法国近代学前教育特点
中国第一个学前教育法规是
中国近代学前教育的第一个法规是：《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》学前教育（PreschoolEducation）是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一...
中国近现代的学前教育专业思想有哪些?
说起中国近现代学前教育专业思想，最能想到的是陶行知以及陈鹤琴。而陶行知的生活教育符合我国当时的教育背景，也对我过现代教育有很多的启发。他的生活教育理论主要包括：生活及教育，社会及教育，教学做合一。“生活即教育”的主旨包括：生活决定教育，有什么样的生活便有与之相应的教育，教育是供人生需要...
德国的学前教育有什么特点
学前幼儿在混龄的班级里更有利于成长，这样孩子可以熟悉各种社会行为，而且能够培养孩子互助友爱的品质，他们是混龄的。
近代德国的学前教育发展落后于英法的根本原因是?
近代德国的学前教育发展，并没有落后于英国和法国，真实情况是超越了英法的发展前景，其根本原因就是：德国的先贤们能正视自身的缺限，打靠金字招牌，永葆青春。
美国学前教育存在的问题有哪些?
(1)课程过于强调学业技能学习；(2)教师资历和待遇差异显著；(3)早期学习标准与“发展适宜性”教育的冲突。美国学前教育的特点：1、重视幼儿自我服务技能的培养。一岁半开始培养。自我服务的技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣，拉上或拉下拉锁、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。2、教育中的特殊营养—...
哪一年是我国颁布学前教育的一项重要的法规?
1. 中国近代首个关于学前教育的法规是《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，颁布于1904年1月13日，由张百熙、荣庆、张之洞制定。2. 1981年10月，教育部颁布了《幼儿园教育纲要》，并于11月初提出教育任务，强调七种教育手段的均衡运用，避免偏废。纲要还提出以游戏为主的教学方法，强调“寓教于乐”...
学前儿童音乐教育的特点是?
美国学前儿童艺术教育的特点及启示 2011-8-19 摘要: 摘要:20世纪90年代以来,美国学前儿童艺术教育在政府干预下迅速发展。美国学前儿 童艺术教育在目标、内容、途径、评价等方面独具特色:儿童艺术教育以全体儿童的整体发 展为目标,构建生活化、综合化的儿童艺术教育内容,打造幼儿园与社区联合的艺术教育生 态圈, 形成...
简述外国近代学前教育思想及其特点
http:\/\/blog.sina.com.cn\/s\/blog_4c0d45e80100e51i.html 楼主可以参考这个博客。字数太多，还是请你自己删减一下吧
中国近现代学前教育思想家的地域特征分析与研究
先后毕业于福建船政学堂和英国皇家海军学院，曾担任过京师大学堂译局总办、上海复旦公学校长、安庆高等师范学堂校长，清朝学部名辞馆总编辑。在李鸿 章创办的北洋水师学堂任教期间，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》、创办了《国闻报》，系统地介绍西方民主和科学，宣传维新变法思想，将西方...
美国学前教育目标的特点是什么?
1、美国的学前教育与义务教育紧密相连，美国的小学不论公立还是民办都设有幼儿班，有90%以上的5岁幼儿进入小学幼儿班进行学习，对于幼小衔接是非常有利的； 2、美国是多渠道办园，政府、学校、科研机构、慈善机构、企业私人等，更好地便于家长的选择； 3、每个园所的的办园宗旨、目标、内容、教...
淮安市联可回答： 将幼儿教育与家庭教育密切结合,是法国幼儿教育的一个特色
一唯17553489018问： 简述近代欧美各国学前教育的发生与发展过程? ？
淮安市联可回答： 第二次世界大战以后,尤其是六七十年代以来,世界各国越来越关注本国学前儿童的教育问题,纷纷将学前教育纳入本国教育改革的整体规划之中,80年代以来,学前教育作为奠基工程,更被纳入了终身教育体系,被视为任何教育政策和文化政策的先决条件和教育策略的主要目标之一,与此同时,学前教育的功能和场所也在不断扩大,学前教育的科学研究工作受到各国的普遍重视,学前教育的国际交流与合作也日益得到发展.
一唯17553489018问： 法国幼儿教育的着重点是什?法国幼儿教育的着重点是什么 ？
淮安市联可回答： 法国幼儿教育的着重点放在幼儿的感性教育上,培养出众多的艺术家和科学家
一唯17553489018问： 欧美学前教育的个性与共性 - ？
淮安市联可回答： 80年代以来,世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化,那就是由\＂智育中心\＂向注重整体发展方向转变.60年代,美、日、苏等国在冷战和“知识爆炸”等因素的压力下,都...
一唯17553489018问： 论述题 1,法国学前教育面临的主要问题有哪些 - ？
淮安市联可回答： 法国学前教育面临的主要问题 (1)教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多, 机构庞大,效率不高. (2)对学前教育研究重视不够. 改革往往没有明确的理论基础,存在着较强的随机性或 政治性. (3)尚存在着供不应求的问题. 大城市人口稠密,学前教育机构不能满足需要.农村远 未普及,50%以上儿童尚不能入园.发展不平衡.
一唯17553489018问： 法国的幼儿园有什么特点? ？
淮安市联可回答： 法国所有的幼儿园都把美术教育看成是教育的根本,幼儿园全部课程的80%以上都和美术教育有关
一唯17553489018问： 近代英国、德国、法国、美国、日本、俄国学前教育的共同之处 - ？
淮安市联可回答： 共同之处在于,多是男孩和女孩构成的
一唯17553489018问： 法语介绍法国的幼儿园教育体制 - ？
淮安市联可回答： En France, l'éà partir de 2 ans ou plus, selon les secteurs) jusqu'à la grande section. Gratuite et facultative, elle scolarise en 2012, 11% des enfants de 2 ans et la quasi-totalité des enfants de 3 à 5 ans. Elle constitue un élément important du systè...
一唯17553489018问： 法国幼儿的感性教育是怎么样的? ？
淮安市联可回答： 法国所有的幼儿园都把美术教育看成是教育的根本,80%以上的幼儿课程都和美术有关,为培养孩子们的创造力,他们很重视参观和旅行之后的活动,让小宝宝们用画笔或语言描述他们的所见所闻所感
一唯17553489018问： 战后发达国家学前教育一般特征 - ？
淮安市联可回答： 世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化,那就是由＂智育中心＂向注重整体...多形式和多功能的学前教育机构 各国学前教育事业在战后虽然有较大发展,但一般...
