昆虫备忘录教学设计

作者&投稿:亓怎 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

《昆虫备忘录》教学设计
2)学生选择自己喜欢的方式,制作一张属于自己的昆虫备忘录。3.学生在小组内评选出“最美备忘录”,拍照上传白板。4.全班展示各小组推选出的作品,通过反馈器投票,评选出“班级最美备忘录”。【设计意图:在充分说的基础上,通过抢权的方式,激发孩子们表达的热情,接着趁热打铁,让孩子读写结合,学...

托班教案大全
3、教案教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架,也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织,是课堂教学规划的蓝本。此外,还有三个附带性作用:一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅;二是资料库作用。

《大自然的秘密》
本节课在设计上有欠妥之处。导入新课时,我引导学生学生说出了都知道大自然的哪些秘密。如果把这一环节放在学完课之后,效果会更好些。结合课文最后一段,学生会更加深刻理解动物有生存之道,作为万物之灵的人类,如果自作聪明到干涉动物的行动,一切都可能走向反面。

又是二月
❖ 教学理念:《教学勇气》 ❖ 散文:刘瑜的《送你一颗子弹》《观念的水位》《民主的细节》 朱赢椿《虫字旁》 李娟《记一忘三二》 ❖ 小说 《约翰克里斯多夫》《看不见的城市》《黑暗中的笑声》 2、写作 在明确了自己写作的意义后,今年在写作上格外勤奋。无论是课例论文还是散文读书笔记,都比之前要写得...

员宝17827128826问: 昆虫备忘录怎么写? -
青羊区金葡回答: 1 .能读通读课文,读准字音,学会默读课文2. 能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录.3.具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情.教学重点:选择文中自己...

员宝17827128826问: 昆虫备忘录这一课的近义词反义词是什么? -
青羊区金葡回答: 《昆虫备忘录》这一课讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱,揭示了它们各自的小秘密.语言生动、有趣,很诙谐.描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情. 近义词: 琢磨—思考 过去—从前 灵敏—敏锐收拢—合拢 漂亮—美丽 反义词: 完整—残缺 喜欢—讨厌 灵敏—迟钝收拢—舒展 严丝合缝—漏洞百出

员宝17827128826问: 怎么写蝴蝶备忘录 -
青羊区金葡回答: 利用表格形式清晰展现各种蝴蝶的特点,用制作自己的昆虫备忘录的作业,激发学生观察、探索大自然的兴趣.

员宝17827128826问: 蟋蟀备忘录? -
青羊区金葡回答: 昆虫备忘录蟋蟀,别名叫蛐蛐,它的身体是黑褐色,触角很长,善于跳跃,尾部有尾须一对,他爱吃植物的根、茎、种子,它被古人称为“促织”最好玩的特点就是它们会进行咬.昆虫备忘录 蜜蜂,是一种飞虫,它的体表有很密的绒毛,前翅比...

员宝17827128826问: 昆虫备忘录,以生动有趣的语言,介绍了什么,四种昆虫的什么,向我们展示了一个奇? -
青羊区金葡回答: 空中飞.框中被窝了,生动有趣的人也极少楼十种红虫,杯杯冲冲王子生动有趣的介绍了四种矿床

员宝17827128826问: 三年级下学期语文昆虫备忘录是谁写的📝? -
青羊区金葡回答: 三年级下学期语文《昆虫备忘录》是汪曾祺写的. 汪曾祺是沈从文先生的学生.是中国当代作家,散文家和戏剧家.他的作品情怀荡漾,文笔优美.代表作有受戒和胡同文化.请采纳,谢谢!

员宝17827128826问: 汪曾祺的昆虫备忘录体裁是什么 -
青羊区金葡回答: 汪曾祺的《昆虫备忘录》体裁是科普文. 《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点:蜻蜓、瓢虫、花大姐等等.他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写,甚至歌颂 微不足道的昆虫.

员宝17827128826问: 写昆虫备忘录一一一蚂蚁? -
青羊区金葡回答: 七星瓢虫身穿红色的外套,上面点缀着七颗醒目的黑色斑点,像一把艳丽的小花桑七星瓢虫时常把小伞撑开,轻缓悠闲的飞舞着,如一位撑着小伞散步的娴雅淑女七星瓢虫身穿红色的外套,上面点缀着七颗醒目的黑色斑点,一只七星瓢虫正吃着...

员宝17827128826问: 蚂蚁备忘录怎么写 -
青羊区金葡回答: 1、蚂蚁备忘录可采用表格形式、文字记录形式、图片文字说明形式来写. 2、表格形式:作出一个表格,将蚂蚁的有关内容填入到表格中.3、文字记录形式:采用纯文字的描述方法,例如“七星瓢虫别名和农药身体圆圆的像水瓢一样,翅膀上有着七个点”. 4、图片文字说明形式:先附上一张图片,然后围绕图片的内容进行文字说明.

员宝17827128826问: 《昆虫备忘录》中的“花大姐”指的是一种十分美丽的蜻蜓? -
青羊区金葡回答: “花大姐”不是蜻蜓,是七星瓢虫 以下为百度资料:“花大姐”是“七星瓢虫”的叫法,属于中国北方方言词汇,常见于河南话、湖北话、山东话、东北话等.


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