欣赏口哨与小狗教案
口哨与小狗教案
口哨与小狗教案1 活动目标: 1、初步学习集体舞“口哨与小狗”,学习用右脚起步,有节奏地跟着音乐踢、踏步和走。 2、知道手套在动作转换及交换同伴时对方位的提示作用,以儿歌帮助记忆动作,感受音乐A、B、A乐段,并用动作表达。 3、能体现出小绅士散步、跳舞时愉悦的心情,表现神气活泼的样子。 活动准备: 1、每人...
小班音乐小狗与口哨教案
小班音乐小狗与口哨教案 1 活动准备 小狗树林的图片 乐曲《小狗与口哨》 图谱一张、小狗录音 活动目标 鼓励幼儿创编不同的小狗动作,并尝试合着音乐大胆表现。 学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。 欣赏乐曲,感受乐曲所表达的欢乐情绪。 活动过程 一、导入活动 师:瞧!今天,有位小客人来到我们班,一起和它打...
一年级音乐备课教案
1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、...
小班音乐教案:小狗
2、复习歌曲与律动:歌曲《不再麻烦妈妈》,歌表演《洗手帕》。 3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》,感受小狗当家的本领,淘气可爱,聪明活泼的情绪。 小狗乖乖 小狗乖乖,小狗乖乖, 当家本领强,淘气又可爱。 小狗乖乖,小狗乖乖, 聪明活波真欢乐!喜欢做什么? 和朋友一起做游戏呀,多愉快! (1)幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》,...
小班音乐教案
这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》,我们再来听一遍。 (1)再次完整欣赏音乐。 (2)请幼儿跟着音乐,完整的表现小狗和小主人散步的情节。 小班音乐教案 篇6 一、活动背景: 孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口,歌词...
小班教案
5、口哨与小狗(音乐) 区域活动: 美工区: 提供纸和图,供幼儿学习边看图边折出小动物; 提供萝卜、土豆等块茎、块根。供幼儿制作小动物;变换自己的手形,创造性地表现“手”的动物画。 语言区:收集有关动物的图书,供幼儿翻阅; 提供动物木偶,供幼儿表演动物故事。 益智区:收集制作动物迷宫、动物棋、动物拼图。
一年级音乐《音乐中的动物》教案
顺序:①《大象》 ②《口哨与小狗》 ③《荫中鸟》 ④《四小天鹅舞曲》 ⑤《狮王进行曲》 ⑥《云雀》 (4)教师将此次练习对学生进行评价,并将评价记录在音乐网页中。 4、总结下课。 随笔:欣赏音乐,体验乐曲个人们带来的欢快情绪;认识小提琴,了解它的音色;了解芭蕾舞。 《音乐中的动物》教案(四) 第三课时 教...
教资面试试讲教案-小学音乐《迪克西岛》
三、教学方法与策略 运用欣赏法、合作探究、演示和谈话，激发学生积极参与。四、教学步骤 导入新课<\/老师以《口哨与小狗》引入，引导学生猜测下首曲目的身份，自然过渡到《迪克西岛》。整体感知<\/初听阶段，感受音乐的氛围并讨论情绪特点。复听环节，引导学生对比两首曲目的相似与不同，强调短笛的特色。分...
大班教案
大班教案 篇5 活动目标 初步会根据B段音乐,想象用形象的动作来表现"逗狗"情境。 欣赏音乐旋律,体验乐曲幽默和轻快的特点。 知道狗和人类的亲密关系,体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。 活动准备 知识准备:幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。 物质准备:图谱、指挥棒一根、音乐《口哨与小狗》 活动过程 一、出...
中班教案
中班教案 篇3 教学目标 1、能熟悉《拉勾勾》的旋律,主动学唱这首歌. 2、能自信地创编《拉勾勾》动作表演 3、认真聆听管弦乐曲《口哨与小狗》,能用形体动作模仿逗狗的姿态,大胆地表现小主人与小狗散步的情景. 教学重点 创编《拉勾勾》和《口哨与小狗》 教学难点 对音乐《口哨与小狗》的理解和进行体验,大胆...
