无衣仿写片段
仿造句子:松柏穿上厚厚的油亮亮的衣服。
松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳仿写拟人句有：1、大地盖上了厚厚的，白皑皑的外衣。2、人们穿上了厚厚的，松垮垮的外套。3、狮子离开了熟悉的，绿阴阴的草原。4、学生走进了大大的，静悄悄的校园。5、花朵撑起薄薄的，红彤彤的小伞。6、苹果嘟着红红的，胖乎乎的脸颊。仿写需要注意：1、内容要协调一...
例句仿写妈妈是衣,想一想心里暖。爸爸是
原句：妈妈是衣，想一想心里暖。仿写：爸爸是书，读一读眼界宽。
仿写句子:小柳树穿上浅绿色的衣服
小柳树穿上一身浅绿色的衣服仿写句子如下：1、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！2、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。3、风小心翼翼地在世界各地玩耍。4、鸟儿像一个顽皮的小孩似的在树枝上跳来跳去。5、这是北国初春的早晨，天气还很凉爽，太阳升起来了，...
太阳只穿一件朴素的衣服仿写句子
太阳只穿一件朴素的衣服仿写句子如下：1、太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。2、妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在小石中流过。3、世界对着它的爱人，把它浩瀚的面具揭下了。它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。4、是大地的泪点，使她的微...
太阳只穿了一件朴素的光衣仿写句子
太阳只穿了一件朴素的光衣仿写句子：大树打着绿色的大伞，小河穿着发光的裙子。仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。
柏树穿上了厚厚的,油亮亮的衣服。仿写句子
仿写句子 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 仿写句子 柏树 衣服 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励20...
如何仿写?
仿写如下：1、雪是江南的衣，飘飘然，如层层丝衣披盖大地。2、水是百姓之命，清清然，如滴滴血液流动身里。3、砖是苏北的鞋，清清显，如朵朵玫瑰闪耀地上。仿写的主要类型：1、指定格式和话题 这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题...
柏树穿上了厚厚的,油亮亮的衣服。仿写这样的句子都有什么
1、大地盖上了厚厚的，白皑皑的外衣；2、人们穿上了厚厚的，松垮垮的外套；3、狮子离开了熟悉的，绿阴阴的草原；4、学生走进了大大的，静悄悄的校园；
我想幻作一件暖衣,温暖她孱弱的身体。仿写。请大家帮忙,谢谢
我幻想着变成一个刮油器，刮去她身体中臃肿而多余的脂肪。
仿写句子,会的看一下哈 母爱是衣,当寒冷降临时,她就给我们送来一阵阵...
母爱是灯，当黑夜降临时，她就给我们送来一道道光明 母爱是伞，当风雨来临时，她就给我们送上一片片晴空 母爱是桥，当河水流进时，她就给我们打开一条条道路。
伊春市玻璃回答： 岂曰无衣?与子同服.王于兴师,修我弓箭,与子偕手.岂曰无衣?与子同靴.王于兴师,修我枪盾,与子偕奔.
扈庆17125361507问： 把诗经诗经中的无衣 改写成关于读书的.RT.格式相同.秦风.无衣 - ？
伊春市玻璃回答：[答案] 岂曰无书 与子同温 将要高考 看我语文 与子同问(课后温习、善于发问很重要地) 岂曰无书 与子同阅 将要高考 看我数学 与子同觉(音jue2,醒来.早起读书效果好) 岂曰无书 与子同预 将要高考 看我英语 与子同取(课前预习,祝你被理想的学校录...
扈庆17125361507问： 把诗经诗经中的无衣 改写成关于读书的. - ？
伊春市玻璃回答： 岂曰无书 与子同温 将要高考 看我语文 与子同问(课后温习、善于发问很重要地) 岂曰无书 与子同阅 将要高考 看我数学 与子同觉(音jue2,醒来.早起读书效果好) 岂曰无书 与子同预 将要高考 看我英语 与子同取(课前预习,祝你被理想的学校录取,哇哈哈~)改完觉得有点对不起秦国的士兵……
扈庆17125361507问： 秦风无衣改写成300字左右的记叙文 - ？
伊春市玻璃回答： 《秦风·无衣》 这首诗是军中的歌谣,反映了秦国兵士团结友爱、共御强敌的精神.全诗 分为三章,采用兵士相语的口吻.在激战前夕,兵士们聚在一起紧张地修整武器.这时,有人顾虑自己没有 衣裳. 他的战友就充满友情地劝慰他:“谁...
扈庆17125361507问： 诗经中的秦风无衣有几段? - ？
伊春市玻璃回答： 这首诗一共三段,以复沓的形式,表现了秦军战士出征前的高昂士气:他们互相召唤、互相鼓励,舍生忘死、同仇敌忾.是一首慷慨激昂的从军曲!《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇,它是产生于秦地(今陕西中部和甘肃东南部)人民抗击西戎入侵者的军中战歌.在这种反侵略的战争中,秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神,也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌.原文: 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行!至于“岂曰无衣,亲爱精诚,王于兴师,修我弓弩,与子同志”这一句,应是后人仿写,出处不详.
扈庆17125361507问： 类似秦风无衣的古代诗歌, - ？
伊春市玻璃回答： 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行!
扈庆17125361507问： 有关团结的诗词 - ？
伊春市玻璃回答： 民族团结之歌 五十六朵鲜花共栽一个盆, 五十六棵翠竹共连一条根. 五十六个民族团结一条心, 就能把祖国建设得繁花似锦. 五十六窑砖瓦筑成一栋房, 五十六车矿石炼成一炉钢. 五十六个民族团结一条心, 就能把祖国建设得繁荣富强. 古诗词 无 衣 【诗经·国风·秦风】岂曰无衣?与子同袍. 王于兴师,修我戈矛,与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽. 王于兴师,修我矛戟,与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳. 王于兴师,修我甲兵,与子偕行!
扈庆17125361507问： 《诗经 秦风 无衣》的解释、写作手法和有什麽特点 - ？
伊春市玻璃回答： 《诗经·秦风》中的《无衣》,原诗如下: 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行! ?? 诗的大意是: ??怎...
扈庆17125361507问： 阅读《无衣》,然后回答问题. 无衣岂曰无衣?与子同袍 ① .王于兴师 ② ,修我戈矛.与子同仇! - ？
伊春市玻璃回答： 1.“与子同仇”,是情绪方面的,说的是我们有共同的敌人.二章结句“与子偕作”,作是起的意思,这才是行动的开始.三章结句“与子偕行”,行是往的意思,表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了.从思想到行动到真正奔赴战场,诗意不断递进. 2.使用了重章叠唱的手法.形成了回环往复的音乐美,同时强化了诗歌的情感.由于更换了词语,内容就更加丰富,诗意得到发展.每章第一、二句,分别写“同袍”“同泽”“同裳”,表现战士们克服困难、团结互助的情景.
扈庆17125361507问： 请问诗经中《秦风.无衣》 无衣的原因是什么呢 - ？
伊春市玻璃回答： “无衣”,这是实写.也可以理解为夸张的写法,为国征战,不计衣物不全的困难,“与子同袍”,与战友共用一件战袍.“王于兴师”,大家就急忙修理好“戈矛”.为什么大家能够克服困难、团结备战呢?“与子同仇!”大家认识到,仇敌是共同的,必须一起抗击共同的敌人.
