日积月累+邯郸学步
成语故事有哪些?
目积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。 当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。” 有位青年想...
关于让学习进步的成语
1、精进不休 【拼音】： jīng jìn bù xiū 【解释】：精进：专心努力上进；休：停止。指人不停追求进步。2、与日俱进 【拼音】：yǔ rì jù jìn 【解释】：与：跟，和。随着时间一天天地进步。形容不断进步或提高。【近义词】：日新月异 3、铁杵磨针 【拼音】：tiě chǔ mó zhēn 【...
全国新高考I卷《本手、妙手、俗手》优秀作文
无铢积寸累之功,本手可堕落为俗手。 孔子曾言:无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。诚哉斯言。本手是基础,妙手是创造。热衷于创造,而不夯实基础,则会堕入俗手的地步,难成大事。穿过历史的沟渠,我看到邯郸学步的可笑,也目睹了东施效颦的可悲。某些明星为了成为流量,哗众取宠,而不是精进演技...
赤色小子全文阅读
头大一团土块在空中滚了几滚，“噗”地落在晒坪右侧。那几只偷食麻雀着实吓个半死，“叽喳”惊叫，“呼”一下飞上屋顶。杂毛不敢松怠，随声跃起，向着那青灰瓦楞“汪汪”吠叫。麻雀挑衅般在瓦上左左右右地跳，觊觎那片金黄，却不敢再作妄想。一切平息下来，四周重又寂静。日头白白亮亮，万里无...
小学语文人教版五.六年级哪些课文要背诵
13、《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段★ 14、P166日积月累★ 六年级：六年级下册 1、《学奕》全文+注释★ 2、《两小儿辩日》全文+注释★ 3、《匆匆》全文★ 4、《桃花心木》第14段 5、P21日积月累★ 6、“邯郸学步”的意思★ 7、P43《元日》《天竺寺八月十五日夜桂子》★ 8、P96日积...
形容学习的词语有哪些?
顿学累功 (dùn xué lěi gōng) 愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。 邯郸学步 (hán dān xué bù) 邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。 好学不倦 (hào xué bù juàn) 喜欢学习,不知疲倦。 鸿儒硕学 (hóng rú shuò xué) 鸿儒:大儒;硕学:有...
六年级毕业复习什么
⒑ 《邯郸学步》的内容和成语意思。⒒ 日积月累:① 背并默写。② 类别:人生哲理的格言。③ 五句格言的意思及蕴含的道理。④ 个别字词的解释:孰、惑、知之、衰、竭。⑤ 能灵魂运用。⒓ 复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。第二单元复习提纲第一课时⒈ 本组课文的主题?共有...
形容勤奋的工作或读书四字成语
顿学累功、钝学累功、道学先生、 笃志好学、断织劝学 高才大学、 高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、 邯郸学步 鸿儒硕学、宏儒硕学、 好学不倦、记问之学、钜学鸿生 教学相长、家学渊源、绩学之士、 困而学之、口耳之学 困而不学、 款学寡闻、临池学书、力学不倦、 力学笃行 敏而好学、末学肤受、 贫不...
邯郸学步等含历史典故的词语及意思,不少于10个。
邯郸学步等含历史典故的词语及意思,不少于10个。 邯郸学步:写出意思... 邯郸学步:写出意思 展开 我来答 1个回答 #热议# 晚舟必归是李白的诗吗?月友点 2009-02-23 · TA获得超过2698个赞 知道答主 回答量:74 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 画龙点睛 ...
河源市卡碧回答： 出自寓言故事的成语 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛 望洋兴叹 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 守株待兔守株待兔:守是 守候、等候 的意思 , “株”是指 露在地面上的树木的根和茎.这个成语的意思是: 守候...
雍严17257691413问： 邯郸学步的这个成语故事 - ？
河源市卡碧回答： 【成语故事】:据说,赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看,动作非常优雅、轻快.燕国有一个少年听到这个传说,非常羡慕邯郸人,就走了很远的路去赵国,想学习邯郸人走路的方法.刚开始,他整天站在街头,仔细研究每个人走路的姿...
雍严17257691413问： 日积月累成语接龙邯郸学步 - ？
河源市卡碧回答： 你这不是接龙,接龙必须是下一个成语的第一个字是前一个成语的后面的字.比如,邯郸学步,步步为营,营私罔利.这样接下去
雍严17257691413问： 邯郸学步原文？
河源市卡碧回答： 邯郸学步 出处:《庄子·秋水》 原文: 且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸?未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳. 译文: 燕国寿陵有个少年,听说邯郸人走路很好看,就赶去邯郸跟人家学习步法.可是,他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能,而且忘记了自己原来走路的步法,结果只好爬着回家了. 简析 这位寿陵少年的学习热情是可嘉的,但他不是根据自己的原有条件,取人之长,因时制宜,而是生搬硬套,亦步亦趋,所以结果是失败.学习别人的长处,固然十分重要,但是更值得注意的,是学习的方法一定要对头,要实事求是.
