文言文阅读善善而不用
文言文"善无微而不赏,恶无纤而不贬"什么意思?
英雄无所用武,故豫州遁逃至此。将军量力而处之:若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝;若不能当,何不案兵束甲,北面而事之!今将军外托服从之名,而内怀犹豫之计, 事急而不断,祸至无日矣!”权曰:“苟如君言,刘豫州何不遂事之乎?”亮曰:“田横,齐之壮士耳,犹守义不辱,况刘豫州王室之胄,英才...
怎样阅读理解文言文
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法:(1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,...
文言文阅读教学的价值
一、文言文教学必须重视文言知识的积累.但重视积累不等于就是孤立的宇词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律.在进行高中新教材培训时,不少教师问:文言文不集中安排,如何进行系统的古汉语知识教学?如何进行扎实的词语训练?也有的教师理直气壮地说:“不讲古汉语知识,不训练字词...
文言文“以其善善而恶恶也”翻译成现代文是什么意思
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高中语文文言文阅读技巧
语文文言文答题技巧
善善相报文言文
1. 嘉善为己善文言文翻译 田单相齐,过淄水,有老人涉淄而寒,出水不能行.田单解其裘而衣之.襄王恶之,曰:“田单之施于人,将欲以取我国乎?不早图,恐后之变也.”左右顾无人,岩下有贯珠者,襄王呼而问之曰:“汝闻吾言乎?”对曰:“闻之.”王曰:“汝以为何如?”对曰:“王不如因以为己善.王嘉单之善...
小学课外文言文阅读训练
___ 13.本文告诉人们的道理是:___二、鲁人徙越 读下列这则文言文,回答14~16题 鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。 或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠之也,而越人被发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自《韩非子...
文言文“以其善善而恶恶也”翻译成现代文是什么意思
出自《贞观政要》第一个善是动词，第二个是名词；第一个恶，动词，厌恶，第二个是名词。大意就是，因为（他）喜欢好人但是厌恶恶人啊。
初一文言文阅读详解
___ 13.本文告诉人们的道理是:___ 二、鲁人徙越 读下列这则文言文,回答14~16题 鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。 或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠之也,而越人被发。以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自《韩非...
怎么提高文言文的阅读理解
比如代词,在学生积累了较多的感性知识后,我就指导他们按人称、批示、疑问三类,共归纳出33个(包括主要不用作代词的“尔、而、乃、若”)。然后抽出其中最常见或用法较复杂的代词如“其”、“之” 、“彼”、“夫”、“或”、“莫”等等,指导学生结合句子结构的分析,反复辨析。 文言虚词,在浅易文言文中,除去古...
二道江区醒脑回答： 原文:昔齐桓公出,见一故墟而问之.或对曰:“郭氏之墟也.”复问:“郭氏曷为墟?”曰:“善善而恶恶焉.”桓公曰:“善善恶恶所以为存,而反为墟,何也?”曰:“善善而不能用,恶恶而不能去.彼善人知其贵己而不用,则怨之;...
禾豪17584349520问： 古文“善善而恶恶”中的“善善”是什么意思 - ？
二道江区醒脑回答： 善善指对好人友好 恶恶指憎恶坏人
禾豪17584349520问： 文言文 善善恶恶而亡 的翻译? - ？
二道江区醒脑回答： 齐桓公外出见到一地的丘墟变问这是原是谁家?回答说是郭氏的丘墟,又问郭氏为什么会变成丘墟?回答说:那是因为他对好人友好,对坏人憎恶,齐桓公说:对好人友好,对坏人憎恶,应该是存在下去的原因,(现在)却变成了丘墟,这是为什么呢?回答说:对好人不去任用,而又不远离坏人,那些好人知道他看重自己却不任用自己,就会怨恨他.那些坏人因为他知道他们秉性不好而不喜欢他们,就会仇恨他,你让好人怨恨你让坏人仇恨你,又怎么能不灭亡呢?O(∩_∩)O
禾豪17584349520问： 求文言文《善善恶恶而亡》的翻译 - ？
二道江区醒脑回答： 首齐桓公出,见一故墟(荒废的城址)而问之.或(有人)对曰:“郭氏(姓郭的家族)之墟也.”复(又)问:“郭氏曷为(为什么.曷,何)墟?”曰:“善善(尊重好人)而恶恶(讨厌环人)焉(的缘故).”桓公曰:“善善恶恶乃(是)所以为存(生存,保存),而(却)反为墟,何也?”曰:“善善而不能用(任用),恶恶而不能去(铲除).彼(那些)善人知其贵(看重)已而不用,则怨之;恶人见其贱(轻视)己而不好(爱),则仇(恨)之.夫(发语词)与(跟)善人为怨、恶人为仇,欲毋(不)亡得乎(可能吗)?” (选自桓谭《新论》)
禾豪17584349520问： 文言文“勿以善小而为之,勿以恶小而不为”的全文 - ？
二道江区醒脑回答： 古德云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人.”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服.而诸佛菩萨在因上修行,也是“断一切恶,无恶不断...
禾豪17584349520问： 阅读下面一段古文,完成小题<br/>王珪,字叔玠,太原祁人也季? ？
二道江区醒脑回答： 【答案】【小题1】C【小题1】D 【小题1】B【小题1】(1)如果灭亡郑国对您有好处... 王珪和温彦博进谏说:“孝孙很了解音律的奥妙,又不是不用心,但恐怕陛下询问的...
禾豪17584349520问： 古文“善善而恶恶”中的“善善”是什么意思 - ？
二道江区醒脑回答：[答案] 善善指对好人友好 恶恶指憎恶坏人
禾豪17584349520问： 阅读下面文言文,按要求答题.孟子曰:“子路,人告之以有过,则喜.禹闻善言①,则拜.大舜有大焉,善与 - ？
二道江区醒脑回答： 1.D 2.好品德愿和别人共有.例如做好事是好品德,但自己一个人做好事必定有限,如果能够带领更多人一起做好事,那社会会更美好.1.D(两者有相同的地方,也有不同的地方) 2.好品德愿和别人共有.例如做好事是好品德,但自己一个人...
禾豪17584349520问： 文言文阅读. 定公①问于颜渊②曰:“东野子之善驭乎?”颜渊对曰:“善则善矣!虽然,其马将失.”定公不悦,入谓左右曰:“君子固谗人乎!”... - ？
二道江区醒脑回答：[答案] (1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断. ①东野毕擅长驾驭马车吗?善:擅长,善于. ②君子也会在背后说别人的坏话呀!固:本来. ③不知道先生是怎么样知道的?何以:凭什...
禾豪17584349520问： ...真正的技巧看起来好像是迂拙.D.关于“天之道”,老子用弯弓作比喻,太高太弯的时候,就把它调低,太低时就调高.这也是“人之道”的特点.5.把文... - ？
二道江区醒脑回答：[答案] 1.B 2.C 3.C 4.D 5.(1)无穷无尽的宇宙中,有四种东西是最主要,而人的价值占了其中之一.(2)太过正直,往往好像枉屈;真正的技巧是不设不施,至妙无机,所以好像迂拙;真正的雄辩是实事求是,唯恐虚...
