水的三态变化活动反思
大班科学的教案
活动反思 在这次活动中让幼儿感受了水变化的过程,激发他们的兴趣,让幼儿明白了水的重要性以及危害。如果在让我上这节课我应该要再拓展思维,然后在找一些图片给小朋友看加深在他们心目中的印象。 大班有关科学的教案3 活动目标: 通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 重点: 通过幼儿感受乐音与噪...
幼儿园科学活动教案
我班是我园种植活动的实验班,在进行观察记录活动时,幼儿对蔬菜叶子的形状、蔬菜的生长过程记录,在概念上不是很理解,因此,进一步展开对“叶子的认识”主题活动,让幼儿在不断的观察中,体验植物变化的乐趣,激发对科学知识探求的兴趣。 活动目标: 1、了解叶子的基本结构。 2.了解叶子具有的光合作用,能理解光合作用对...
《水的变化》大班教案
教学反思 在这个教学活动中，幼儿产生了极大地兴趣，由于这个现象是幼儿在平时生活中遇到过的，幼儿比较熟悉，在教师的讲解和实验过程中，幼儿对这个产生这个现象的原因有了一定的了解，对水的三态可以转换有了一定的了解，互动也比较好，能够根据老师的提醒积极思考。但是在整个活动过程中，由于酒精灯，烧杯...
幼儿园科学活动教案
请幼儿制作山形的纸桥,通过弯曲次数的变化,看看谁的纸桥最牢固。 教学反思: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平...
大班教案奇妙的水
五、帮助孩子梳理有关水的三态变化规律的经验:当水的温度在“0”度以下时,水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。 六、跟读散文诗《会变的水》,启发孩子在日常生活中进一步观察水的变化。 活动反思: 反思一:创设环境有利于孩子 反思二:追随孩子的兴趣,激发孩子的学习兴...
大班教案
和幼儿一起进行“冻冰花”的游戏或在科学区投放加热可观察水蒸气的材料,在操作、尝试中进一步感知水的三态变化。 欣赏故事“小水滴旅行记”,进一步理解水的三态变化。 大班教案 篇6 设计意图 : 本次活动是一节10以内加减法计算的复习课。其重点放在提高幼儿计算游戏的兴趣上及初步认识人民币并初步会简单的换算。
幼儿园音乐活动教案
下面是我为大家收集的幼儿园音乐活动教案,希望能够帮助到大家。 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动准备 已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3-4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带(水之韵、举你的右手摆一摆)。 活动目标 初步了解水的三态变化。 通过音乐活动,让孩子在轻松的氛围中,,喜欢科学活动。
教学反思怎么写
加深了理解,水的三态变化以后继续研究探索。最终我把延伸活动引到沉浮现象上,我说:水还会举重能把皮球积木塑料玩具等举起来,晚上回家洗澡的时候放上一大盆水在家做实验,回来告诉教师。提高科学研究的本事,培养科学的情感和学习的本事。幼儿的科学素养中的智慧本事情感态度都必须亲身经历某些科学探究活动,在参与的过程中...
物质的变化和性质教学反思
物质的变化和性质教学反思3 研究物质性质的时候,例如水,学生已经知道一些物理性质,我们可以让他认识更多的性质,我们可以让物质发生一些三态变化。 问:水变了吗?前面通过让学生鉴别,利用学生已知的物理性质,如软硬、溶解性、发生形态变化,让学生知道要让物质发生物理变化,可以让它发生什么样的变化,这样认识物质的物理变...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇7 设计意图: 水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,正以为水与我们生活的密切性,幼儿很早就接触并认识了它。然而水又有许多特性,比如:水的三态变化、水的冲击力 、水的沉浮、水的溶解性等。幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣而又新奇的现象,提出了很多关于水...
蜀山区阿瑞回答： 水是幼儿日常生活中经常玩,经常使用的东西,孩子们对水又特别感兴趣,我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态,在一定条件下它们又可以相互变化和循环的.处于探索期的幼儿,对水是熟悉的,但对水的三态变化却不能...
尹佩19425436857问： 幼儿园大班教学反思 水有变化吗 - ？
蜀山区阿瑞回答： 这个活动的内容来自于主题活动“大自然的语言”中的一个科学探索活动《小水滴哪儿去了》.水是幼儿日常生活中经常玩,经常使用的东西,水的三态变化是幼儿日常生活中常见的科学现象.平时幼儿也发现了一些问题:冬天,路上为什么会...
尹佩19425436857问： 幼儿园大班科学活动水有变化吗优质课 - ？
蜀山区阿瑞回答： 活动目标: 1.了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰; 2.那用语言表达自己观察到的水的三态变化. 3.用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇.活动准备:电热水壶一个、2人一块冰 活动过程: *小实验:水→蒸气:在...
尹佩19425436857问： 老师让我总结“水的三态变化”,我该怎么总结啊? - ？
蜀山区阿瑞回答： 液态(水冻冰,凝固)成为 固态(冻衣服变干,升华)成为 气态(水蒸气于冷凝结,液化)成为液体 以上是一种循环 液体(水蒸发)成为 气态(气体于急冷)变成固态(冰融化)成为液体 以上是反回去的循环 你可以画个三角图来说明
尹佩19425436857问： 水的形态是怎样相互转化的?是什么原因引起了水的三态变化 - ？
蜀山区阿瑞回答： 冰、水、水蒸气,就是水的三态.水的三种形态,有着循环变化的关系.当水蒸发后会变成气态的水蒸气.如果把水加热至摄氏一百度,水便会沸腾,迅速变成水蒸气了.水蒸气遇冷,又会凝结成小水滴.如果把水冷却至摄氏零度的低温下,水便会凝结...
尹佩19425436857问： 化学小论文500 - 从化学角度你如何看待水及三态变化写一篇文章500?从化学角度你如 ？
蜀山区阿瑞回答： 教学目标:1.对水的三态变化的微观解释和原因分析. 2.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识水分子的特征. 教学起点分析:学生知道水能发生三...
尹佩19425436857问： 水的三态观察记录 - ？
蜀山区阿瑞回答： 冰、水、水蒸气,就是水的三态.水的三种形态,有着循环变化的关系.当水蒸发后会变成气态的水蒸气.如果把水加热至摄氏一百度,水便会沸腾,迅速变成水蒸气了.水蒸气遇冷,又会凝结成小水滴.如果...
尹佩19425436857问： 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是什么 - ？
蜀山区阿瑞回答： 液态的水能结成固态的冰,固态的冰会重新化成液态的水;液态的水会蒸发成气态的水蒸气,气态的水蒸气又会凝结成液态的水. ①水在自然界有各种形态:云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等,也就是水在自然界同时以液态、固态和气态存在. ②水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是温度的变化.
尹佩19425436857问： 水通过三态变化实现自身的天然循环,不断的为地球上的生物补充淡水资源.在这个过程中水发生的变化是?变 - ？
蜀山区阿瑞回答： 物理变化,水的三态变化过程中并没有新物质产生
尹佩19425436857问： )介绍水的变化 - ？
蜀山区阿瑞回答： 1、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在. 2、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促进水的三态变化的原因是温度的变化. 过程与方法: 1、回忆或观察水在自然界的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……讨论它们之间变化的原因和条件. 2、寻求水的气态和固态之间变化的证据,尝试自主设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动. 3、分析水的各种状态之间变化的过程,整理概括水的三态变化规律. 4、思考有关自然界水的相关问题,并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解释.
