柯达伊音乐教学法的好处
柯达伊的教学理念
作为教师，该教什么样的音乐给学生?毫无疑问，教最好的音乐。教师的责任是选择最好的音乐教授给学主，从一开始就要给学生树立正确的思想。柯达伊说:“选择有价值的音乐教给学生，最好的方法是让学生学习民歌，让他们知道自己国家的音乐并掌握它。”由此可见，在柯达伊教学内容中，民歌的教学占有重要为...
学音乐学专业的当音乐老师需要具备哪方面知识
音乐学专业如果进中学需要注意钢琴、声乐的学习，这算是基本的，还有初级的乐理知识，合唱指挥，各国的教学法（如可达伊、噢尔夫等），可以旁听一下音乐教育系的课。一般来说音乐学专业的本科生找工作有点困难，总之多学自然对以后找工作有帮助。
学音乐学专业的当音乐老师需要具备哪方面知识
音乐学专业如果进中学需要注意钢琴、声乐的学习，这算是基本的，还有初级的乐理知识，合唱指挥，各国的教学法（如可达伊、噢尔夫等），可以旁听一下音乐教育系的课。一般来说音乐学专业的本科生找工作有点困难，总之多学自然对以后找工作有帮助。
萨拉曼卡大学的杰出校友
加斯帕·桑斯 (Gaspar Sanz,1640–1710),出生于西班牙阿拉贡地区的卡拉达,是一位巴洛克作曲家,吉他音乐家,管风琴家和牧师。加斯帕在萨拉曼卡大学学习音乐,神学和哲学,后被聘为音乐教授。他写作的巴洛克吉他教学法对今天的古典吉它演奏依然影响重大。佩德罗.戈麦斯.拉布拉多尔(Pedro Gómez Labrador, Marqués de Labrador(...
贺锡德的工作业绩
17、半屏山(上歌) 01、茶花女(四种版本 ①帕瓦罗蒂等②张权等③郡法华等④官自文等)02、黎哥莱脱03、阿依达04、蝴蝶夫人05、艺术家的生涯(两种版本)06、魔笛(两套不同录音)07、费加罗的结婚(三套不同录音①中音院A组 ②中音院B组③**人)08、纽伦堡民歌手09、魔弹射手10、叶夫根尼·奥涅金11、被出卖的新...
《西风的话》音乐教案
（2）找出组成歌曲旋律的音符，组成音阶边做苛达伊手势唱唱。（3）视唱歌曲旋律，找出含有音阶上、下行的小节。（4）边划旋律线边唱旋律。2、 唱歌词 （1）用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。（2）体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。（3）按力度记号轻声唱歌词。一遍师伴奏生轻声唱（纠正连线...
西风的话教学设计
2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。二、教学重点难点：1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。三、教学过程：1、导入 课前音乐:《在...
柯达伊的教育理念
作为教师，该教什么样的音乐给学生?毫无疑问，教最好的音乐。教师的责任是选择最好的音乐教授给学主，从一开始就要给学生树立正确的思想。柯达伊说:“选择有价值的音乐教给学生，最好的方法是让学生学习民歌，让他们知道自己国家的音乐并掌握它。”由此可见，在柯达伊教学内容中，民歌的教学占有重要为...
音乐《西风的话》优秀教案
2、通过 学唱歌 曲,欣赏《战台风》要珍惜大好时光,热爱大自然的景象、热爱美好的生活。 教学重、难点: 指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。 运用力度的变化有表情地歌唱。 教学过程: 一、激趣导入 1、创设情境:同学们,今天老师带你们一起进入风的世界,去感受...
克什克腾旗安内回答： 近几年,国外一些先进音乐教学法已逐渐引进到我国中小学,推动了我国中小学音乐教育的改革.主要有五种音乐教学法:1、西德的奥尔夫教学法.忿、匈牙利的柯达伊音乐教学法.3、日本的铃木音乐教学法.4、瑞士的达尔克罗斯音乐教学...
