母鸡教学实录一等奖
幼儿小班数学点数观察实录
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。活动过程：1、“小鸡做操”，复习4以内的数。2、“作客”，掌握4以内的数量。(1)幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客...
《大自然的语言》课堂实录(时慧慧)
【教学过程】 第一课时 通读全文,疏通生字词,并将说明对象及说明方法标注出来,共同分析学习。 第二课时 一、宏观看全篇骨架 师:今天我们学习《大自然的语言》,这篇文章有两大优点:一是说明语言生动准确;二是思路清晰层次分明。 图片 (屏幕显示) 一是说明语言生动准确; 二是思路清晰层次分明。 图片 今天的学习方...
《编写童话故事》教学实录
曾多次参加市、县优质课评比获一等奖。参加20xx年全国小学语文名师 工作室联盟首届教学观摩活动获二等奖。辅导学生优秀作文在各级各类征文比赛中获奖,数篇优秀作文发表于各类报刊杂志。 《编写童话故事》教学实录3 1.看图编写童话故事,交代清楚事情的起因、经过、结果。 2.能抓住人物的动作表现人物的性格特点。 3.能...
幼儿园中班游戏教案
教师实录: 一开始,幼儿自己能进行角色分工,哲玮当老板,负责烧烤,以宁负责宣传,陈麟、书鸿看店,烧烤架新增:各种调味品:有辣油、盐、酱油、糖、胡椒粉、...教学反思 幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施...
《求比一个数的几倍多几少几的问题》教学实录
【教学内容】青岛版小学数学五年制教材二年级下册104页“求比一个数的几倍多几少几的问题”。【教学目标】1.理解“比一个数的几倍多（少）几”的含义，掌握求“比一个数的几倍多（少）几的数”这种两步计算问题的方法。会用线段图分析数量关系，确定解题思路。2．通过观察、比较、讨论等活动，...
小学语文课堂教学的55个经典案例的目录
第一部分 汉语拼音与识字写字教学扣问教学1.拼音教学就应是枯燥与单调的吗2.常用拼音学习情境有哪些3.以识字为重点，其他内容与形式的语文训练便可以削弱、忽视吗4.课堂教学为什么体现不出识字、读书的重点和层次精彩课堂《ie、ue、er》教学实录《zh、ch、sh、r》教学实录《ang、eng、ying、ong》教学...
作文现场之一堂体验课实录
一位作文教学名家说过:小学阶段的作文出格之前先入格。 这里的格就是作文的规范,相比于不着边际,天马行空的乱写,有章法、有条理,有结构的作文更加重要。 打下扎实的基础是为了以后更好的忘记,学艺的要领不就是这些吗? “我想吃鸡腿。”“我要吃鸡翅!” “我想吃鸡脖。”“我要吃鸡爪!” 开始被叫到的...
四年级下《乡下人家》教学实录
教学目标：1. 感受乡村生活的美好，培养学生热爱乡村生活感情。2. 有感情地朗读《乡下人家》。3. 课堂小练笔乡下人家的其他风景.4. 积累好词好句。教学重、难点：感受乡下人家诗情画意的生活，有感情地朗读课文。教学过程：一、引入新课：师：同学们，上节课我们结识了作家陈醉云，他带着我们走进了诗情...
我想找《乡下人家》陈金龙老师的课堂实录,请问哪位可以提供呢。_百度...
《乡下人家》课堂教学实录 陈金龙 一、课前热身：眼前站的这个人你认识吗？（不认识）板书“龙”这个见过吗？在哪里见过？板书“金”这个见过吗？这就是我的名字。找同学来喊喊我的名字（学生喊）猜猜我姓什么?（学生猜）板书“陈”找同学叫叫我的名字（学生叫）猜猜我的家人喊我什么？（学生猜...
中学生细节描写作文指导学实录
[教学实录] 一、导入 古往今来,“关爱”是人间真挚而美好的亲情,“爱”这个主题曾被多少诗人讴歌,被多少常人惦念,描写“爱”的诗文往往最具真情也最能打动人.请你说说看,在我们身边有哪些互助互爱的事例 二、写作指导 1在我们的生活中,有许多人写文章,总觉得无话可说,事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写...
库车县枸橼回答：[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只...
住哈19390666230问： 老舍先生写的一篇文章【母鸡】课堂教学板书急!!!!!今天就要!!!!!？
库车县枸橼回答： 9母鸡 一直讨厌母鸡 不敢再讨厌母鸡了:负责慈爱勇敢辛苦 赞美母爱
住哈19390666230问： 母鸡一课老舍通过哪些事例写母鸡的讨厌与不讨厌 - ？
库车县枸橼回答： 母 鸡 老 舍 ①一向讨厌母鸡.不知怎样受了一点惊恐.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝...
住哈19390666230问： 课文母鸡主要内容 - ？
库车县枸橼回答： 描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服.
住哈19390666230问： 母鸡的评课优缺点 - ？
库车县枸橼回答： 母鸡的评课优缺点: 《母鸡》是老舍先生的又一篇脍炙人口的歌颂母爱的佳作.描写了作者对母鸡看法的前后变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分先写了作者讨厌母鸡,因为它无病...
住哈19390666230问： 16课母鸡、26课天窗批注怎么写? - ？
库车县枸橼回答： 母鸡 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的...
住哈19390666230问： 《母鸡》一课有哪些带关联词的句子?(在线等!!!) - ？
库车县枸橼回答： 可是,现在我改变了想法,因为我认识了一只孵出一群小雏鸡的母鸡.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西.假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,就连大公鸡也怕它三分.
住哈19390666230问： 《母鸡》一文的作者是(老舍)他还写过《》《》等作品. - ？
库车县枸橼回答： 老舍是中国现代小说家,著名作家,杰出的语言大师,人民艺术家.他生平作品较多,有代表作品《骆驼祥子》《四喜同堂》剧本《茶馆》等.被选入教学课本的作品有:《母鸡》《我的母亲》《养花》《我们家的猫》《济南的冬天》《骆驼祥子—祥子买车》《草原》《北京的春节》《林海》等.
住哈19390666230问： 四年级课文母鸡的作者 - ？
库车县枸橼回答： 四年级课文《母鸡》的作者是老舍,原名舒庆春.
住哈19390666230问： 鲁迅《母鸡》一课用了什么手法 - ？
库车县枸橼回答： 鲁迅说＂用传奇手法,而以志怪＂;是(聊斋威武)最突出的艺术特点,其代表作《故事新编》是一部优秀的文言文.
