光明,驱逐黑暗的感情
蛮芸13910581764问： 海上日出的顺序是什么抒发了什么 - ？
大同市酮洛回答： 《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观.文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情.
