杨柳丰子恺阅读答案
丰子恺杨柳的阅读答案
”请根据文意对这句话加以阐释。3．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。4．请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时，行文上有何特点？请赏析。 【参考答案】1.不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。作者...
丰子恺杨柳阅读答案
第一种答案：其他花草只顾自己生长，却忘了给自己提供养料的根。而杨柳越向上生长细柳垂得越低，时时刻刻不忘记养育自己的根，所以作者赞美杨柳。第二种答案：.杨柳不忘本，知道自己的一切是谁给予的。所以作者赞美它的美丽。作者借此告诉我们：做人不可忘本。
丰子恺杨柳阅读答案
问题：1.结尾段中说“最能象征春的神意的,只有杨柳”,这是为什么?说说你的理解.2.丰子恺笔下的杨柳是一个怎样的形象?3.第一段主要采用什么样的写法?这样写有什么作用?4.“乡村处处的杨柳都有这般可赞美的姿态.”这是一种怎样的姿态?答案：1.垂杨的姿态是“下垂”的,不像别的树木贪婪苛取,忘记...
柳文言文阅读答案
所以,湿十分理想的防浪护岸树种.柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材.柳树还有其他用途.它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可作接骨夹板材料.柳树枝( )纤细,( )很有韧性,在农村老人,妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,就是柳芽,柳叶的用途也很广泛.如...
杨柳 丰子恺阅读答案
"春的神意"与"和平美丽的春光"是一致的,蕴含着生机勃发,和谐,亲切的精神.垂杨的姿态是"下垂"的,不像别的树木贪婪苛取,忘记"根本".这与春的精神"十分调和",因而"最能象征春的神意".
丰子恺的《杨柳》阅读答案
1.其他花草只顾自己生长，却忘了给自己提供养料的根。而杨柳越向上生长细柳垂得越低，时时刻刻不忘记养育自己的根，所以作者赞美杨柳。 2.我们做人不管有多少成就，多少财富，都不能忘记曾经养育我们的父母，在我们困难的时候帮助过我们的人。
杨柳丰子恺的阅读理解题及答案
丰子恺作者认为杨柳最能象征春的神意,通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,表达作者的人生观。杨柳在中国也有很多的象征意义。下面由我为你带来关于杨柳丰子恺的阅读答案,希望对你有帮助! 杨柳丰子恺的阅读材料 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真与杨柳...
柳阅读短文六年级
丰子恺《杨柳》（节选）六年级阅读和答案 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；...
杨柳 阅读答案
丰子恺 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美 点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样 子可恶；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝...
送阿宝出黄金时代丰子恺阅读答案
丰子恺《送阿宝出黄金时代》初中散文阅读及答案 ①阿宝,我和你在世间相聚,至今已十四年了,在这5000多天内,我们差不多天天在一处,难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终...
溪湖区康萨回答： 1.垂杨的姿态是“下垂”的,不像别的树木贪婪苛取,忘记“根本”.这与春的精神“十分调和”,因而“最能象征春的神意”. 2. 杨柳平凡朴实和不忘根本,杨柳不求索取,但求奉献,是其“贱”,它不贪图自己的荣光,而是“条条不忘记根本”. 3.欲扬先抑,对比,作用是突出杨柳不忘本,知道自己的一切是谁给予的品质. 4.与和平美丽的春光十分调和的“下垂”.
捷苗18332913340问： 《杨柳》(节选)丰子恺 ~的阅读答案啊!救助~要快.1 划线部分拔杨柳当成()来写?,这样写的好处是什么?2 文章把杨柳与其他树进行对比,突出杨柳(... - ？
溪湖区康萨回答：[答案] 二、1、划去的音为è、rǎo 近义词“依偎” 2、活泼的孩子;使句子具体生动,突出杨柳的特点——可爱、不忘根本. (合理即可) 3、下垂、不忘根本(或“高而能下,高而不忘本”) 4、合理即可
捷苗18332913340问： 《杨柳》丰子恺阅读答案是什么? - ？
溪湖区康萨回答： 我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同.杨柳的主要的美点,是其下垂.花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”.向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得可...
捷苗18332913340问： 杨柳 丰子恺阅读答案 - ？
溪湖区康萨回答： ＂春的神意＂与＂和平美丽的春光＂是一致的,蕴含着生机勃发,和谐,亲切的精神.垂杨的姿态是＂下垂＂的,不像别的树木贪婪苛取,忘记＂根本＂.这与春的精神＂十分调和＂,因而＂最能象征春的神意＂.
捷苗18332913340问： 丰子恺杨柳的阅读答案 - ？
溪湖区康萨回答： 1.积极向上是令人赞赏的,作者却觉得一般花木的“向上”可恶,这矛盾吗?为什么?2.“最能象征春的神意的,只有垂杨.”请根据文意对这句话加以阐释.3.文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称,而在第五自然段中却有两处用了第二人...
捷苗18332913340问： 杨柳 阅读答案 - ？
溪湖区康萨回答： 是这个吗? 杨柳(节选) 丰子恺 我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同.杨柳的主要的美 点,是其下垂.花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”. 向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日...
捷苗18332913340问： 《杨柳》(节选)丰子恺 ~的阅读答案啊!!!!救助~要快快快快.... - ？
溪湖区康萨回答： 二、1、划去的音为è、rǎo 近义词“依偎” 2、活泼的孩子;使句子具体生动,突出杨柳的特点——可爱、不忘根本. (合理即可) 3、下垂、不忘根本(或“高而能下,高而不忘本”) 4、合理即可
捷苗18332913340问： 请给我丰子恺写的《杨柳》的主要内容和其中蕴含了什么道理 这要两个啊 其他的一律不要 - ？
溪湖区康萨回答：[答案] 主要内容: 作者赞扬杨柳“美丽”及跟它的相识完全是 随缘 .“美丽”不全是因为外表,也包括内在.杨柳不忘本,知道自己的一切是谁给予的.它“高而能下”的品质值得我们学习.我的感受: 杨柳的“高而能下”的品质是...
捷苗18332913340问： 《杨柳》一文中“春的精神”指什么,用文中的句子作答丰子恺的, - ？
溪湖区康萨回答：[答案] 是以下这句: 我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故,实因其树有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和的原故.这种特殊的姿态便是'下垂'. 要短一点的,就是: 这种特殊的姿态便是'下垂'.
捷苗18332913340问： 丰子恺杨柳的阅读答案？
溪湖区康萨回答： 不会
