春秋战国时期私学的内容
春秋战国时期私学的特点
1、自由独立：春秋战国时期的私学注重个体的独立思考和自由表达。相比于受到官方教育体系限制的儒家学宫，私学提供了一个相对自由的学习环境，学生可以选择自己感兴趣的学问领域进行深入研究，有更大的自主权。2、注重实践：私学注重实际应用和实践经验。私学的教学方法更加注重实际问题的解决和实践技能的培养，...
春秋战国私学兴起的原因
春秋战国时期私学兴起的原因有政治和经济变革、官学衰微，学术下移、士阶层的出现、战争动乱打破了文化垄断、私人讲学。1、政治和经济变革：随着春秋战国时期政治和经济变革，出现了“政治下移”和“经济下移”的情况。奴隶制开始瓦解，封建私有制开始崛起，这为私学的发展提供了人力和物力基础。随着生产力的...
春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()_百度...
【答案】：B 春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。
简述私学的历史特点
私学最早起源于春秋战国时期，其历史特点主要体现在以下几个方面：1. 教育对象的扩展：私学的兴起打破了西周官学等级森严的旧传统，使学校从宫廷、官府移到民间，教育对象从贵族扩展到平民子弟。2. 教育内容的多样化：私学教育不仅传授六艺等传统文化知识，还包括了诸子百家等思想流派的学说，形成了“百家争鸣...
私学发展的历史意义和影响是什么?
春秋战国时期私学的发展，冲破了“学在官府”的旧传统，教育对象由贵族扩大到平民。同时，由于各家各派相互抗衡，又相互补充，形成了“百家争鸣”的盛况。这既促进先秦时期学术思想的发展，又培养出了大批的人才，各家各派的大师辈出。孔子、墨子、孟子、荀子、韩非等是其中的佼佼者。
春秋战国时期教育的私学的发展
春秋战国时期私学的发展﹐在中国古代教育发展的历史上占有很重要的地位。私学冲破了“学在官府”的旧传统﹐学校从宫廷移到民间﹐教育对象由贵族扩大到平民﹐教师可以随处讲学﹐学生可以自由择师﹐教学内容与社会现实生活有了较广泛的联系。由于各家各派相互抗衡﹐又相互补充﹐形成了百家争鸣的盛况。这既促进...
简述春秋时期私学兴起的原因和意义
以及百家争鸣时代的来临。3、私学的产生和发展培养了大批有才干的学生和具有各种专长的学者、教育家和政论家，如儒家的孔孟荀、墨家的墨子、道家的老庄、法家的商鞅和韩非等。他们活跃在春秋战国时期的社会舞台上，针砭时弊，探索革新，对加速春秋战国时期社会政治、经济和科学文化发展发挥了重要作用。
结合所学知识分析春秋战国时期为什么私学文化得以
春秋战国时期私学兴起的历史原因有多种：首先，是当时士阶层的变化与教育的新需求，改变了“学术官守”和“学在官府”的教育格局。尤其是在由西周走向春秋的社会大变革中，原有的一些贵族阶层逐渐没落，士阶层在不断壮大。没落贵族具有“六艺”等文化知识，便成了求职谋生的一种技能，能在文事方面为统治...
春秋战国时期教育的孔子私学
孔子大约在30岁时﹐开始讲学﹐创办了儒家学派的第一所私学。颜渊﹑曾点﹑季路等就是他最早的学生。孔子平时在曲阜城北的学舍讲学﹐出外游历时﹐弟子们也紧相随。孔子在社会上渐渐有了名声﹐弟子也就越来越多﹐孔子私学成了规模很大的教学团体。孔子开办私学﹐主张“有教无类”。教育的对象﹐不分地区﹑...
春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是...
【答案】：B 本题考查的是春秋战国时期学校教育发展的特点。春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，私学的发展是我国教育史、文化史上一个重要的里程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。结合题意，B 项正确。A 项：国学是指西周时期设于王城及诸侯国都的学校，由天子或诸侯所设。与题干不符，排除。C...
新绛县卡迈回答：[答案] 春秋时期 私学产生于春秋时期,以孔子私学规模最大,影响最深.那时统一的奴隶制国家西周日趋衰落,礼崩乐坏.由“学在官府”变为“学在四夷”.原来西周的官吏到各诸侯国去谋出路,各诸侯国甚至各卿大夫的私门需要士为他们服务,争相养士...
