朝花夕拾人物简笔画范爱农

---

贠瑗18890422731问： 朝花夕拾的画怎么画? - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答： 有三幅,分别是:《 捕鸟 》 、 《旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 》 、 《 活无常 》. 望采纳,谢谢!~

贠瑗18890422731问： 《朝花夕拾》中的人物 - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答： 《朝花夕拾》中出现的六个主要人物:作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、作者的父亲、邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾).

贠瑗18890422731问： 《朝花夕拾》主人公分别是谁?分别是怎样的性格? - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答： 《朝花夕拾》主要人物:长妈妈,藤野先生,范爱农,父亲.主要情节:《阿长与》;批判封建孝道观念的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的 《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》. 《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来,充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情. 人物性格:长妈妈——愚昧麻木,朴实善良 藤野先生——平等待人,朴素而伟大,范爱农——妥协,懦弱父亲——严厉而慈爱.

贠瑗18890422731问： 在朝花夕拾中作者是如何描述范爱农的肖像特征的? - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答： 在朝花夕拾中作者描写范爱农的肖像特征是:范爱农外貌:这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在藐视.他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素.神态:我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:语言:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢.”动作:一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道.

贠瑗18890422731问： 《朝花夕拾·范爱农》中范爱农的人物形象分析 - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答：[答案] 范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念....

贠瑗18890422731问： 人物外貌描写段朝花夕拾 - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答：[答案] 这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视.他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯荪的学生. -----《朝花...

贠瑗18890422731问： 鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物,请从“父亲”“范爱农”“阿长”“衍太太”中选择恰当的人物,分别填写在下面每张图后文字空白处的... - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答：[答案] (1)根据图画和文字内容,明确“睡觉摆'大'字”的保姆阿长;(2)根据图画和文字内容,根据“工人的脸色很谨肃”“站在我背后”,明确这人是“我”的“父亲”;(3)根据图画和文字内容,根据“比赛打旋子”情节...

贠瑗18890422731问： 朝花夕拾—范爱农的主要人物,人物形象分析和主要内容(急!) - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答：[答案] 范爱农,名斯然,鲁迅同乡,在日本留学时与鲁迅认识.后因交不起学费,辍学回国.回故乡绍兴后,受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害,几乎无地自容.民国初年,鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时,请他当学鉴.鲁迅辞职后...

贠瑗18890422731问： 范爱农是个怎样的人他的性格特点,人物品质,一定要正确哦! - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答：[答案] 范爱农3.《范爱农》 人物:鲁迅 范爱农 性格: 鲁迅——富有斗争精神 范爱农——进步却不合时宜 范爱农是鲁迅在日本求学时的同学.开始鲁迅和他有一些小误会,导致范爱农故意针对他.后来鲁迅回到故乡,谋了一份校长的差事,偶然遇到了范爱农...

贠瑗18890422731问： 《朝花夕拾》里的一个人物,用一句话概括一人物形象的特点 - ？
德宏傣族景颇族自治州同仁回答：[答案]《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾). 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从...

---