朱光潜古松的三种态度
求《谈美》读后感!
《一 我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》由木商、植物学家、画家三人对一棵古松的三种不同态度得出结论:个人所见事物的形象是个人性格和情趣的返照,真善美都是人所定的价值。木商的实用的态度偏重利害、意志,植物学家的科学的态度偏重事物的关系、抽象思考,画家的美感的态度的最大特点是注意...
关于名著的简短的读后感
《一 我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》由木商、植物学家、画家三人对一棵古松的三种不同态度得出结论:个人所见事物的形象是个人性格和情趣的返照,真善美都是人所定的价值。木商的实用的态度偏重利害、意志,植物学家的科学的态度偏重事物的关系、抽象思考,画家的美感的态度的最大特点是注意...
《浅谈如何让语文教学永葆情感之活水》
朱光潜在《我们对于一棵古松的三种态度》中指出,人们对于世间诸多事物往往持三种态度:实用的态度、科学的态度和审美的态度。就涵养读者而言,强化审美认知和审美判断是前提,而积淀审美经验、陶熔审美能力更是阅读经典作品所必备的品质。我们所说的“审美品位”主要是指一种雅正的审美旨趣和敏锐的审美悟性,朱先生所强调的...
适当的距离为什么会产生美用美学观点分析
一件古董，古董商用商业的眼光去看，考古学家是以研究的角度去看，而画家是用欣赏的角度去看，同样的事物在不同人的眼里就形成了三种不同的效果，只有画家不是从用的角度去看，而是像朱老先生讲的“无为而为”的眼光去欣赏，欣赏的同时也赋予了画家内心世界对古松的完美概念。美的东西需要人们用审美...
(深度)如何选购、辨识普洱茶优劣?
按照他的选美标准就是姿态第一,"选貌选姿,总不如选态第一重要".但是说了半天,"媚态"到底是什么,他也只能打个比方说:"媚态之在人身,犹火之有焰,灯之有光,珠贝金银之有宝色".普洱茶的韵很难界定,但在品饮实践中的最直观体验就是"生津",各种不同的上品之茶,有的生津在舌尖,有的在舌面,最佳者连喉部...
急需手抄报题目
主要是看叶底色泽、叶质,看泡出来的叶底完不完整,是不是还维持柔软度和光亮度。优质的色泽褐红、匀亮,花杂少,叶张完整,叶质柔软,不腐败,不硬化;质次的则色泽花杂、发乌欠亮,或叶质腐败,硬化。另外,鉴别云南普洱紧压茶质量还要注意是否内外品质如一,是不是那种好茶在外,茶渣在内的“盖面茶”或“撒面茶”...
适当的距离为什么会产生美 用美学观点分析
持 特定的 、适当 的距离 ，如时间 距离、空间距 离和心 理距离 ，否则 就会影 响和削弱审美 主体的审美效果。在审美过程中，审美主体和审美对象之间存在 着一定的距离，这个距离就是审美主体对审美对象在实用、伦理、科学等方面的 价值淡化、抑制和未被注意所造成的心理距离。距离害死形式审美态度的...
甘孜县惠菲回答： 一 我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的 二 “当局者迷,旁观者清”——艺术和实际人生的距离 三 “子非鱼,安知鱼之乐?”——宇宙的人情化 四 希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘——美感与快感 五 “记得绿罗...
天肯15317441518问： 朱光潜的《谈美》和《谈美书简》有什么区别? - ？
甘孜县惠菲回答： 作者都是朱光潜,内容有不同.可看目录:《谈美》目录 序 开场话 一 我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的 二 “当局者迷,旁观者清”——艺术和实际人生的距离 三 “子非鱼,安知鱼之乐?”——宇宙的人情化 四 希腊...
天肯15317441518问： 《谈美》读后感800 原创 - ？
甘孜县惠菲回答： 读朱光潜 ——《谈美》有感 读了朱先生的《谈美》,对于其精辟、客观的分析和论证实为欣赏.其中最能领略到的是作者非常经典的对美的分析论证:美是最不实用的经验,但是人类历史生生不息的;美是无处不在的,但是要靠人们细心发现...
天肯15317441518问： 《谈美》读后感,原创1000字 - ？
甘孜县惠菲回答： 读《谈美》有感 卡桑 美,何谓美? 这个问题看似很简单,因为在我们的生活中,总是不由得感叹某些事物或者人“美”.可是,我们有没有想过,也许我们所想的并不是真正对的呢? 读了朱光潜的《谈美》之后,才对“美”有了真正的认识. ...
天肯15317441518问： 求:《谈美读后感作者是朱光潜读后感要800字以上.求:谈美》 ？
甘孜县惠菲回答： 朱光潜(1897—1986),安徽铜城人,著名美学家、文艺理论家、翻译家,我国现代美学的开拓者和奠基者之一. 主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方...
天肯15317441518问： 求《谈美》读后感! - ？
甘孜县惠菲回答： 妞,我来啦 (一) 朱光潜把自己写于1932年的《谈美》称为“通俗叙述”《文艺心理学》的“缩写本”.《文艺心理学》我是还没有读过,但是这本小书的确是深入浅出、通俗易懂的著作,在我曾经读过的书库当中很难有一本可以与她相媲美...
天肯15317441518问： 初2的美术作业 - ？
甘孜县惠菲回答： 美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”—— 罗丹 我们在进行艺术教育时,常常想的是如何在教授一些美学知识、规律等的同时,逐渐培养学生拥有一双发现美的眼睛,进而敞开心胸地感受美、灵动地创造美.其实...