梅列区复方回答： 帮你搜了一下,其实网上关于小学音乐教案的很多 请慢慢看http://www.baidu.com/s?wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%B0%B8&cl=3
校琳19633016413问： 一段乐曲的名字 - ？
梅列区复方回答： 《口哨与小狗》作者:美国作曲家普莱亚(1870-1943)《口哨与小狗》,又译《吹口哨的少年与小狗》.他是美国作曲家普莱亚(1870-1943)于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲.它描绘了小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫道上散步的情景.曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱.
校琳19633016413问： 口哨与狗的关系 - ？
梅列区复方回答： 口哨对狗的命令是不同的.要看主人用口哨怎么下命令.也要看那狗属于什么狗.有些看门的.你吹口哨,他以为你侵犯他的领土.当然要咬你了. 有些宠物狗,听到口哨或者看着你,他认为你在逗他玩,他咬自己的尾巴也是玩耍的原因!
校琳19633016413问： 孕7月为什么宜听世界名曲《口哨与小狗》? ？
梅列区复方回答： 《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通 俗管弦乐小曲,乐曲描绘了小主人边吹口哨边与心爱的 小狗在林荫社漫步的情景.这首曲子曲调轻松、活泼,形象也逼真可爱.听乐 曲的时候,孕妈妈要告诉胎宝宝:这是小狗的叫声、这 是在吹口哨,带胎宝宝感受乐曲中那些鲜明的形象吧. 在音乐声中,加强与胎宝宝的互动,能让胎宝宝感受到 艺术的美妙与神奇,同时母子之间的互动也可以刺激胎 宝宝反应的灵敏性.孕妈妈可以随着音乐的节奏轻轻 敲击腹部,胎宝宝可能会用胎动来回应你昵!
校琳19633016413问： 海尔和统帅的质量区别 - ？
梅列区复方回答： 1、包含关系不同海尔统帅是海尔旗下的一个子品牌,也是海尔集团在现如今的互联网时代推出的新型定制家电品牌. 2、针对消费群体不同 海尔属于高端品牌,针对消费能力强的人群. 统帅主要是针对经济一般的人群,而且统帅的经营时间...
校琳19633016413问： 有白两只狗,当主人吹哨时,黑狗跑向主人而白狗跑离主人;当主人拍手时,则白狗跑向主人而黑狗跑离主人.若要使白狗对主人的反应与黑狗相同,则应该使... - ？
梅列区复方回答：[答案] 条件反射形成的基本条件是无关刺激(铃声)与非条件刺激(食物)在时间上的结合,这个过程称为强化.条件反射建立后,如果只反复给予条件刺激,不再用非条件刺激强化,经过一段时间后,条件反射效应逐渐减弱,甚至消失,这称为条件反射的...
校琳19633016413问： 幼儿儿歌(我和小狗)教案是怎样写的 - ？
梅列区复方回答： 活动目标: 1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意,了解小狗的食性. 2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话 3、认识重点字词,“小花狗”、“眼睛”、“骨头”. 活动准备: 教学大范例 字卡 活动过程: 一、复习学过的字词,和字宝...
校琳19633016413问： 如何上好小学音乐欣赏课 - ？
梅列区复方回答： 随着素质教育的深入实施,音乐课已不再是单一的教会学生认识“哆唻咪”,会唱一二首歌曲了.现在的音乐课更加重视丰富学生的音乐知识,培养学生的音乐感知能力、表现能力、欣赏能力和乐器的演奏能力.欣赏教学是小学音乐教学大纲规...
校琳19633016413问： 初中语文核心素养培养方法 - ？
梅列区复方回答： 中学生语文核心素养的培养策略:在阅读中提高语文核心素养 新课标指出:语文教学的总目标之一是要培养学生具有独立的能力,注重情感体念,有较丰富的积累,形成良好的语感.要学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到...
校琳19633016413问： 你对上海金山农民画的感受以浪漫注意的想象力,大胆地进行艺术夸张,形成了鲜明的艺术结构和造型特点.请写下你堆他的欣赏感受 - ？
梅列区复方回答：[答案] 就是彩色的儿童画,很平,色彩很纯正,画在灶台上是美化了单调的生活,但也是从侧面反映了农民原始的纯真的质朴的内心世界
