晏子使楚朗读节奏划分
田叔文言文划分
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) A.其\/先山东平度州人 B.其先\/山东平度州人 C.其先山东\/平度州人 D.其先山东平度州\/人 10.解释文中加点词语的意思。(2分) ①谢( ) ②鲜( ) 11.翻译文中划线的句子(2分) 12.崔子忠的家庭状况如何?“晏如也”可以看出他怎样的性格特点?(2分) ...
《陈涉世家》朗读节奏
陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中,在夜间提着灯笼,作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊:“大楚将兴,陈胜为王。””士兵们整夜惊恐不安。 第二天,士兵们中间议论纷纷,只是指指点点,互相以目示意看着陈胜。吴广向来爱护士兵,士兵大多愿意听(他)差遣,(一天)押送戍卒的将尉喝醉了,吴广故意多次说想要逃跑,使将...
乔山人善琴节奏划分
国初，有乔山人者（间隔）善弹琴。精于（间隔）指法，尝（间隔）得异人（间隔）传授。每于（间隔）断林（间隔）荒荆间，一再（间隔）鼓之，凄禽寒鹘，相和（间隔）悲鸣。后（间隔）游郢楚，于（间隔）旅中（间隔）独奏（间隔）洞庭之曲。邻媪（间隔）闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾（间隔）...
陈涉世家的朗读节奏是什么
失期，法皆斩。陈胜、吴广\\乃谋曰：“今亡\\亦死，举大计\\亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下\\苦秦久矣。吾闻\\二世少子也，不当立，当立者\\乃公子扶苏。扶苏\\以数谏故，上使\\外将兵。今\\或闻无罪，二世杀之。百姓\\多闻其贤，未知\\其死也。项燕\\为楚将，数有功，爱士卒，楚人\\怜之...
文言文《静女》的节奏划分是什么?
静女\/其姝，俟我\/于\/城隅。爱而\/不见，搔首\/踟蹰。静女\/其娈，贻我\/彤管。彤管\/有炜，说怿\/女美。自牧\/归荑，洵美\/且异。匪\/女之\/为美，美人\/之贻。划分文言文句子的朗读节奏的方法：1、句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段...
陈涉世家朗读节奏
会\\天大雨，道\\不通，度\\已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡\\亦死，举大计\\亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻\\二世少子也，不当立，当立者\\乃公子扶苏。扶苏\\以数谏故，上使\\外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，...
舒婷的《致橡树》该怎么划分朗读节奏?
节奏划分如下：《致橡树》我\/如果\/爱你——绝不像\/攀援的\/凌霄花，借你的高枝\/炫耀自己；我\/如果\/爱你——绝不学\/痴情的鸟儿，为绿荫\/重复单调的\/歌曲；也不止\/像泉源，常年\/送来清凉的\/慰藉；也不止\/像险峰，增加\/你的高度，衬托\/你的威仪。甚至\/日光。甚至\/春雨。不，这些\/都还不够！我\/...
沈复-童趣
(1)预习时要提出诵读课文和领会课文大意的要求,至少读三遍。(2)要指导学生诵读。可从划分停顿入手。由于学生在小学时习惯于用一字一顿的读法(有利于认清字形和读准字音),无妨先用个别句子示例,使学生知道现在的读法跟以前有所不同。如:能\/张目·对日 昂首\/观之,项\/之为·强使之\/冲烟\/而飞呜,作\/青云·...
独白余光中朗读节奏划分
而惨死。“清芬从风里来，楚歌从清芬里来”，是写汨罗江中沉没了一个屈原，使中国文化少了一个精英，而多了一份珍贵的遗产。“水劫之后”的屈原是中国文学史上的一棵大树，“从回荡的波底升起”的《离骚》，给我国两千多年来的文学广泛而深刻的影响，像水远山长一样哺育了我国众多作家和诗人。
...甲)酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地,
1．(1)增长，振作。 (2)出名，闻名。 (3)大。 (4)弹奏。2．D3．(1)这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不觉得简陋了)。 (2)没有管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。4．A5．例句一：居室不在宽敞华美，有君子居之则高雅别致。 例句二：居室不在高大宏 伟，有...
上犹县苯西回答： 楚人/为(做)小门于大门之侧/而延晏子
睢妹13131781657问： 晏子使楚中的朗读停顿1.臣请缚一人过王而行2.今民生长于齐不盗,入楚则盗3.得无楚之水土使民善盗耶 - ？
上犹县苯西回答：[答案] 1.臣 请缚一人 过王而行 2.今 民生长于齐不盗,入楚则盗 3.得无 楚之水土 使民善盗耶 大致是这样了,基本上人称代词,谓语,宾语之间大致的短一下就可以了,小的地方可断可不断,没必要太仔细.因为每个人的朗读习惯不同,标准不一样.只要不犯...
睢妹13131781657问： 晏子使楚朗读停顿 其实味不同 快!其实味不同读的时候怎么停顿???? - ？
上犹县苯西回答：[答案] 其/实/味不同 他们的/果实/味道不一样味道
睢妹13131781657问： 划分节奏晏子使楚 - ？
上犹县苯西回答： 晏子/将/使楚,楚王/闻之,谓/左右/曰:“晏婴,齐之/习辞者/也,今方/来,吾欲/辱之,何以/也?”左右/对曰:“为其/来也,臣/请缚一人/...
睢妹13131781657问： 晏子使楚怎么断句晏子将使楚.楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也.今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行... - ？
上犹县苯西回答：[答案] 晏子使楚.\楚人\以晏子短,为小门于大门之侧\而延晏子.晏子不入,\曰:\“使狗国者,\从狗门入.\今臣使楚,\不当\从此门入.”\傧者更道,\从大门入.\ 见楚王.\王曰:\“齐无人耶\,使子为使?”\晏子对曰:\“齐之临淄\三百闾,\张袂成阴\,挥汗成雨\...
睢妹13131781657问： 晏子使楚中“所以然者何”节奏是? - ？
上犹县苯西回答： 所以:……的原因 然:这样 这句胡意思是:之所以这样的原因是什么呢? 节奏是 所以..然..者也 谢谢采纳
睢妹13131781657问： 《晏子使楚》怎样分段 - ？
上犹县苯西回答： 晏子使楚 (这篇课文按照事情的发展顺序可以分成三段.) 第一段:(第1自然段)这一段讲的是齐国和楚国都是大国. 第二段:(第2~5自然段)讲的是楚王三次侮辱晏子,晏子三次给予反驳. 第三段:(第6自然段)讲楚王不敢不尊重晏子了.
睢妹13131781657问： 晏子使楚中的所以然者何如何停顿 - ？
上犹县苯西回答： 是“所以然者何”怎么停顿么?“所以,然者何”意思是说:所以,对的人是何
睢妹13131781657问： 晏子使楚怎样划分段落 - ？
上犹县苯西回答：[答案] 很高兴回答你的问题 【全文分成三段】 第一段:(第1自然段)这一段讲的是齐国和楚国都是大国. 第二段:(第2~5自然段)讲的是楚王三次侮辱晏子,晏子三次给予反驳. 第三段:(第6自然段)讲楚王不敢不尊重晏子了.
睢妹13131781657问： 《晏子使楚》中 “其实味不同”怎么断句? - ？
上犹县苯西回答： 其实/味/不同
