气体摩尔体积优秀教案
大学生2022毕业实习总结
在备课的时候,我翻阅了大量的资料,充分利用了学校提供的网络资源,再结合本班实际,开始学习如何设计教案。在开始的时候,我们把备好的教案交给指导老师修改,...我们刚到__中学时化学的教学进度是气体摩尔体积,于是在课没有冲突的前提下,我听了五位老师的讲课。在此之前,自己也认真研究了教材,做好听课记录,对各位...
空气的特征和作用三年级科学
空气是指地球大气层中的气体混合，因此空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。其中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）的体积分数约为0.934%，...
2022年化学工作总结
做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究;平时课后时间也经常讨论问题...在物质的量的教学中突出“在同温同压下,体积之比等于物质的量之比,等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”,让每一位同学能够达到脱口而出...
化学教师的个人工作总结
认真备课,写出切实可行的教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率,向45分钟要质量。课后要留书面...在物质的量的教学中突出“在同温同压下,体积之比等于物质的量之比,等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”,让每一位同学能够达到脱口而出...
美术教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能...B、摩尔的《斜卧像》。这是1957——1958年为巴黎的联合国教科文组织大楼创作的雕像。这是一件抽象化...例如,河南洛阳《卢舍那大佛》的体积之大和秦始皇陵兵马俑的数量之多,都是构成迫人气势和宏大气魄的...
在蒸馏中,冷凝管中水是上进下出,还是上出下进?
2、会选择适当的分离和提纯方法（物理方法有过滤、蒸发、蒸镏、萃取），主要是根据各种方法的应用条件来选择。 3、注意基本仪器的使用时的注意事项：过滤器、冷凝管、分液漏斗、容量瓶 4、能根据除杂原理和要求，正确选择试剂和设计试剂的顺序以及实验步骤 5、有关物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积及相关...
类比教学法的研究与应用_类比教学法
在上面的教学中,教师运用类比的思想设计教案,创设问题情境,要求学生把当前学习内容所反映的知识尽量和自己...来认识摩尔这个物质的量的单位,就能够理解得深刻;(3)集合思想的类比:物质的量及其单位摩尔是具有集合...在类比模仿中产生很多歧义,如有些学生认为物质的密度与质量成正比、与体积成反比;认为导体的电阻是由...
萃取的教案
设：V为原溶液的体积 w0为萃取前化合物的总量 w1为萃取一次后化合物的剩余量 w2为萃取二次后化合物的剩余量 w3为萃取n次后化合物的剩余量 S为萃取溶液的体积 经一次萃取，原溶液中该化合物的浓度为w1\/V；而萃取溶剂中该化合物的浓度为(w0-w1)\/S；两者之比等于K，即：w1\/V =K w1=w0 KV ...
东平县瑞适回答： 解法1: 混合气体的平均摩尔质量 M=m/(b/NA)=mNA/b;其中b/NA为m克气体的物质的量 n克气体的物质的量: n1=n/M=bn/mNA 则n克气体的标况下体积为: V=n1*V'=(bn/mNA)*22.4 L/mol=22.4bn/mNA (L) 解法2: m克混合气体体积: V1=(b/NA)*22.4 L/mol=22.4b/NA (L) n克混合气体体积V2 则V1:V2=(m1/p):(m2/p)=m1:m2=m:n 所以V2=nV1/m=22.4nb/mNA (L)
镇容19731954398问： 气体摩尔体积 - ？
东平县瑞适回答： 定义:单位物质的量的气体所占的体积,叫气体摩尔体积 . 使用时应注意: ①必须是标准状况.在高中化学学习中取22.4L/mol ②“任何理想气体”既包括纯净物又包括气体混合物. ③22.4升是个近似数值. ④单位是L/mol,而不是L. ⑤决定...
