文言文朗读技巧音断气不断
我要初中的语文难题,可以是问言文阅读,阅读要有提问,不要普通阅读,其他...
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用: ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征\/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②、分类别:对事物的特征\/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:把...
生活平淡的文言文
余扃牖34而居,久之,能以足音辨人。 轩凡四遭火,得不焚,殆35有神护者。项脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女怀清台;刘玄德与曹操争天下,诸葛孔明起陇中。 方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之,余区区处败屋中,方扬眉、瞬目,谓有奇景。人知之者,其谓与坎井之蛙何异?”(人教版《中国古代...
少说多听的文言文
译文:多说话不如少说话,说话要恰当无误,实事求是,千万不要花言巧语不如少说话。 5.知者不言,言者不知。出自《老子·五十六章》 译文:也就知道不能描述其本质,故而不言。 言者不知,能描述出来的道理的人,还是没有了解大道之变化无穷的本质。 3. 十篇超短小的文言文 一、楚人学舟 楚①人有习操舟者,...
黄子木刻文言文
季汉王昶,字文舒。性谨厚,名其兄子曰默,曰沉;名其子曰浑,曰深,曰沦,曰湛。为书戒子曰:“吾以数者为名,欲使汝曹顾名思义,不敢违越也。夫物速成则疾亡,晚就则善终。能屈以为伸,让以为德,弱以为强,鲜不遂矣。人或毁己,当退而求之于身。谚曰:救寒莫于重裘,止谤莫于自修。斯言信矣。”司马懿荐...
畏的文言文
3. 李世民畏魏徽的文言文答案 李世民畏魏征 征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也？”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。”上尝...
都得死文言文
2. 人都死哪去了用文言文 1.大脑是电视机,意识是电视机里的图象,但图象的来源即“电视塔”在哪里?人死了电视机坏了,但电视塔仍不断发出信号,信号不会消失,意识永不断,但不会以原来的人为载体 2.用相对论说,生和死是相对的,我们活着,会去想死后的感觉,而死后又会去想如果生的感觉.那么死后想生的感...
枕中十书序文言文网
3. 黄梁一梦文言文的原文和翻译 开成七年,有卢生名英,字萃之。于邯郸逆旅,遇道者吕翁,生言下甚自叹困穷,翁乃取囊中枕授之。曰:‘子枕吾此枕,当令子荣显适意!’时主人方蒸黍,生俛首就之,梦入枕中,遂至其家,数月,娶清河崔氏女为妻,女容甚丽,生资愈厚,生大悦!于是旋举进士,累官舍人,迁节度使...
死了文言文
1. “死”在文言文中怎么说 (一)古代根据人的社会地位,对“死亡”各有其名称。《礼记》谓天子死为“崩”;诸侯死为“薨”;大夫死曰“卒”;士曰“不禄”;庶人曰“死”。清代,对于王、公、侯、伯的世爵之死,称为“薨”;有官职,有名望的人死曰“卒”。 (二)根据人的年龄。不满20岁死亡的谓之“殇...
乌戒文言文阅读答案
原文:又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河.译文:向北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树.有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹...
文言文作文500字写事
步骤“修”教给学生修改方法,强调念作文,使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。 四、先练后导目标导学原存并仍在大面积应用的“先导后练”作文教学模式(指导→写作→批改→讲评)中学生丧失主体地位,教师指导代替了学生思维。“新闻引路”序列作文训练体系采用“先练后导”教学模式则省略了“作前指导...
会宁县金嗓回答： 有以下六个大方面: 1、根据注解标点弄懂文意,把握句子内部的自然停顿; 2、掌握文言文的词语特点(例如现代汉语中的一些双音节词在文言文中是两个单音节词,需要分开读),读对单词; 3、借助语法知识,分析句子结构,以...
称恒19545315974问： 如何朗读文言文 - ？
会宁县金嗓回答：[答案] 文言文朗读应特别注意停顿、语速、重音、语气等. 关于停顿.朗读时常在句子前后和中间作或长或短的停顿,一方面出于换气的需要或使层次分明,另一方面为了充分表达思想感情.朗读中的停顿一般有语法停顿和逻辑停顿.标点符号所表示的停顿和...
称恒19545315974问： 古诗停顿技巧 - ？
会宁县金嗓回答： 文言文的朗读与现代文一样要求读准字音、停顿,读出语气、感情.但又有一些特殊要求和基本方法.读音(一)\'破音\'异读,即改变字音来表示词性和词义的变化.如\'陈胜王\'中\'王\'读wàng,动词,为王.(二)通假异读.如\'河曲智吏亡以...
称恒19545315974问： 怎样可以更好地掌握古诗文朗读节奏 - ？
会宁县金嗓回答： 语句的节奏就是一定时间内语词的疏密程度,节奏能使语音表达的更具有层次性和剔透感觉.掌握好节奏技巧,一要有构成元素之间的疏密之分,二是随材料内容情感找到主导节奏.先说古文类,文言文的朗读首其实就是句意理解.从构成上看...
称恒19545315974问： 文言文划分节奏的口诀 - ？
会宁县金嗓回答： 1. 文言文节奏的划分方法文言文语句节奏的划分:一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“...
称恒19545315974问： 如何朗读文言文 - ？
会宁县金嗓回答： 首先要了解文言文大意,然后根据词句翻译来断句,这是初学者读文言文的好方法. 还有一种很简单但是也不简单的方法,就是要会语法,语法通了,文章自然而然就会朗读了.
称恒19545315974问： 怎么把古文观止读好 方法 - ？
会宁县金嗓回答： 第一步:初略地朗读(读出声)文章两遍,遇到不会的字词先跳过不读,但要用红笔做上记号; 第二步:再次按顺序读文章,但不需要连贯,要用《古汉语常用字字典》查出不懂的字词,做好注释; 第三步:初略的看文章翻译一遍(只能一遍); 第四步:回到原文,自己遍读边翻译,这时不要看书上的翻译; 第五步:上面就做到了看懂古文,现在只需要对照“高考文言文基础知识手册”面关于文言文句式的知识点找出你读的这篇文章中的相关句式就行了…… 看似步骤多,其实并不难,也不复杂,关键是最后一步,要靠你平时积累了.
称恒19545315974问： 文言文句子的停顿该如何读? - ？
会宁县金嗓回答： (三)借助语法知识,读出停顿. 在弄懂文言句意的基础上,可以用语法知识去分析句子的结构.先判断一下构成句子的词或短语,在句中各充当什么成分,读出停顿. 1.主谓之间应稍加停顿.如: (1)先帝/不以臣卑鄙(《出师表》) (2)...
称恒19545315974问： 如何把握古诗文朗读的节奏 - ？
会宁县金嗓回答： 古人云:句读之不知,惑之不解.学习古文首先要学会断句,准确掌握句子中的停顿,这对理解文章名单句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助.下面提供一些古诗文朗读停顿方法,供参考: 一、按意义兼顾章节来划分 四言诗,按意义或节...
