柳梢青梅花其一赏析
作者&投稿：卜柔 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
可司13167604466问： 雪梅这首诗揭示了怎样的人生哲理 - ？
漠河县内美回答： 借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理. 出自南宋诗人卢梅坡创作的七言绝句组诗作品. 卢梅坡存世诗作不多,与刘过是好朋友,以两首《雪梅》留名千古,既有情趣,也有理趣,值得...
可司13167604466问： 《柳梢青.送卢梅坡》的赏析表达感情时主要运用了什么手法?结合全诗具体分析. - ？
漠河县内美回答：[答案] 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城.聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍. 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊.后夜相思,尘随马去,月遂舟行. ①泛菊:饮菊花酒.②吹梅:吹奏《梅花落》. 思路分析:“聚散匆匆,云边孤雁,水上...
可司13167604466问： 柳梢青如何进行赏析? - ？
漠河县内美回答： 标题 柳梢青 作者 王吉昌 年代 元 内容 苦海渺茫流荡.似阔远、北溟洪浪.汩没群生,类鱼游戏,往来趋向.漂沦逐队情畅.几个化鹏形状.一去天池,垂云腾翥,顿超无上. 注释 【注释】:
可司13167604466问： 诗词中梅花落和折柳曲分别代表什么情感 - ？
漠河县内美回答： 《梅花落》一方面多用于表达主人公的孤独落寞之情,另一方面象征着作者高洁不屈的操守.如李清照的《永遇乐》一词中的“染柳烟浓,吹梅笛怨”.《折柳曲》多代表送别和思念之情. 《梅花落》属汉乐府“横吹曲”.郭茂倩《乐府诗集》...
可司13167604466问： 阅读下面一首宋词. 柳梢青·送卢梅坡 刘过泛菊 ① 杯深,吹梅 ② 角远,同在京城.聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍.教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊.... - ？
漠河县内美回答：[答案] (1)强调二人相聚之短暂、相别之仓促.在写聚、散的内容之间起承上启下.(意思答对即可) (意对即可) (2)主要运用了比喻手法.上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切...
可司13167604466问： 柳梢青如何翻译?谢谢了？
漠河县内美回答： 标题 柳梢青 作者 赵长卿 年代 宋 内容 云暗天低.枫林凋翠,寒雁声悲.茅店儿前,竹篱巴后,初见横枝.盈盈粉面香肌.记月榭、当年见伊.有恨难传,无肠可断,立马多时. 注释 【注释】 ①何郎石:何郎即梁代诗人何逊,其《咏早梅》诗极有名:石在何处不详. 【评解】 这首词借咏梅而抒怀旧之情.天气渐冷,枫林凋翠,寒雁声悲.而茅店外,竹篱边,出现了梅花的倩影.上片写“初见横枝”的情景.下片所咏,似花似人,亦花亦人,朦胧得妙.“无肠可断”句,命意颖秀,言久已肠断,今则无可复断矣.续以“立马多时”,更见踟蹰怅惘,难以言宣.
可司13167604466问： 柳梢青 黄简 ＂花惊寒食,柳认清明＂有何妙处? 这首诗抒发了作者怎样的情感? - ？
漠河县内美回答： 10.(1)两句用了互文和对偶的修辞手法,分明而严整.富有感情色彩和动作表现力的“惊”字“认”字,把一春郁闷,见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现了出来.这两个极见精神的动词是该词的“词眼”(2)这首词抒发了抒情主人公在清明时节怀人思归的情怀.上片主人公带愁醉酒,心烦意乱,触景生情,感慨时序惊心,特殊时节自己身在异乡,无法与家人团聚.(下片写主人公望尽天涯的层层翠巘,心中暗数着数不清的长亭短亭,怀人之情油然而生,以至希望能在梦中与亲人团聚. 只是正确答案,自己可以略做修改.
可司13167604466问： 柳梢青 曾觌 赏析？
漠河县内美回答： 情堪无常,应时美景何人可共赏,怀记前时故人,今昔又物事人非,无奈何啊!
可司13167604466问： 清风扶细柳,淡月失梅花 - -----的赏析 - ？
漠河县内美回答： 相传,苏东坡,一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试.小妹说出:“轻风细柳”和“淡月梅花”后,要哥哥从中各加一字,说出诗眼.苏东坡当即道:前者加“摇”,后句加“映”,即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花.”...
可司13167604466问： 阅读下面这首宋词,完成后面题目.(6分)柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊 ① 杯深,吹梅 ② 角远,同在京城.聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍.教人怎不伤情?... - ？
漠河县内美回答：[答案]小题1:“聚散匆匆”内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促(1分).结构上,聚散之间起承上启下的作用(1分). 小题2:主要运用了比喻手法(2分).上片“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦(1分),下片用“尘随马去,月遂舟...