掌真13682023887问： 墨子和墨家私学的教育内容对社会发展的影响 - ？
新绛县卡迈回答：[答案] 春秋战国时期,社会政治动荡,学术下移,百家争鸣,私学由孔子开创并得到了迅速的发展.孔子被认为是私学的开创者而备受关注,而比之稍晚的墨子对私学的巨大贡献则被淹没在浩瀚的历史中了.当时孔、墨一并显荣于世,墨家对教育也做出了巨...
掌真13682023887问： 春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的表现有哪些 - ？
新绛县卡迈回答：[答案] 春秋时期的民本思想主要见于《左传》、《论语》、《墨子》等典籍.《左传》述史,对各类新思想收录详备,客观而全面地... 开展私学讲学活动,专门训练士的大师先后出现.'学在四夷'说明春秋末叶私学已存在于四方各地”[1]. 春秋私学的兴起,...
掌真13682023887问： 战国时期的教育著作集中反映的教育思想是什么? - ？
新绛县卡迈回答： 春秋战国时期私学的发展,在中国古代教育发展的历史上占有很重要的地位.私学冲破了“学在官府”的旧传统,学校从宫廷移到民间,教育对象由贵族扩大到平民,教师可以随处讲学,学生可以自由择师,教学内容与社会现实生活有了较广泛...
掌真13682023887问： 列举春秋战国时期的私学文化中哪些思想主张是服务于 - ？
新绛县卡迈回答： 孔子 孟子 荀子 儒家 崇尚三纲五常 老子 道家 万物皆有因果 墨子 墨家 主张兼爱 韩非子 法家 依法治国
掌真13682023887问： 列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的表现 - ？
新绛县卡迈回答：[答案] 表现:孔子＂以德治民＂,孟子＂民贵君轻＂,荀子＂民水君舟＂,墨子＂兼爱非攻＂等.(2分.符合题意要求即可)根源:土地私有制的形成(小农经济的发展);宗法分封制遭到破坏.(2分)
掌真13682023887问： 春秋战国时期私学产生的原因及特点 - ？
新绛县卡迈回答：[答案] 私学是由孔子首次建立的 在此之前都是只有官学 孔子在四处寻明君而屡次失意后回到故乡在学生的帮助下建立了历史上第一所私学 私学既是由私人(或民间团体)办理的学校,从而表现出许多与官学迥然而异的特点. (一)经费和师资1.私立教育经...
掌真13682023887问： 春秋战国时私人讲学成风的影响 - ？
新绛县卡迈回答： 春秋战国时期生产力大力提高,奴隶社会内部逐渐形成封建性的生产关系,新兴地主阶级逐渐在一些诸侯国里取得了政权,奴隶制开始解体.社会的变动打破了奴隶主贵族垄断教育的局面,官学荒废,学校难以维持,文化职官被迫流落四方,他们把原来秘藏于官府的典册和礼乐之器带到民间,在社会中靠自己过去掌握的“六艺”知识谋生.这样,原来由奴隶主贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,造成了“天子失官、学在四夷”的历史现实,为私学的发展提供了历史的可能性(即提供了教师和教材).
掌真13682023887问： 结合所学知识分析春秋战国时期为什么＂私学文化＂得以产生和发展 - ？
新绛县卡迈回答： 春秋战国时期,礼崩乐坏,掌握一定知识的”士“对治国提出各自的意见.各诸侯国也希望笼络更多的有识之士为自己出谋划策,私学由此而产生. 春秋战国时期不同于大一统时期,对于各国对于文化的监督不可能太严厉,客观上也促进了私学的发展,形成”百家争鸣“局面
掌真13682023887问： 列举春秋战国时期私学文化中民为本思潮的表现并分析这一时期私学文化得以产生和发展的主要原因? - ？
新绛县卡迈回答：[答案] 春秋战国时期…大量的战争…一些国家和贵族败落…从而使一些专门从事给王公贵族教书的人…落魄街头…为了生存…他们只得以著书立说…将教学的对象扩大到整个社会底层…而不在是贵族特有的权利…从而导致了…各种的学说兴起……