潘索18030096120问： 世界上最著名的三大音乐教学法是什么?其特点分别是什么? - ？
克什克腾旗安内回答： 奥尔夫教学法:卡尔奥尔夫,德国作曲家,音乐教育家,1924年在慕尼黑建立含体操训练、音乐和舞蹈的儿童教育学校,并形成特有的体系.其教材也被广泛应用. 柯达伊教学法:匈牙利的作曲家,音乐民族家,音乐教育家,他在普及音乐教育,提高人民音乐修养方面做出突出贡献. 铃木教学法,不解释, 另外还有一个达尔兹教学法,一共4个.
潘索18030096120问： 小学音乐教育理念 - 著名音乐家都有哪些音乐理念?对当今中小学音乐教育有何影响? ？
克什克腾旗安内回答： 世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系:一、瑞士的达尔克罗兹音乐教育著名的瑞士作曲家、音乐教育家爱弥儿雅克·达尔克罗兹(Emile Jaques-Dalcroze)创立了...
潘索18030096120问： 三大音乐教学体系相同点是什么? - ？
克什克腾旗安内回答： 官方解释.新体系是在引进国际三大音乐教育体系(达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊)的过程中,结合中国音乐文化和教育实际而来.“新双基”是新体系教学法的核心,新体系的新就在它选择了与现行学校音乐教育不同的“新双基”.“新双基”是指基本音乐情感体验,基础音乐活动经验.新体系的基本特点有六条:1、“让音乐属于每一个人”的教育理念.2、以学生掌握系统的感性音乐经验为基本教学目标.3、以感性音乐活动过程为主要教学内容.4、以实现自主情感体验为基本教学要求.5、以内心音乐联觉为重要音乐能力.6、以音乐实践活动作为重要的教学途径.
潘索18030096120问： 三大音乐教学体系相同点是什么? - ？
克什克腾旗安内回答： 三大音乐教学体系一般指的是三种广泛使用的音乐教学方法,它们分别是:奥尔夫音乐教学体系、达尔克罗兹音乐教学体系和柯达伊音乐教学体系.虽然这三种音乐教学体系在教学方法和理念上有所不同,但它们也有一些共同点:1. 强调身体和...
潘索18030096120问： 音乐的稳定性陈述语言有哪些特征? - ？
克什克腾旗安内回答： 音乐是实践艺术、听觉艺术、抒情艺术.我们在教学中要注意表情语言的运用,诸如眼睛传神,面部的表现,手上的动作.课上运用指挥技巧时,眼神及面部表情尤其重要.手势也是一种语言,它在教学时能帮助我们突出重点,启示节拍、节奏力度与速度的变化,声部的起落.并且要努力使自己的手势能给演奏者及演唱者或学生能懂,使相互默契,心心相印.柯达伊教学法里的音准训练、和声训练都是采用柯达伊手势来完成教学的,效果很好.其次,音乐课特别注意情景感受,以准确地表现作品的音乐形象.最后,音乐课往往把有声语言的恰当表述与形态语言(姿态、表情、手势动作)有机配合使用,在分析作品背景、作者的创作风格、曲式结构之后,进行艺术处理.
潘索18030096120问： 简述达尔克罗兹,奥尔夫,柯达伊及卡巴列夫斯基的音乐教育思想. - ？
克什克腾旗安内回答： 恬静,安详,和平,狂放,自由,无奈.你自己用语组织把,先了解他们生活的时代背景,在他们生活的年代发生的重大事件.
潘索18030096120问： 什么是音乐教育法 - ？
克什克腾旗安内回答： 1、达尔克罗兹教学法2、奥尔夫教学法3、柯达伊教学法 4、美国综合音乐感教学法 5、前苏联卡巴列夫斯基和他的教学大纲 6、铃木的才能教育思想7、伊迪丝-科尔曼的儿童创造性音乐教育实验 http://www.hongxiao.com/dy/Article/musiceducation/youermusic/200703/3070.html
