曹冲称象教学反思
《曹冲称象》教学反思通用
《曹冲称象》教学反思1 在本节课的教学中,我感觉自己得到了锻炼和提高,尤其是自己的驾驭课堂的能力和处理生成上有了一定的进步。回想整个教学过程,感到有以下几点值得反思,以利于今后的教学。 首先,为了本次讲课,我深挖教材,制定了切合学生实际的、更为学生所接受的三疑三探教学方法,先让小组合作交流,学生也由过去...
《曹冲称象》优秀教案设计
1认识本课14个生字和由这些生字组成的词语,会写“冲、再、岁”等8个生字和2个新部首,能用“一边……一边”说话。 2、正确流利地朗读课文,会用自己的话讲这个故事。 3、理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法,教育学生学习曹冲遇事要动脑筋,想办法。 教学重点: 曹冲称象的办法以及他和官员称象办法之间的联系。
学前班成语谚语教案?
[近义] 气冲霄汉 气势磅礴 [反义] 气息奄奄 [用法] 用作褒义。一般作谓语、定语。 [结构] 主谓式。 ⑷ 幼儿园成语教案及反思 在《光的故事》的活动中涉及到两个成语故事,由于这两个成语故事浅显易懂,内容也受小朋友的喜爱,所以一下子就吸引了小朋友的兴趣,我也因此引出了对成语故事的学习。 我觉得对大...
为什么灵活运用这个教学法能够如此大幅度地提高教学质量
三、加强整合教学问题反思,为研究型教师发展开拓思考之路。教学反思是教师不断更新教育教学方法,掌握新的教育技术,提高自己的一个重要途经。教师不仅要重视基础理论的学习,更要特别重视掌握“诊断性”研究方法,重视发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对教学和实际情境与自身教育经验的分析与反 已赞过 已踩...
小学数学听课记录三篇
《长方体和正方体的表面积》的教学反思: 一、积极参与,发现问题 在教学中要确立学生的主体地位,那么在教学中必定要注重学生经历学生研究的过程。在活动中,一方面要巩固学 篇三 【教学目标】: 1.在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。 2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀,会用...
文言文阅读教学设计
学习文言文,最终落点是文化的传承与反思。 二、文言文教学的要领 (一)着力于文言文的章法考究处、炼字炼句处 文言文“文言”、“文章”“文学”和“文化”的一体四面,指引着文言文阅读教学的着力点。 在上面的讨论中,我们曾得出如下结论: 1、文言文的特点,首先体现在“文言”上 2、学习文言文,实质是体认...
大班教案
教学反思 大班幼儿已有较强烈的寻求问题答案的意愿,但在寻找答案的过程中,原有的经验会受到挑战。要解决这个问题,老师就要寻找合适的媒介物来成为连接幼儿原有水平与潜在能力之间的桥梁。在该活动中,教师巧妙地借助了蛋壳这样一个幼儿熟悉的物品,利用蛋壳凸面受力和拱桥桥面受力原理相同的特点,让幼儿把在蛋壳受力实...
支教教师工作总结
我用心参与语文教研组的各种教研活动,和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。在平时,我还用心研读教育教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都认真总结,写好教学反思;学校的论文、案例比赛,我也用心参与。透过教育、教学、教研三方面,使自己的综合潜力得到了...
如何制作优秀微课
操作方法1、百度搜索进入点击这里直接下载—>>嗨格式录屏大师官网，然后获取软件进行安装。2、安装好后，打开首页就可以看到五大录屏模式，包括：全屏录制、区域录制、摄像头录制、游戏模式和录音模式。选择录屏模式，也可以选择“区域录制”模式。3、选择录屏模式后，进入参数设置页面，根据自身需求对视频...
巴州区跳骨回答：[答案] 三、精读课文: 1、大家提出了几种称象的办法?(3种.官员们的办法有2种:造大秤、宰大象.曹冲的办法是:(课文第4自然段)) 指名读读曹冲的办法,并进行课件演示. 2、你认为谁的办法好,为什么?(曹冲的办法好,既能称出大象的重量,...
羽重17665188991问： 小学英语送培上门培训反思 ？
巴州区跳骨回答： 小学英语教学反思:学生学习方式转变的尝试 在新一轮的课程改革中,随着学习内容的变化、教学内容的呈现方式、教与学的途径、学生的学习方式都有了一系列的变化....
羽重17665188991问： 对小学三年级下册一吨有多重的点评及反思 - ？
巴州区跳骨回答： 《 1 吨有多重》是北师大版小学数学第五册第三单元的第二课,是 “ 数与代数 ” 中 “ 常见的量 ” 的重要内容之一.在我校三年二班进行本课的教学活动后,我有很多收获,下面做以反思: 反思教学过程及教学效果 教学过程中第一个探究环...
羽重17665188991问： 北师大版三年级数学一吨有多重教学设计 - ？
巴州区跳骨回答： 教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》 〖教学目标〗 1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重. 2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算. 3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,...
羽重17665188991问： 浮力大小与哪些因素有关 实验教案 - ？
巴州区跳骨回答： 1引言 《物理课程标准》中提出的基本理念之一是:“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”既是学生的学习目标,又是重要的教学方式的科学探究,在今天的中学物理教学中,已占...
羽重17665188991问： 给幼儿园小朋友讲曹冲称象的故事 - ？
巴州区跳骨回答： 教案:曹冲称象(一) 执教者:季雪兰 目标:1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理. 2、培养幼儿善于动脑,勤于观察的好品质. 准备: 曹冲称象过程的课件、实验材料. 重点难点:了解曹冲称象的方法. 过程: 1、谈话...
羽重17665188991问： 曹冲称象的办法好不好(曹冲称象的办法好在哪里) ？
巴州区跳骨回答： 1、曹冲看到了事物的本质(固体的重量)而不是被大象这个事物的其他特性所迷惑.既不用杀了大象,又能回答了问题的准确答案.2、“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆...
羽重17665188991问： “司马光砸缸,曹冲称象” - ？
巴州区跳骨回答： 体现了幼儿 发散性思维 特点求异性是创造性思维的突出特点,因而以求创新为主要功能的发散思维是创造性思维的主要成份.在教学中,老师应鼓励学生从多方面思考问题,提出多种途径、多种没想,找出解决问题的新方法,例如,通过一...
羽重17665188991问： 二年级称象为什么说曹冲的办法好 ？
巴州区跳骨回答： 曹冲的办法好,因为曹冲称象省的人力物理并且方法简单,结果准确.“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事.年仅六岁的曹冲,利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理,解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题,这不能不说是一个奇迹.可是,在那个年代(公元200年),虽然阿基米德原理已经发现了500年,但这一原理直到1627年才传入中国,小曹冲不可能知道这个原理,更不用说浮沉条件了.实际上,聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”.用许多石头代替大象,在船舷上刻划记号,让大象与石头产生等量的效果,再一次一次称出石头的重量,使“大”转化为“小”,分而治之,这一难题就得到圆满的解决.
羽重17665188991问： 《曹冲称象》的故事体现了转化的数学思想:巧妙地把大象的重量转化成了石头的重量.我在生活中也遇到过用转《曹冲称象》的故事体现了转化的数学思想:... - ？
巴州区跳骨回答：[答案] 有压力锅煮饭,不方便打开看有没有熟,经验可以观察出气处有没有一层薄的浅黄饭皮,也可以闻有没有饭香,不过我多数是计时间
