沏茶问题优秀课例
三年级语文下册第25课盛老师讲的故事感想是什么是12个省咯号后的_百 ...
这是教学设计，整个流程可以参考：教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，并讲讲这个故事。2、学会本课生字，两条绿线内的煮、燎的2个只识不写。理解由生子组成的词语。3、领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。教学重点：领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。教学难点：体会故事...
孝敬父母学会感恩主题班会课例分析
孝敬父母学会感恩主题班会课例分析 一.案例背景 “百善孝为先”,孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着...给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话…… ⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习...七.有待讨论的问题 1.根据班级学情,如何在以后更好的实现分层教学,让更多学生体会到学习的乐趣。
语文组师徒结对的工作计划
2、要切实担负起对者光秀、戴林丽、蒋德华、、茶继冰老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。 3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。也至少去听徒弟两节课,一起讨论。 4、与徒弟一起观看名家课例碟...
骨干教师上示范课活动简报
学生多次讨论交流、展示合作成果,通过自主探究和小组合作动手测量,理解了角的度量的本质,学会了角的度量的策略,这节课先进的教学理念、过人的教学机智和学生精彩的思维碰撞得到了观课教师的一致好评。 课例后,峨眉三小教师发展中心主任邹成容老师代表三小团队做了精彩的教学阐释。她从备课思考到学情分析,从教学目标到...
如何让园本教研更有效
无论开展何种形式的教研,主持的教师都必须在每次的教研活动之前拟定具体的教研计划,并向每位参加教研活动的教师布置任务,分发教研提纲,让教师有备而来,带着问题研讨,以提高研讨的效率。二、立足教师实际,是园本教研有效性的基础衡量园本教研是否有效的指标,应该是教师是否在教研活动中发现和解决了实际的教学问题,是否...
高青县心灵回答：[答案] 根据题干分析,设计如下: 所以一共要:1+10+1=12(分钟), 答:最少需要12分钟可以沏好茶.
系信18395832054问： 如何沏茶 沏茶问题教学设计 - ？
高青县心灵回答： 功夫茶教程: http://v.youku.com/v_show/id_xmty4mjezoti0.html
系信18395832054问： 小明给客人沏茶,接水1分钟,烧水6分钟,洗茶杯2分钟,拿茶叶1分钟,沏茶1分钟.小明合理安排以上事情,最少要()几分钟使客人尽快喝茶.A.7分钟B.... - ？
高青县心灵回答：[答案] 根据题意,一边烧水,一边洗茶杯和拿茶叶,所以合理安排以上事情,最少是时间是:1+6+1=8(分钟). 故选:B.
系信18395832054问： 小华要给客人烧水沏茶,烧开水要10分钟,拿茶叶要3分钟,洗茶杯要6分钟,冲茶要1分钟.要让客人尽早喝上茶,最合理的安排需要______分钟. - ？
高青县心灵回答：[答案] 根据题意可知,一边烧开水,一边还可以洗茶杯和拿茶叶,最后沏茶, 则最少时间是:10+1=11(分钟). 故答案为:11.
系信18395832054问： 小明给客人烧水沏茶,洗水壶要1分钟,烧开水要8分钟,洗茶杯要1分钟,拿茶叶要1分钟,沏茶1分钟,客人喝上茶最少要等______分钟. - ？
高青县心灵回答：[答案] 如图: 共用时间为: 1+8+1=10(分钟) 故答案为:10
系信18395832054问： 家里来客人了,妈妈让小明给客人烧水沏茶.洗水壶用1分钟,烧水15分钟,洗茶壶用1分钟,洗茶杯用1分钟,拿茶叶用2分钟,请你帮小明算一算,干完这些... - ？
高青县心灵回答：[答案] 先去洗水壶,在烧水的时候, 完成洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶,需要1+15=16分钟, 答:干完这些事最少需要16分钟. 故答案为:16.
系信18395832054问： 星期天妈妈要做的家务事是:烧开水沏茶10分钟,拖地20分钟,用洗衣机洗衣服30分钟,晾衣服5分钟.妈妈合理安排做事的最快时间是()分钟.A. 30B. 35... - ？
高青县心灵回答：[答案] 用洗衣机洗衣服的同时,可以烧开水沏茶,拖地,然后晾衣服; 一共用:30+5=35(分). 答:妈妈合理安排做事的最快时间是35分. 故选:B.
系信18395832054问： 四年级学习合理安排时间之沏茶问题,老师再让学生们总结合理安排时间的方法时,属于数学建模的领域吗? - ？
高青县心灵回答： 吃晚饭-休息-----洗澡----------学习-晾衣服洗衣服吃完饭之后要休息30分钟才做其它事,别听没用的小神说,都还没洗澡怎么洗衣服,难道光着身子去做作业啊.
系信18395832054问： 英语教案的语言知识目标和语言技能目标的对象是老师还是学生 - ？
高青县心灵回答： 英语教案的语言知识目标和语言技能目标的对象是学生1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法.2.“教学案例描述的是教学实践.它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事.”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象.这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键.4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录.”
系信18395832054问： 如何进行课堂提问? - ？
高青县心灵回答： 提问是一种教学方法,也是一门艺术.问题是思维的向导,课堂提问是教学活动的催化剂.提问设计有一定的技巧性.精当的提问,可以起到疏导作用,使智慧之水源源而来,促进学生阅读能力不断提高,思维能力健康发展.反之,则会把智慧...