镇容19731954398问： 高中化学,气体摩尔体积 - ？
东平县瑞适回答： PV=nRT p的是压强, V指的是气体的体积, n代表是气体的物质的量, R代表常数, T代表K式温度 也就是说,只要P和T变化相同,也同样能在不同的温度和气压下得到22.4L/mol的体积
镇容19731954398问： 气体摩尔体积？
东平县瑞适回答： 第一问:氧气的质量分数为0.由三种气体的混合气体的密度是氢气的14.5倍知混合气体的相对分子质量为28.又因为一氧化炭和氮气的相对分子质量都是28,而氧气为32,故氧气的含量为0. 第二问:假设两种气体都是1mol,则总质量为56g,其中氧元素O的质量为16*1=16g,其质量分数为16/56=28.57%.
镇容19731954398问： 高一化学气体摩尔体积？
东平县瑞适回答： 相同条件下,等物质的量的两种气体说明 两种气体的分子数是相同的,但是不知道 每种气体一个分子所含原子的数目,所以 无法确定 所含原子树木相同.所以相同条件下,等物质的量的两种气体不一定满足所含原子数目相同. 例子嘛前两个人 给的很好 可以看他们的
镇容19731954398问： 关于气体摩尔体积的概念 - ？
东平县瑞适回答： 二楼的是错误的.单位物质的量的气体所占的体积为气体摩尔体积.是现在教材的定义, 一摩尔气体所占的体积即为气体摩尔体积是原来老版教材的定义, 两者实质是一样的,只不过现在的定义看上去更科学些,符合其他科学概念的惯例.但气体摩尔体积与温度和压强有关,可以说气体摩尔体积的数值决定于气体所处的温度和压强. 如标准状况下,气体摩尔体积是22.4mol/L 25度,101KPa时,气体摩尔体积是24.5mol/L
镇容19731954398问： 怎样理解运用气体摩尔体积?求仔细讲解,高一,人教版 谢谢 - ？
东平县瑞适回答： 定义:单位物质的量的任何气体在相同条件下应占有相同的体积.这个体积称为气体摩尔体积,符号为Vm.n=V/Vm V是气体体积,n是气体的物质的量,Vm的数值不定,只要气体温度和压强不同,Vm就不同,所以常用标况下气体的Vm计算 使用时应注意: ①必须是标准状况.在高中化学学习中取22.4L/Mol ②“任何理想气体”既包括纯净物又包括气体混合物. ③22.4升是个近似数值. ④单位是L/mol,而不是L. ⑤在标况下,1mol H2O的体积也不是22.4L.因为,标况下的H2O是冰水混合物,不是气体. 单位物质的量的理想气体所占的体积叫做气体摩尔体积,相同气体摩尔体积的气体其含有的粒子数也相同.
镇容19731954398问： 高一化学(气体摩尔体积) - ？
东平县瑞适回答： 1:aNA/(bNA/12) 故B bNA是碳的摩尔质量,即一摩尔碳的质量,除以12,就是书上说的“以一摩尔碳12的12分之1为摩尔质量的1”(大概这个意思)2:A 标准状况下4.48L任何气体都是0.2摩尔,二氧化硫是64,氧气是16,所以,64*0.2*2/3+16*0.2*1/3=9.63:先设该气体摩尔质量为M,a/M=b/NA,可以求M,然后C克该气体是C/M摩尔,再乘22.4L/Mol 自己算一下吧 好久没做化学题了,应该都是对的.这都是基本概念,多看书就会了.
镇容19731954398问： 高一化学→气体摩尔体积 - ？
东平县瑞适回答： 刚做完啊,好像是道选择题 He是稀有气体,只含一个原子,相对分子质量为4,2gHe的体积为4g/mo|*2g=0.5mo|,0.5mo|气体是11.2L.同理可得氮气和氧气都是2.24L.所以总体积为15.68L.
镇容19731954398问： 高一化学一道,气体摩尔体积 - ？
东平县瑞适回答： 对 ,在标况下,任何气体的体积都是22.4L,混合的也不例外,因为1mol任何气体它...
