歌曲川江号子欣赏
音乐课上,师生正在欣赏四川民歌<川江号子>
其他回答 我正在欣赏这美妙的音乐呢! a010201067 | 发布于2007-02-04 举报| 评论(1) 3 3 为您推荐: 川江号子歌词 川江号子赏析 音乐课对学生要求是 音乐课上对自己的要求 川江号子阅读理解 《川江号子》 关于川江号子 川江号子是什么 川江号子朗诵 重庆 川江号子 ...
音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一生埋头大睡
“大风大浪的环境我最容易睡着了”“我被这优美的曲子倾倒了。”
川江号子衰落的原因是什么?
川江号子的节奏变化很大，在平静的江面唱的号子，舒缓悠扬，长于抒情，音乐性很强；而在闯滩时，紧凑高昂，节奏急促；在最急流处唱的"交架号子"（学者称"拼命号子"）则雄壮紧张到了极致。不同曲牌都是独立的，但在实际应用中，因为劳动操作的连续性，各种号子能连接起来，形成"联曲"。为了适应行船...
谁能把川江号子这首诗改写成散文
我的父亲陶鹏，因一曲《川江号子》唱遍了祖国的大江南北，也因这首《川江号子》历尽了坎坷和艰辛 57年，我的父亲在北京中央民族歌舞团被打成右派，发配到云南光明农场劳教，我的外婆因虔诚于佛教被打成一贯道，母亲则被称为小反革命与外婆一起赴云南光明农场劳教。当时我母亲才17岁，像花一样美丽，...
爸爸去哪2川江号子歌词
嘿唑嘿,我们爬险滩哦嘿唑为了亲人的眼泪,为了故人的墓碑,为了爱人的沉睡,为了朋友的安慰,为了脚下的花蕾,为了稻田的香味,为了明天更美我们不后退.穿恶浪哦,川江号子从不畏惧这片摇晃的大地迎激流哦,龙的传人从来不甩山崩地裂的脾气.齐心协力,五千年来我们一直都是生生不熄.爬险滩哦,硬骨头就是最好的证据唑嘿...
在音乐课欣赏<川江号子>时,你睡觉了,老师说你怎么把<川江号子>当成<摇 ...
我是陶醉，这是音乐的最高境界！老师没有欣赏音乐只盯着我看，是对音乐的不尊敬，对革命先辈有大不敬！希望老师认真欣赏！
音乐课上,师生正在欣赏四川名歌 川江号子 ,忽见一学生埋头大睡,老师...
老师的言外之意是：这又不是摇篮曲，你怎么能睡着呢？学生可以说："老师，睡着了是欣赏音乐的最高境界！老师没有在听音乐而是在看我，所以。。。请老师认真欣赏！！~
音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大...
音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲’了?”学生面带愧色,却不失幽默的自我解嘲道:“___。”老师这句话的言外之意是:___你认为那位学生是如何解嘲的?补充在前面的横线上。 2013-08-21 21:03陈老师...
恳请大家帮忙,帮我解决一下卷纸上的这道题!谢谢了!
1、自我解嘲的话：老师《川江号子》的音乐太优美了让人如痴如醉，我情不自禁的就醉倒了。2、老师的言外之意是：注意听《川江号子》的音乐，不要睡觉，要懂得赏析这首曲子。
川江号子属于哪种民族载体?
少数民族和汉族都可以唱。川江号子是我国民间歌曲中川江船工劳作时所唱的劳动号子，所以又被称为川江船工号子或川江船夫曲。六部范围在四川省和重庆市。川江号子是金沙江船工号子、嘉陵江船工号子、岷江船工号子、沱江船工号子的总称。由于各条江河的地貌地形和水势的不同而形成各自不同的艺术风格。川...
咸丰县牛黄回答：[答案] 这首诗源于作者游历长江的感受,借助于对江上号子的动人的刻写,表达了对英雄般的船夫及其蕴涵的生命活力的敬仰之情.在诗中,号子和船夫两种形象融为一体,共同塑就了一尊强悍而悲壮的生命雕像.全诗共二十行,没有分节,但...
大田19685855892问： 音乐课上,师生欣赏《川江号子》,老师对一个睡觉的学生说:你怎么把民歌听成摇篮曲了?学练习题上一道题,看的糊里糊涂的,——音乐课上,师生正在... - ？
咸丰县牛黄回答：[答案] 问题1答:老师是意思是在他的课堂上怎么可以睡觉 问题2答:我不是在睡觉,我有在欣赏啊!我是在幻想着《川江号子》是怎么样的化境,好理解这首音乐.
大田19685855892问： 拼命号子 四川民歌 - ？
咸丰县牛黄回答： 《拼命号子》是《川江船夫号子》中的一首.四川境内的长江称“川江”. 《川江船夫号子》包含《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号子》、《拼命号子 》、和《下滩号子》等8首号子连缀而成的一个既统一、又有变化对比的大型号子联套...
大田19685855892问： 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽然一学生埋头大睡老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成摇篮曲?”学生面带愧色,却不失幽默地... - ？
咸丰县牛黄回答：[答案] (1)这么好的的歌曲不好好欣赏,怎么开始睡觉了?(2)没有音乐细胞,听不出来名曲还是摇篮曲.
大田19685855892问： 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说 - ？
咸丰县牛黄回答： 老师的言外之意:“你怎么在课上睡觉.” 学生巧妙的回答:“老师,这实在是太美妙了,我彻底的陶醉了.”
大田19685855892问： 师生欣赏四川名歌《川江号子》,忽见一同学埋头大睡,老师叫醒他说 - ？
咸丰县牛黄回答： 以前我妈妈哄我睡觉就唱这个歌曲. 老师言外之意 是 这么高调的歌曲,也能睡着.
大田19685855892问： 口语交际. 音乐课上师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他:“说你怎么把 - ？
咸丰县牛黄回答： 1.老师这句话的言外之意是你不应该音乐课上睡觉.2.解嘲的话是我完全陶醉在音乐当中了.很高兴为你解答,你对我的答案满意吗?不满意可以继续追问我哦,如果满意请点下方的采纳按钮,谢谢!
大田19685855892问： 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡.老师叫醒,他说:“你怎么把《川江号子 - ？
咸丰县牛黄回答： 我睡着了表示是陶醉,这是音乐的最高境界! 老师没有欣赏音乐只盯着我看,是对音乐的不尊敬,对革命先辈有大不敬! 希望老师认真欣赏!
大田19685855892问： 如何赏析《川江号子》第一节排比的部分 - ？
咸丰县牛黄回答：[答案] 这首诗源于作者游历长江的感受,借助于对江上号子的动人的刻写,表达了对英雄般的船夫及其蕴涵的生命活力的敬仰之情.在诗中,号子和船夫两种形象融为一体,共同塑就了一尊强悍而悲壮的生命雕像.此诗的首行,就以“碎裂人...
