比2大比6小的数怎么教
小学数学题比2大比6小的数子怎么教孩子
比2大，就是3、4、5。。。这些都比6小，就这三个自然数了
一个三位数,百位上的数比2小,十位上的数比2大比6小,个位上的数比7大...
此数百位上是1，十位上是3或4或5，个位上是8，因此，这个数可能是138或148或158．
比2大比5小的数是什么
比2大比5小的数是3、4。自然数，又叫非负整数，是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4……所表示的数。自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。相减和相除的结果未必都是自然数，所以减法和除法...
写出0-10中比2大比9小的数
既比2大又比9小的有 3 4 5 6 7 8
我的年龄数比2大比5小是多少
我的年龄数比2大比5小是3岁或者4岁。1、年龄数是整数，而且是正整数，并按照阿拉伯数字的排列顺序：1、2、3、4、5、6……；2、比2大比5小正整数有：3、4，因此我的年龄可能是3岁或者4岁。
比5大比2小的数是3。这句话对吗?一年级试题
不对。应改为“比2大比5小的数是3”
小学一年级作业写出3个比2大、比10小的数,怎么做呀?
解：比2大比10小的数。设该数为x,x:Z+ 2<x<10 x=3,4,5,6,7,8,9 这个区间内的正整数为3,4,5,6,7,8,9。一共七个数。从中选择3个数，有C37种选法,C3 7=35 答：有35种选法。一种选法对应一个解，35种选法对应35个解。从35种选法中选择一种选法即可，3,4,5....
比1大比6小是什么数,从大到小按顺序排列
比1大比6小是（5、4、3、2）大到小按顺序排列：5＞4＞3＞2
这个数比2大比4小怎么做
2<x<4，设这个数为x
比2大且比5小的两位小数有(),其中最大是()?
01到4.99之间，包括2.01、2.02、2.03……4.99等无数个数。其中最大的2位小数是4.99，因为这个数是满足“比2大且比5小”的条件下最大的一个。另外，要注意的是这里所指的“比2大且比5小”的两位小数是指小数点后有两位数字的数，小于2或者大于5的数都不在这个范围内。
迎江区护伊回答： 孩子几岁了 ?你得教他怎么加怎么减,别指望他能在脑子里心算出来.比方说6加2,我的方法是让她找出大的那位数6,然后用手指比出小的那个数2, 从六开始数,顺着数两个(7,8),答案就出来了.学加减法以前,必须会比较数的大小,顺着数,倒着数,时间长了,简单的加减法也不需要手指了.等这些学会了以后,我发现教一百以内的借位加减法也没问题了.当然,如果孩子小, 千万别太急.我发现正常孩子五周岁以后对数学不来电的比比皆是.
明雷18373043061问： 怎样运用数数来教会孩子序数与相邻数呢? - ？
迎江区护伊回答： 要想发展和提高孩子的计算能力,光会数数还是很不够的,还应让孩子知道数与数之间的关系,也就是会用序数、相邻数.1.序数;掌握序数的目的不仅是让孩子知道数字可以表示数量,而且可以表示物体的位置和顺序.让孩子会用会说,如跑...
明雷18373043061问： 怎样教六岁小孩认识大于和小于号 - ？
迎江区护伊回答： 以下建议你可以参考: “数”的教育原则 1.在生活和游戏中引导幼儿数数,了解数之间的关系.如在等公交车的时候,可以与孩子一起数过往车辆. 2.为幼儿提供颜色、大小、形状各不相同的材料,让幼儿在操作过程中认识数.操作时,家...
明雷18373043061问： 如何教孩子20以内的加减法 - ？
迎江区护伊回答： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是: 1、 能熟练地从“1”开始往下数. 2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数. 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数...
明雷18373043061问： 怎么教孩子学二十以内的加减法? - ？
迎江区护伊回答： (1) 点数.注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然后要看他...
明雷18373043061问： 小学六年级数学比的认识如何教学生掌握 - ？
迎江区护伊回答： 比的认识 个人建议是换成分数或者数值. 比如我看到16:4和16:9我第一反应是16/4=4 和16/9或者也可以根据你的习惯风格.就是你一看到比 你会马上想到是数值,分数还是其他的. 希望对你有用哦,欢迎追问,也可以说的细一些.
明雷18373043061问： 个位比十位少2的两位数一年级怎么讲解 - ？
迎江区护伊回答： 31 如20,42 53 64 75 86 97
明雷18373043061问： 我儿子刚满六岁,数字加减会做,但就分不清大小,大于和小于,应该怎么表述去教 ? - ？
迎江区护伊回答： 分不清符号还是理解不了大小的区别? 符号不要优先让他知道那个是大于那个小于.只要让他知道符号 > < 带2个头的一边数大,带一个头的一边小 大小的理解,可以尝试多与少的理解 5颗糖和3颗糖那个多 ,,然后引导孩子5大.这种事情要联系实际较好,呵呵.其实6岁不用太急,小孩子的感性认识这个阶段很重要.这种强制性规定,像这种比方说4这个数字怎么写,可以稍微放一放. 多让孩子知道一些实际,比方说6频道后面是7频道,前面是5频道.这种东西,对数学 都是很有好处的.
明雷18373043061问： 一年级学生的10以内的口算有什么好的办法来教呢? - ？
迎江区护伊回答： 用扑克牌来,方法:1.从所有扑克中拿出1~10的扑克.2.每次上课前,从这10张扑克中抽出2张,对同学们说:“大家把这2张牌上的数加起来,口算哦~看谁算的最快最准!”.10回合.3.同学们算完+法后,又对他们说:“+法最厉害的是某同学,我们又来看一下--法最厉害的同学是谁好不好?用大的数--小的数哦~”.10回合.4.每周在班里举行一次“扑克牌速算比赛”,评出第1~10名,让班中的同学都向他们学习,再在同学们面前好好表扬他们一番,激起同学们的斗志.这样说你懂了吧?
明雷18373043061问： 一年级比4大,比6小的数是什么;与7相岒的两个数是什么和什么 - ？
迎江区护伊回答： 第一个数是5,与7相邻的两个数分别是6和8
