朱自清《春》阅读理解答案
《春》一课朱自清是从---。---。---。来描写春雨形态美的
理清思路之后,就要抓住重点品味、理解、赏析作品了,要注重对语言的品味。《春》的语言非常精美,准确生动,朴实鲜活,意味隽永,可品味的地方很多,如文中动词的运用、句式的变化、口语的穿插……都是很有味道的。这一个步骤,要注意突出重点,抓住精彩的地方深入体会。四、联想拓展古今中外写春的作品很多,教师可引导学生...
朱自清 春表达了作者怎样的心情
《春》一文作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。反映了他对 美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。《春》这篇散文，是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，...
朱自清的散文《春》的提纲
朱自清的散文《春》的提纲分为三部分：盼春、绘春、颂春。而绘春分为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。(一)基本功训练。1、在小组内自读课文，要求不念错音，不添字漏字。停顿适当，把握课文感情基调——积极进取、高度赞美的感情。2、小组互助学习，解决以下问题：(1)课文主要写了什么?
朱自清的《春》和老舍的《济南的春天》
就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。
朱自清 <春> 花草风 雨的特点?
《春》教学内容:《春》 人教版语文七年级上册第三单元第十一课 共需三课时 教材分析:《春》是烩炙人口的颂春名篇,出自著名散文家朱自清之手。本文按作者...体会本文寓情于景、情景交融的特点,培养锻炼学生的朗读能力、观察能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力,养成自学习惯,提高学习效率。 三:素...
朱自清《春》公开课教案设计
朱自清《春》公开课教案设计 篇6 教学目标: 一:掌握生字词,通过抓全文关键字,理清作者思路,同时使学生懂得:为写出生动形象感人的文章必须认真观察,投入全身心的感情。 二:通过对春的重点理解,弄清仔细观察写法。并进行片断仿写。 三:教育学生热爱自然,做生活的有心人。 教学重点: 一:找出比喻中的本体和喻体...
《春》里 “花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已是桃儿、杏儿、梨儿...
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲...
《春》读后感
当阅读了一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候静下心来好好写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,下面是我收集整理的《春》读后感,欢迎阅读与收藏。 《春》读后感1 这几天,我读完了《春田狐的爱》这本书,这本书很感人,就下来就有我把大家带进这个狐狸爱子的故事吧! 由于大森林里缺乏食...
春(朱自清)中山朗润起来了 朗润的含义
《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。作者简介：朱自清先生原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者，他的作品文字质朴，...
描写春雨的好句子 急急急急!
——苏轼《饮湖上初晴后雨》12.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》这是一组关于雪的诗句(词),细读起来可以理解作者是通过不同的视野和角度去描写雪的。不仅描写的手法不同,而且抒发的情感也各有不同。在描写上,有的作者对雪的性格进行了深刻的刻画;有的作者对雪的状态进行了细致形象的...
岳西县羟喜回答：[答案] 1.一切都像刚睡醒的样子.( 拟人 ) 2.太阳的脸也红起来了.(拟人)
拔顷17140785549问： 朱自清《春》阅读答案桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经... - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 1.春天里繁花盛开,生机勃勃的景象 2.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.” 3.拟人,比喻
拔顷17140785549问： 朱自清《春》阅读答案 - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 朱自清的-春!盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是...
拔顷17140785549问： 朱自清的《春》阅读答案.1:“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”写出了野花怎样的情态?2:第五自然段写了春风的那些特点?写“鸟儿”“牧童的短笛”有什... - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 这句话用了比拟的修辞手法,生动刻画出野花种类繁多,争奇斗艳以及其自由自在,生气盎然的情态. 先从触觉角度写了春... 衬托春风,用鸟儿的歌唱、牧童的笛音把春风这个不易表现的事物也写的栩栩如生. 出自朱自清的<匆匆>.
拔顷17140785549问： 阅读题《春》答案阅读朱自清的《春》盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,... - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 13 “偷偷”“钻”,拟人手法,形象生动,赋予小草以人的动作,给其以生命,更给人以丰富的想象空间.14 运用了拟人的修辞手法,根据蜜蜂嗡嗡的闹着,蝴蝶飞来飞去,目的是为了衬托出花的香、甜、多、繁茂的特点,也写出了春天...
拔顷17140785549问： 春 朱自清(节选)阅读答案小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,... - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 1.春草图,春花图,春风图,春雨图.2.“仿佛”的作用是展现了作者的联想,花儿竞相开放,开得太艳丽了,就好像已经到了结果的时候,作者就好像闻到了果实的香味.用联想和夸张的手法写出了花的美丽.3.触觉,嗅觉,听觉,视觉.轻...
拔顷17140785549问： 阅读朱自清的《春》,回答下列问题桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,... - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 1、不能颠倒,因为对应的是桃花的红,杏花的粉和梨花的白! 2、闹字写出蜜蜂在春天里的活跃和兴奋,也寓意春天的欣欣向荣.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻. 3、春天正在召唤我们! 4、从上到下
拔顷17140785549问： 朱自清春的阅读答案(一)阅读《春》,(17分)盼望着盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水... - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 突出写了作者等待春天的急切心理和江南春天的特点.先总写春回大地的景象,后分写山、水、太阳.运用了拟人、排比的修辞手法.朗润写出了山里绿意盎然,涨写出了雪融水涨,红写出了阳光和煦暖人的情景.描写了春草的质地、...
拔顷17140785549问： 春朱自清阅读答案这篇课文多处运用叠词,说说下列句子中叠词的表达作用.(1)小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.(2)风轻悄悄的,草软绵绵的. - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 1,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼. 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你. 这种比喻·拟人融为一体的句子实在是很美,视听触嗅的融...
拔顷17140785549问： 朱自清的春阅读答案盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.... - ？
岳西县羟喜回答：[答案] 1.运用比喻的修辞手法,生动形象写出了春天的颜色,使形象更加具体! 2.写出了小草破土而出时的动态,也显示出不经意间,小草悄然而生的情景和作者的惊喜. 3.从上倒下,色彩绚丽,香气浓郁. 4.用拟人的修辞手法,生动形象的写出了蜜蜂嗡嗡...
