曾子之妻之市之断句
文言文断句技巧
弘曰:“臣闻‘贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂’。”帝顾谓主曰:“事不谐矣。”【例】(2004•北京)将下面文言文中画线的部分用斜线断句。(5分)近塞上之人有善术者①马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月②其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家③富良马其子好骑...
怎样断句?
例如《愚公移山》:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙,无穷匮也。”8、题目做完回头看,根据要求细检验。题目做完后,通读一遍,用语法分析或凭借语感,根据文言文断句的基本要求,来检验断句是否正确合理。文言断句的基本要求,即应该做到...
乐羊子妻文言文断句
1. 文言文：乐羊子妻 乐羊子妻 原文：范晔 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它...
归钺孝母文言文答案
归钺①,早丧母,父娶后妻,生子,由是失爱。家贫,母即喋喋②罪过钺,父大怒逐之。钺数③困,匍匐道中。比归,母又复杖之,屡濒于死。钺依依④户外,俯首窃⑤泪下,族人莫不怜也。 父卒,母与其子居,钺贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉⑥。后大饥⑦,母不能自活。钺往涕泣奉迎⑧。母内自惭,从之。
2020高中语文文言文阅读断句方法
我们利用这一特点进行断句,常常是断开一处,接着便可断开几处,收到事半功倍的效果。 古文中两个相同词语连用,如果不属于形容词、名词的重叠形式,一般来说,它们分属两句话,应当从中间断开。例如《愚公移山》:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有...
文言文断句谓字后断
等,根据这些结构也可断句。 7.利用总分关系断句。文言文中常用总说分承或分说总承的写法,掌握了这个写法对断句很有帮助。如《谋攻》的最后一段:“故知胜有五\/知可以战与不战者胜\/识众寡之用者胜\/上下同欲者胜\/以虞待不虞者胜\/将能而君不御者胜。”这显然是总说分承的写法了。再如“老而无妻曰鳏\/...
文言文中的断句有哪几种情况
庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣。”三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。【例】1、城北...
文言文断句审关系明结构
其中成为断句标志的句末语气词共十一个(“乎”“矣”“也”“焉”“哉”),连词和凝固结构共三个(“则”“而”“然则”),代词两个(“之”),句首语气词(“岂”,也有人称之为情态副词)一个。 当然,我们在抓虚词标志断句时,也要注意灵活性,如“生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之”一句,“乎”...
关于桃花源记全文的停顿划分
此人\/为具言所闻，皆\/叹惋。余人\/各复\/延至其家，皆出\/酒食。停数日\/辞去，此中人\/语云：“不足\/为外人\/道也!”既出，得\/其船，便扶\/向路，处处\/志之。及\/郡下，诣\/太守，说\/如此。太守\/即\/遣人随其往，寻向\/所志,遂迷，不复\/得路。南阳\/刘子骥，高尚\/士也，闻之，欣然\/规往...
文言文的断句有什么方法吗??
我们利用这一特点进行断句,常常是断开一处,接着便可断开几处,收到事半功倍的效果。 古文中两个相同词语连用,如果不属于形容词、名词的重叠形式,一般来说,它们分属两句话,应当从中间断开。例如《愚公移山》:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又...
东山区德瑞回答：[答案] 曾子曰:“婴儿1非与1戏也.婴儿1非有1知也,待1父母1而1学者也,听1父母1之教.今1子欺之,是1教子1欺也.
束鲍17144686965问： 用斜线(/)给下面的短文断句.(限划8处) 曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰:“女还,顾反,为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之.妻止之曰... - ？
东山区德瑞回答：[答案] (1)抓住句末语气词“也”断句:婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕待父母而学者也∕听父母之教今子欺之是教子欺也∕母欺子子而不信其母非以成教也 (2)抓住句中相同的词语断句:婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕待父母而学者也∕听父母之教今子欺之是...
束鲍17144686965问： 曾子杀彘的断句读法 - ？
东山区德瑞回答： 曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰:“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之.妻止之曰:“特与婴儿戏耳.”曾子曰:“婴儿非与戏也.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今...
束鲍17144686965问： 语文断句怎样断依据是什么 - ？
东山区德瑞回答：[答案] 读文段: 文言文断句,传统上称之为“句读”. 明辨句读,是阅读古文最基本的能力.平时,我们就重视文言文的诵读,目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感.而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就显得尤为重要.碰到断句篇...
束鲍17144686965问： 文言文断句技巧 - ？
东山区德瑞回答： 读文段:文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.平时,我们就重视文言文的诵读,目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感.而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就显得尤为重要....
束鲍17144686965问： 曾子杀猪中今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也的断句恩,不太懂,顺便翻译一下 - ？
东山区德瑞回答：[答案] 曾子的妻子上街去,他的儿子跟在后面哭着要去.曾子的妻子没有办法,对儿子说:“你回去吧,我从街上回来了杀猪给你吃.” 曾子的妻子刚从街上回来,曾子便准备把猪抓来杀了,他的妻子劝阻他说:“我只是哄小孩才说要杀猪的,不过是玩笑罢...
束鲍17144686965问： 曾子之妻之市两之的不同含义 - ？
东山区德瑞回答：[答案] 1.曾子之妻之市 第一个“之”:表所属关系,翻译为“的”. 第二个“之”:动词,去,到. 2.其子随之而泣 之:代词,这里指代孩子的母亲,可翻译为“她”. 3.曾子欲捕彘杀之 之:代词,这里指代猪,可翻译为“它”.
束鲍17144686965问： (一)教子不欺？
东山区德瑞回答： 1.之:到 适:去过 特:故意 2.等到回来,给你杀猪吃. 女同＂汝＂即你的意思,彘即是猪的意思 3.今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非以成教也. 翻译:今天你骗了他,就是教他欺骗,母亲欺骗儿子,儿子以后就不会再相信他母亲,那么对孩子的教育就不成功. 4.个人认为:曾子是想告诉所有的父母.小孩子的教育是启蒙时候,大人的言传身教会对他们的成长产生很大的影响,因为小孩子处于成长阶段,很多东西都不懂,只会一会的模仿和学习父母的东西,正所谓＂子不教,父之过＂ 所以教育小孩子的时候,一定要起到以个良好的表率作用. 之通＂至＂ 即是 到,去 的意思
束鲍17144686965问： 之在不同语境中的含义曾子之妻之市其子随之而泣曾子欲捕彘杀之曾子之妻之市 的 之 有两个 - ？
东山区德瑞回答：[答案] 1.曾子之妻之市 第一个“之”:表所属关系,翻译为“的”. 第二个“之”:动词,去,到. 2.其子随之而泣 之:代词,这里指代孩子的母亲,可翻译为“她”. 3.曾子欲捕彘杀之 之:代词,这里指代猪,可翻译为“它”. 我的也一定对啊!
束鲍17144686965问： 找文言文中的特殊句式或固定句式~曾子杀猪明不欺曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰:“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰... - ？
东山区德瑞回答：[答案] 子之妻之市,其子随之而泣.其母曰:＂汝还,顾反为汝杀彘. 妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:＂特与婴儿戏耳.＂ 曾子曰:＂婴儿非与戏耳.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子,子而不信其母,非所以...
