江南的冬景原文课文
语文教学中学生课堂表现的关注点可以是什么
3.深层次理解作者笔下江南冬景与江南人的关系,进而思考人与自然的关系。可以看出,以上三个目标也是围绕三维目标设计,但却紧扣写景散文的特点,层层深入,体现了课堂教学的梯度。再如平遥中学赵志刚老师教学《始得西山宴游记》,教学目标定位为:1.能流利地朗读课文,能对古文的内容用自己的语言进行解释。2.积累重要文言...
初中语文课堂提问需要注意什么
这便是我的教学重点,我将它贯穿在全文教学中。 2.就对象而言:区别性对待学生 一个班级,学生的知识建构,学生水平都有高低之分,这就要求我们老师在问题设计,提问回答对象时要考虑到学生的差别。仍以《江南的冬景》为例,我设计的第一个问题是:“快速阅读课文,找出能体现江南冬景特点的词语。”该问题可以培养学生...
急求作文
一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。 江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一 带,芦花可以到冬至而不败,红时也有时候会保持得三个月以上的...
济南的冬天课文原文及赏析
《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生...
翼城高一语文课文
江南的冬景\/郁达夫\/93 晨昏诺日朗\/赵丽宏\/96 ◎ 感悟白然 前赤壁赋\/苏轼\/10l 始得西山宴游记\/柳宗元\/103 ◎ 湖山沉思 寂寞\/[美]梭罗\/105 像山那样思考\/[美]奥尔多·利奥波德\/109必修二 第一专题 假如给我三天光明(文本研习) ◎ 生命的强音 假如给我三天光明(节选)\/[美]海伦·凯勒\/3 渴生者\/钱钢\/10 ...
济南的冬天课文解析
《济南的冬天》是一篇写景散文，描绘出济南特有的冬景。作者按照中国山水画里“以大观小”的构图取景原则，先后描绘了济南的全景、山色与水上景色；在写作手法上，文章运用了比拟、比喻、双关等多种修辞手法，语言生动且刻画精准，以一种平易朴实的语调展现出一幅温暖晴朗的济南冬天的图景。《济南的冬天...
文章按怎样的结构描写济南的冬天
作者抓住济南冬天“温晴”的特点,描写济南的山和水,主要借三幅画来描写济南的冬景。 第一幅画描绘了阳光下济南的全景。 第二幅画描绘了秀美的雪景。 第三幅画描绘了澄清温暖的河水。 作者以这样三幅美景,描绘出了济南特有的动人的冬景。 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收...
帮我找4个散文中的对称语句(不包括课文中的)
前尘隔海 古屋不再(余光中《听听那冷雨》）灰云扫尽 落叶满街（郁达夫〈江南的冬景〉）门对长桥 窗临远阜（郁达夫〈江南的冬景〉）感物序之无常 怨山河之辽廓（俞平伯〈春来〉）
如何鉴赏《济南的冬天》的语言?
结合郁达夫的创作风格来谈，这种虚实结合的写景方法是作者审美情趣和景物特征相融合的结果，是表 现与再现的统一。郁达夫主张表现自我，认为小说是作者的“自叙传”。这种直接抒写性情的创作风格同 样也体现在散文写作中，只是在散文里更注重表现与再现的结合。因此，江南的冬景在郁达夫笔下，既 是一种意境...
12济南的冬天 课文
文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情,大致有这样几种写法:一是直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来...2019-01-09 济南的冬天课文 7 2012-01-06 济南的冬天的原文 12155 2008-10-26 济南的冬天课文内容 46 2008-11-17 济南的冬天课文 1 2011-02...
四方区地喹回答：[答案] 1、“明朗的情调”应该怎样理解?【因为作者喜欢读读书,写写字】1)至多:顶多 (2)情调:____ (3)时髦:摩登3、“像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头……”句中的“着”应该读作[zhao] 组词[...
夙贤17044184527问： 《江南的冬景》一文中的“太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了... - ？
四方区地喹回答：[答案] 一连用几个“又”字,意在说明在江南每天都可以闻听鸟鸣,看见水汽蒸腾,还可以到屋外尽情地活动,从而写出了江南的冬日温润清新,充满生气.
夙贤17044184527问： 《江南的冬景》问题,急! - ？
四方区地喹回答： 春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,...
夙贤17044184527问： 郁达夫《江南的冬景》 - ？
四方区地喹回答： 写到了江南的雪(虚写).作者对雪景没有作实景的描绘,避实就虚地引了一些诗句,在品评诗句 的时候写出了雪趣.作者引用诗句、避实就虚的用意在于巧借诗句意境,并通过自己的品评将这个意境 推到一个新的境界;虽则语句简省洗练,但所包容的意象十分丰富. 结合郁达夫的创作风格来谈,这种虚实结合的写景方法是作者审美情趣和景物特征相融合的结果,是表 现与再现的统一.郁达夫主张表现自我,认为小说是作者的“自叙传”.这种直接抒写性情的创作风格同 样也体现在散文写作中,只是在散文里更注重表现与再现的结合.因此,江南的冬景在郁达夫笔下,既 是一种意境,也是一种情境.
夙贤17044184527问： 阅读下面的文章,完成下列各题.江南的冬景郁达夫 ①凡在北国过过冬天的人,总都道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味.而有地炉... - ？
四方区地喹回答：[答案] (1)本题考查分析作品结构,概括作品主题的能力.文章结构包含以下两方面的内容:一是指文章的体裁形式和章节结构,如... 但缺少赏景之乐,开启了人们对生活的向往.与下文写江南美丽的冬景做好铺垫.并与江南冬日带给人们的乐趣形成鲜明的对比. ...
夙贤17044184527问： 阅读下面的文章,完成下列各题.江南的冬景郁达夫 凡在北国过过冬天的人,总都道围炉煮茗,或吃煊羊肉,剥花生米,饮白干的滋味.而有地炉、... - ？
四方区地喹回答：[答案] (1)B是用北国冬天的寒冷来突出江南冬天的和暖如春.C此处的“莫名其妙”应该是不能说出其中的妙处的意思. (2)作者写北国的冬天目的是与江南的冬天形成对比,以突出江南的冬景的不同之处. (3)从“像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还...
夙贤17044184527问： 《江南的冬景》中的一个字的读音红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头这? ？
四方区地喹回答： 我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠节季,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵...
夙贤17044184527问： 江南的冬景 把微雨寒村图写成一段细致的描写 - ？
四方区地喹回答： 农忙时节已过,农夫们放下了春日的劳累,夏日的艰辛,秋日的喜悦,聚集在小村里,静静的享受大自然赐予这一个季节的悠闲.透过如狂草笔丝般虬结的杂树,只能看到那悠闲的手,轻吻一杯暖暖的黄酒,送入口中,带出缕缕舒缓与惬意.天上摘仙桃的七仙女,仿佛也被这闲适感染,慵懒的坐在云边,搓下漫天遍地的桃毛,白的耀眼,莹亮的如同淡淡的冬雪,更是掩盖住了这整户、整村,甚至是整个世界.簌簌的小雨是无声的,但是我们总是仿似听到他们精灵一样的低吟,声声调调,都在诉说着村的微寒.
夙贤17044184527问： 小学描写江南冬景的古诗 - ？
四方区地喹回答： 1、何事冬来雨打窗,夜声滴滴晓声淙.若为化作漫天雪,径上孤篷钓晚江.出处:宋·范成大《寒雨》翻译:冬日时分,小雨拍打着窗户,夜晚雨滴的声音滴滴答答,好像淙淙的流水.如果这些雨化作漫天大雪,那么独自一人乘船去往江上垂...
